要完成这一转变重在学会三点,即过好融入关,团队关,和发展观。初入职场,最重要的就是融入集体,多一点我们,少一些我,可使自己少走些弯路。与同事齐心协力一起做事,多听听别人的意见还是很有好处得。当然这不意味着随波逐流,一味听别人的,自己要有主见才行,更要争取做出一件足够称道的事情,赢得一个单位培养的印象。
大学毕业后感觉自己是幸运的,来到了现在工作的幼儿园,虽然自己选择的工作和自己的专业不一样,但感觉每天过的很是充实。有最天真的笑脸,最童真的孩子们,在他们眼里我看到了很多单纯简单。
读这本书的时候有一个片段记得很明显。书中是这样描述的:当孩子说老师等我长大以后送一幢房子给你,送一辆汽车给你,看到日阿门说话时认真严肃的表情,老师心里是暖暖的,那时一种欣慰的喜悦。这不禁让我想起了自己,自己刚刚接触这个工作,很多地方都需要慢慢去学校,孩子学习的同时我也在学习,有很多时候自己忙起来可能对孩子要求也就严起来,不允许他们乱跑,乱闹,遇到不听话的孩子,自己也会去指责。但孩子毕竟是孩子,他们不会计较太多。记得上周给孩子上课的时候,我们班段俊泽小朋友因为表现好,所以我表扬了他,他高兴地抱住我说,老师我们家有好吃的,我想给你吃。这或许是孩子感觉到自己能给老师的最好的礼物,我心里暖暖的很长一段时间,我都在想,孩子毕竟是孩子,不可能让他们做一些超出他们年龄段应该完成的事情,他们就是喜欢玩喜欢闹。
我意识到了自己是不是应该改变一下看待孩子的角度,对他们少一些指责,多一些关爱。经常表扬一下他们,吃饭时候能自己吃完不用老师喂饭了,就是进步,说句真棒!孩子可能需要的就是表扬和鼓励。少指责一点,多关爱一点!
在这本书中作者偏重于孩子能否在精神和思想上顺其自然的不受伤害不被扭曲的成长,如:安安和弯腿的昂弟在抢一辆小卡车,昂弟抢赢了,把东西紧紧抱在怀里,死命抵抗敌人的攻击。妈妈看见安安突然松了手,退后一步。她正要安抚他,却见这两岁小娃儿端起两只小手臂,做出猎人射击的姿势,对准昂弟,口里发出“碰碰”的枪声,然后满意地说:“死了!”妈妈觉得惊心动魄,只有她知道安安“***人”的灵感来自哪里。孩子爱听故事,妈妈给孩子讲过《小红帽》,他就是模仿故事中猎人的动作,有了“***人”的动机。妈妈为了不让孩子看到某些童话里的残酷和暴力,她用心去为儿子选择,哪些书该让两岁的孩子读?哪些不能读?她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盗》后,就自言自语起来:我怎么能跟两岁的孩子讲这种故事?在他往后成长的岁月里,他会见到无数的人间丑恶事,没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨。人的快乐童年何其匆促,何其珍贵!他很谨慎地把这些有残酷和暴力的书移到书架上最高一格,保证她的儿子即使搬来小椅子也够不到的地方,把对孩子有益的书放到下一格让孩子看。从她的言行中,我们能看到,母爱的伟大。母爱,让她理性思考。
在我们现在的社会,看看我们的孩子,周末、暑假有补不完的课、上不完的兴趣班,根本没有时间自己休闲,根本没有时间慢慢来。每个家长都有望子成龙、望女成凤的心理,总以为给孩子的是最好的教育,但事实上呢?我们的孩子并不快乐,他们小小的年纪真的能接受这些额外的知识吗?孩子宛如植物,生长有个体之别,有时令之分,我们现在做的就是现代版的“拔苗助长”。曾经我思考过这样一个问题:幼儿园的孩子真的有必要学英语吗?在我看来肯本没必要,有很多家长跟我交流过,孩子上了小学后经常把英语和拼音混在一起,弄得孩子非常辛苦,其实孩子到了一定的年龄,他自然而然的就会接受很多事情,不论是作为家长还是教师,我们都要谨记:教育不是赛跑,人生更不是,请多点耐心,给点时间,等待孩子的成长,教育是慢的艺术,教育孩子,请慢慢来。
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