初中青春与成长的作文怎么写【一】
可以说，一个人走到15岁，便是到了一个人生的转折点，而小学的时光，也正是为这个转折点打下基石的精华。从小学开始，我便有了一种莫名的压抑感，虽然父母从不强迫我，但生性好强的我总想永远拿第一。无奈，我的成长烦恼便由此而生了。砸了，便眼红。同学欺负了，也只好咽气。有时候，好羡慕花瓶里的鱼，可以自由的、66无虑的游着，呼吸着他们想要的空气。
可是日子依旧，学习的压力也随着成长而加重了，雪花般的作业似乎要将我们推向最深的谷地。但往往，最深的谷地却会有最美丽的.风景，尽管我欣赏了美丽的风景，但心灵上的疲劳却是任何仙丹都无法恢复的。学习无法抵挡，父母也让我伤脑，青春期的我们总有一些不可告人的秘密，可却阻挡不住父母的那写挖掘机的威力，不是束手就擒，就是两败俱伤。最快乐的时光便是梦游，直到有一天在梦的这一端我摇着童年里最喜欢的木马，仿佛抱着它就拥有了全世界摇呀摇呀，摇呀摇呀的。是贪念吧，不再容易满足……
世间的事物有正就有反，有对就有错，有美就有丑，当然，成长之中有烦恼便有快乐，从小学到初中，我结识了很多朋友，拥有着水晶般透明的心的朋友们啊，成长虽使我们分隔两地，但我们的友谊不断，深情不断，能够拥有思念你们的这一份感情，我感受到了成长的快乐。学习固然辛苦，可苦中作乐却不失为一个良策，增长知识，从生活中运用知识，得到别人的赞叹，我感受到了成长的快乐。人不可以没有梦想，在成长中一点一点接近梦想，最终获得梦想，我感受到了成长的快乐。是呀。成长的快乐。一个人如果不能够时时刻刻怀着一颗感恩的心，对上帝说，你不但赋予了我生命，更赋予了一个能够成长的生命，我还有什么理由不快乐呢？
回过神来，抬起头，头上依旧是那片蓝色的天空，但这并不代表回忆没有给我带来任何东西。因为从今天开始我会确信：成长路上的烦恼我会铭记，成长路上的快乐我会珍惜，烦恼与快乐永远伴随着我成长！
初中青春与成长的作文怎么写【二】
今天去书店，不经意的一回头看见了两个很可人的女孩静静地站在一本书的封面上，仔细一看：饶雪漫《沙漏Ⅲ》青春疼痛系列。青春，疼痛，两个看似毫不相***词，然而在每个少男少女心中，它们几乎可以用等号相连。于是，美好的花季，渐渐蒙上了一抹昏黄。
大人们的口中总是说着花样年华，七彩青春，但是他们没有人敢说自己的青春时光没有过疼痛。青春，总是和疼痛并存。虽然我只是一个13岁的小女生，但是升入初中后的巨大压力就让我感到疼痛万分。还只是初一啊。难以想象，那些高中的哥哥姐姐是顶着怎样的压力在这个竞争惨烈的时代生存下去的。青春叛逆期的我们，多想固执的寻找自己的梦，但无奈学业、家庭等等带来的压力，追梦的旅途被一块块巨石堵住，梦想的天空被乌云遮蔽。我们只能屈服，在学海中泛舟，在书山上攀登。不过，这也阻止了青春的盲目、冲动，使我们的人生少些遗憾，少些悔恨。这，是苦？是甜？只有自己知道。
多想乘上哆啦A梦的时光机，逃离到一个无忧无虑的年代。在阳光下嬉戏，在水池里畅游，在花丛里舞蹈，在楼顶上唱歌。流连在清澈的溪边，陶醉在迷人的春色，偶尔天真的一笑，就可释尽所有的烦恼。没有考试，没有唠叨，只有纯净的空气和泥土，只有一颗颗纯净的心。在青春的疼痛中，问问自己：有多久没出去走走了？有多久没和老朋友联系了？有多久没走过自己的追梦之路了？
时光荏苒，年华流转，我们在成长的道路上，在疼痛的陪伴下，一步一步，向着梦想靠近，殊不知，青春已经离我们好远了。
初中青春与成长的作文怎么写【三】
为了提高自己在教育教学中发现问题的能力、研究问题的能力和解决问题的能力，最近我读了华东师范大学出版社出版的陈大伟教授撰写的《教育科研与教师成长》一书，希望自己在有了一定的教学经验之后，结合教学实际，提高自己教育科研的能力。
本书“以人为本”，以教师为朋友，采用对话的方式，讲述了“教育研究，我心有主”“修炼发现研究问题的慧眼”“规划研究行动”“脚踏实地做研究”“成为优秀的研究型教师”五个话题的内容，联系教师的教学实际，诠释中小学教师教育科研“为什么”、“是什么”和“怎么办”等一系列基本问题，鞭辟入里，通俗易懂。
不仅提供了教育科研的具体方法，使每个教师都有能力去做教育科研，更重要的是，它激励教师在烦琐的事务性工作中摆脱平庸，过上幸福的教育生活。书中对何为“有效的教育科研”娓娓道来，以有效为底色，与日常职业生命有机结合，向我们介绍了一条适合于一线教师的快乐科研、幸福科研、有效科研的道路，让作为研究者的教师逐渐体悟着“幸福科研路”的教育生活。
结合研读内容，我不断反思发现自己的教学中有价值的问题，拟定研究的小课题，希望自己在脚踏实地中有所发现，在这本书的理论指导下，希望在自己的教育工作中多一些理性思考。“爱自己，栽培自己，做一个幸福的科研型教师。”
初中青春与成长的作文怎么写【四】
那种大胆追求重走青春的勇气，确实令很多人羡慕与向往。
换句话说就是电视上的那些人做了我们很多人想做而没有做的事情，更或者说就是许多人连想都不敢想的事情，所以我们崇拜着、羡慕着与向往着。
我们每天被生活的繁琐困扰着，周而复始，重复重复接着重复，这就是我们的生活。我们也想有所改变，我们也想活的精彩，我们也想生活充满着刺激与新鲜。
但是我们却在自己方方正正的圈子里生活，从不越雷池一步，这是什么原因，是因为社会的`无奈还是由于自己的背叛，背叛原来的自己，这个中原因只有我们自己有发言权。
随着年龄的渐长，我们越对单纯的快乐向往着，看见小孩们无邪的笑，我们会跟着开心并且是发自内心的。而这却是成长的代价，越来越不单纯，但是成长是每个人必不可缺的路，我们必须走着。
我们必须得成长，就好像好多事情不是我们主动接受，而是被动承受，被动的承受着我们看不惯的一切，然后告诉自己习惯，习惯，再习惯。
好多人抱怨生活怎样怎样的不如意，却不做任何改变，是因为他习惯，习惯那样不如意的生活，习惯在自己的套子里面不出来，而这习惯却也是被动的，所以他不甘心，但是却习惯着。
青春，对于我们而言，就是潇潇洒洒的生活，没有责任。
记得有句话说的很好，青春就是一场就是无论做什么都后悔的生活。你选择了A的一切，就不会有B的生活，而A的不如意你却会憧憬在B的里面实现，所以我们后悔着，抱怨着；却不愿意想B的不如意，这就是我们的心态。实现不了的总是最美好的。就像恋人，得不到总是最美好的，难道不是吗？我们后悔遗憾是因为我们活在自己假象的世界里面而不愿意面的现实，因为现实就是这样，而我们能做的是什么呢，那就是热爱自己的生活，如果实在不喜欢，要么改变、要么闭口不言。这就是生活，这就是青春。
我觉得青春就是成长的过程。我们每个人都经历着，过程不相同，结果却是一样的，那就是长大。
初中青春与成长的作文怎么写【五】
她从家中跑了出来,沿着被霓虹灯照得发光的护城河不知疲倦地跑着,穿过车流、人海。夜晚中她只顾奔跑。
她叫管树，十六岁，父母给她起名管树，想让她像树一样自立自强。虽然名叫管树，她却极其讨厌被父母所管束。十六岁，谁没有个梦想，谁又想做笼中之鸟，她去和父母抗争要求改名，管爸爸是极为传统的人，小孩子怎么可以想改名就改，为此她和父母吵了不少架，之后她想学美术，学美术就像是烧钱，没有尽头，管爸爸怎么会同意，渐渐地，她开始旷课用压岁钱学美术，好几次都被管爸爸揪着耳朵回了家。
就在刚刚，十几分钟前，饭桌旁，气氛压抑，一家三口谁都不说话，原因也是极其简单，管树的班主任打来电话，说管树一下午没有来上学，便打给家长询问情况。不用猜?管爸爸心中也明白，女儿又去学美术了，而管树却带挑战的眼神极其不屑。米黄色的灯光像利剑刺在管爸爸的脸上，时间冻结在了这一秒，只能听见钟表“嗒嗒”走动的声音。管爸爸的双手颤抖着，终于他压不住了心中的怒火，巴掌打在了女儿的脸上，管树感到脸上火辣辣的烫，她感到这个家，这份约束都是这样过分，她的脸扭曲地盯着这个年过四十的男人，那份不屑，那份鄙视、那份厌恶都在管树的眼神中，接着，只听见“哐”的一声，管树便破门而出。
夜晚，正是这座不夜城的开始，她穿过热闹的烧烤店、路过KTV，跑进了寂寞无人的小道，她不明白，父母究竟是什么“生物”竟如此可恶，那一掌烙印在了她的脸上，也深深刻在了她的心上，她记得曾经在笔记本上写下过这样一句话—和喜欢的一切在一起，可是如今，这个梦想却被自己最亲近的人毁了。她的气愤推着她一直跑到了这座城市的尽头，她来到了这个火车站，意味着这座城市的结束。也意味着管树的心也像川流不息的旅客脚下的路，不断被践踏，一次次的冰凉，她坐在了这里，如水的月光照亮在了她固执的身上，在她的身后，一列列火车奔驰而过。她和父母从前的点点滴滴也像火车一样轮番放映。凄凉的寒风吹透了她的身板。她竟开始想家，开始想念那个早已灰意冷的地方。一时间，管树又觉得自己好笑，为什么还要留恋那个冰冷的地方。她现在自由了，可以干自己之前没有干过的事情，但她的心却像飘在了空中无所依靠，她抬起头，望着天，她记得小时候，有个最喜欢的男人告诉她悲伤时，看着天，眼泪就不会流下来，她坐在那里像坐了一个世纪一样长，管树在冰冷的台阶上，等了一个夜晚。在等什么?她觉得自己是最没有骨气的人，明明都跑出来了，还要等着那个人的出现。
渐渐的，天空变成了淡蓝色，能隐约看清了周围的事物。管树突然间大哭起来，放肆地哭，不在意周围人奇怪的眼神，她看到了自己在等的人，在火车站的不远处，有一个焦急的男人，在向管树跑来。
一个美好的结局，也许这就是青春。
