“让自己奔跑起来”,奔跑已不是内能转化为机械能的奔跑。而是思想上,思维上的奔跑。要在课上勇于提出问题,回答问题,在课下勇于提出观点,质疑权威,这才是奔跑。要有:“欲与天公试比高”的精神让自己奔跑起来。
让自己的思维奔跑起来。
每节课无论什么科目的老师都会提出这样那样的问题,这时一定要让思维奔跑起来。记得在政治课上,老师提出一个人物猜想问题,一段描述后,表面平静的我内心里思维正在奔跑,让那些陈旧,生锈的思维,重新加润、打磨。从奔跑中苏醒后的我大声喊出答案,使政治老师知道一班还有这么一个人物。不止政治课上,历史课也一样,当老师问出问题后,我的思维在奔跑,立刻道出答案。这是奔跑的力量。让自己奔跑起来,毕竟我们“红日初升,其道大光,前途似海,来日方长”。要让自己奔跑起来,“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”
让自己的思想奔跑起来。
记得一位伟大的指挥家,在指挥世上最优秀的乐队,演奏最优美的旋律,当他发现乐谱中有异样时,再三演奏,但都如此,面对评委的冷酷与音乐界的权威,他拍案大喊:“不!一定是乐谱的问题!”台下掌声雷动,原来这是评委的“阴谋”。他就是小泽征尔,一位让自己思想奔跑的人。学习伟人,我也让自己的思想奔跑了起来。一次数学,老师批错了一题,使我与满分失之交臂,我自信没有错,经过多次精密地验算,我肯定自己没错,但老师的权威使我望而生畏,这时只有让自己的思想奔跑起来,才有动力、能力去质疑权威,最后我取得了这几分,让自己的思想奔跑,提出问题,质疑权威。正是因为让自己的思想奔跑,才有了20世纪初期的新文化运动。要让自己的思想奔跑,有一句话叫:“问苍茫大地,谁主沉浮?”我们要勇于大喊:“我主沉浮!”我们是未来的主人,要让自己奔跑起来,因为“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强!
***说过:“世界是我们的,也是你们的,但归根结底还是你们的。”我们要让自己奔跑起来,毕竟“数风流人物,还看今朝”。
亲爱的孩子,今天路过申桥旁那片绿圃,我惊讶地发现两天前那一树一树繁花此时竟已绿肥红瘦。那是你上学的必经之地,你注意到了吗?茵茵草地上缤纷的落英令人惋惜春之易逝。人生的春天何尝不是如此?美好的东西总是消逝得那么快。
来年的这里依然会桃花柳绿、莺歌燕舞,因为冬天过去了春天就会来。可人生的春天却不会重来。乘坐时光列车,我们只有一张单程票。所以,亲爱的孩子,在春天里我们不能徘徊,而应奔跑。
让我们奔跑,在春天。
“学如不及,犹恐失之。”这发人警醒的话语穿透千年的时光响在我们耳畔。很多事情是不容等待的,要立即行动,错过了也许就永远失去。如果春天不播种,到了夏天才行动,那种子恐怕就失去了发芽的机会,更谈不上开花结果。所以,我们要勤奋。一勤天下无难事。最有效、最根本的学习方法是勤奋。亲爱的孩子,我们要有不怕困难的精神,还要有蓬蓬勃勃的精气神儿。把事情分出轻重缓急,不欠账,不拖沓,向着目标高效前行。让我们与着春风的节拍向前奔跑。
为失败找再多的借口,都不能改变失败这一事实。唯有奋起直追,才能实现逆转。转败为胜,靠的是自己的实力与耐力。把初三冲刺时的紧迫感拿出来,不妄存幻想,不浑浑噩噩地等待。把每一次考试都当做挑战与机遇。在挑战中激发斗志、磨练意志、提高能力。把握住考试这一机遇,正视与证实自己,获得成功的体验与求知的满足。认真地对待每张试卷,不放过暴露出的任何问题,这样才能让问题越来越少。你能主动地去请教老师,这令我很感欣慰。有时老师的一句点拨就能让你茅塞顿开。我们就应该这样想尽一切办法,将问题各个击破。奔跑在春天吧!像跨栏一样越过一道道障碍。
对于高三的学子来说,离高考只有六十来天的距离,对你来说,也并非遥不可及。不过多了七百来天,换算成小时,也不过是17580个小时。所以,每个小时都弥足珍贵。学习是学生的天职,分内的事情自然要靠自己操心。学习要有计划,有序地进行。真正潜心于学习,钻进去,让每节课有每节课的收获,每一天有每一天的进步,让时间具有最大价值。与春天赛跑吧!把无限春光握在手心。
亲爱的孩子,你是我今生最大的财富与骄傲。尽管有时我会叹气、会发火,但更多的时候我的内心充溢这幸福与快乐。每次接你,总见你一路飞奔出来,你怕我等得着急。知道吗?你奔跑的姿势让我想起春天的幼苗噌噌地拔节的姿势。
亲爱的孩子,迎着春天奔跑吧!你会成为春天最生动的风景!
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