美,是人们喜欢的一个字。有些人认为美只在外表,其时,美永远在心中。
在一个偏僻的小山村,村里有一所小学,小学的生活简陋,因此没有人愿意在这小学教学。
有一天,从城里来了一位年青的女老师。她,齐齐的刘海下一对大大的眼睛,高高的鼻梁,樱桃的小嘴,瓜子脸,长的标致极了。在一年级有一个女学生叫欢欢,她羡慕这位老师的美丽,因为她长的一点也不好看,因为她眼小,鼻梁踏,脸上长满了麻子,所以她经常低着头。
这位年轻的女老师名字是李元元,李老师教一年级的课,欢欢高兴极了,因为终于可以一睹李老师的美了。
第一节是李老师的语文课,李老师让同学描述一下她的外貌,很久都没有人回答,李老师让欢欢来回答。当时欢欢羞的脸透红,但在李老师耐心的鼓励了,她说:“你,圆圆的眼睛似早晨的露珠一样晶莹透亮。”欢欢说完,李老师又说:“你,长长的头发似山间的瀑布一样一泻而下。”欢欢得到老师的夸赞,心里高兴极了,像得到一本最喜欢的小人书一样。接下来她都沉浸在老师的夸赞中,课都没有听。直到下课,老师布置一项作业:写出心里话。欢欢认为老师是一个可以信任的人,所以把埋藏在心里的话全都吐的一干二净:我很丑,因此我经常抬不起头……。欢欢写完后,心里一下轻松了好多。
李老师看到欢欢写的心里话,泪情不自禁的流了下来,她认为一个小学生心里藏那么多事不容易。于是把欢欢叫到了办公室。
李老师红着眼睛把欢欢抱起来说:“欢欢,你觉的你丑是吗?”“嗯。”欢欢不明白老师的意思。“欢欢,其实你知道吗?真正的美永远在心里,心善良,才是真正的美……。”外面太阳已经快下山了,它把最后的一缕阳光留给了这个一直自卑的小女孩,希望她能变得“阳光”。
欢欢经过老师的开导,性格开朗多了,她能勇敢的抬头看到别人。因为她相信:“美永在心中。
生活处处都有美,美有事不一定在外表,美也在心中。
“咦!”我走到小区门口的公告栏一看,“这是什么?”纸上写着:由于小区内车辆日益增多,停车难是一问题,故划出一块区域,作为停车场。我幻想着:如果马路上只有公交车,没有一部私有车辆,世界该多美好!
几天后,那张告示不见了。我想这次哪块地变停车场了?跑遍了小区,没发现任何标记。
后来,我从小道消息得知,告示贴出后,业委会群起而攻之,极大地反对了。
绿色在居民心中,让停车位见鬼去吧!
天气晴朗的'一天,适合出游锻炼。
到了大马路上,车水马龙,人流拥挤,好不容易到了公交车站,一部噪音极大极大地从我面前似箭般飞过,仿佛是要把人的耳朵撕裂开来。我听见有人说:“骑车声音那么响,不怕自己耳朵废掉?还是自行车好,没噪音,不烧油,还锻炼身体。
绿色在百姓心中。让高油耗、噪音见鬼去吧!
沙漠化是一个严峻的问题,导致水土流失,常年干旱,空气质量下降……,坏处数不胜数,而人们为了建筑,住房只得不断缩小绿化面积,使得人们觉得空气越来越差,绿色越来越少,马路上扬尘越来越多,视线越来越糟。人们醒了,意识到了!开展了植树造林活动,多种树,改善空气质量,防止水土流失。
绿色在我们心中,让沙漠见鬼去吧!
绿色,绿色,绿色!绿色正从远方走回来,地球很美,请珍惜地球;绿色很美,请珍惜绿色!
当你迈进龙珠湖公园古色古香的`大门时,你会情不自禁地赞叹大自然鬼斧神工的力量,竟然会创造出龙珠湖那美的没有一点瑕疵的秀丽风景,一座座石山拔地而起,山色灰灰,雾气朦朦,若隐若现,似群龙起舞,故称“龙岩”。
穿过那条长长的的走廊,你就可以看到湖旁道边,柳树成行,湖清见底,游鱼可数,石山倒映。
同行的堂哥告诉我,龙珠湖湖水清澈,湖周石山环绕,碧波荡漾,湖边垂柳飞扬,湖中华亭独立。岩洞钟乳石千姿百态,怪石峥嵘。正南面是一望辽阔的田野。整个风景区湖光融为一体,有“俨然与世隔绝”的景致。清咸丰年就已成为游览胜地。
龙珠湖面积有20多公顷,湖周石山发现大小岩洞12处;石山群中形成了五个天然山寨,有的加以人工利用修造,成为兵家要塞。湖中间有几个长满古树的小岛,使湖面显得生气勃勃。
其实的确如此。有时我们费尽心机寻求快乐,却得到了迷失。因为我们不知道快乐在我们心里。
现代生活节奏加快,人么在忙碌之余,总希望找点儿乐子。歌舞厅里,霓虹闪烁,人声嘈杂,红男绿女尽情释放着压力;大商场里,熙熙攘攘的人群,摩肩接踵;街角里的网吧,烟雾缭绕,狭小的空间里是24小时不休的.电脑和鏖战的人们……但是你有没有发现,经过这样的娱乐,得到的只是疲累与空虚,而不是那种心灵充实的快乐。那么这样的快乐就沦为寻求刺激和兴奋了。没有什么有价值的收获,更不用说充实了。
那么快乐是否离我们很遥远,在天涯海角,在我们够不着的地方呢?当然不是,它在我们心中永驻,大多数时候只是我们没有发现它。古人崇尚宁静的生活,在宁静中日出而作,日落而息,在宁静中读书品茗。平淡中的快乐,这大概就和我们说的充实类似了。陶渊明独居乡间,种豆于南山,采菊于东篱,写写诗,寂寞也快乐;刘禹锡以文会友,陋室中永远是德馨,再有苔痕、草色,清贫也快乐;李白在月下对酒当歌,抒写无数豪放的诗文,便是失意,又何尝无乐呢……学习古人的精神,我们发现得到快乐并非难事。
现下我上初三,最是紧张的时期,有闲暇的时间,便会一头扎进书报的海洋,让那些文字滋润我的心灵。合上书,便产生一种愉悦、满足的情感,这就是真实的快乐。
所以说,如果一个人的内心是丰富的,他会永远认真做自己感兴趣的事。即使他不想有什么建树,他至少是个快乐的人。人生很短,快乐很长。
我不潜入大海寻找快乐,我不再崇山峻岭中搜寻快乐。——只要我有丰富的内心,快乐也会溢满我的心房呢。
——题记
在我们身边有着许许多多微不足道的小事,而这些小事往往令人深受感动。每一个感动的背后,都有那么一个故事……
你们知道吗?有一股力量一直在默默地支持着我们这个班,这力量来自我们的班主任——杜老师。
杜老师对工作是那么的尽心尽职,总是默默无闻地在我们的背后无私地奉献着。为了给我们改剧本,她牺牲自己的午休时间;为了给我们排小品,她放弃下班那仅有的属于自己的时间;为了提高我们的文化课成绩,她甚至宁愿牺牲双休天来给我们补课。
杜老师很耐心,也很细心,她时刻关心着我们班的每一个同学。她能从同学们的动作、神态、表情中,观察出同学们的心情;她教同学们排解心结的方法,使有烦恼的同学不再闷闷不乐;她坚持和同学们一起长跑练耐力,途中的艰辛只有她自己能感知,跑到终点胜利的喜悦和大家共同分享。
成功时,她却显得那么的平静和理智;不成功时,也许换来的只有埋怨。在我们成长的.背后,杜老师默默付出了无数的辛酸和汗水。
前不久的期中,我们班的成绩不很理想。“你这个老师是怎么当的,你把这些学生都教成什么样了?”面对家长冷冰冰的呵斥,她没有反驳,只是独自一个人默默地承受着。她被许多老师责备,在领导面前抬不起头,全都是因为我们这个“家”。责难面前,她总只是自己默默地在承受,从来没有埋怨过我们一句。虽然我们班同学的成绩暂时还不理想,但她仍然没有放弃过我们,没有嫌弃过我们,依旧呵护着我们。想到这里,我不由的流下了眼泪……
还记得我们班第一次班会,47位同学围成一个爱心,杜老师和我们共同唱起属于我们自己的班歌的情景吗?静静地坐在桌子的一角,翻开尘封的“相册”,慢慢的回首起已流逝的往事……
那往事,在我脑海中历历在目、挥之不去。那次班会上,我们是多么开心,当同学们上演自己的“拿手好戏”时,人才辈出谈不上,欢乐致尽可以这么说。一个个五花八门的表演,一个个欢乐融融的作品,没有茕茕孑立的氛围,只有欢聚一堂的喜悦,一切都是那么的和谐、快乐与温馨。那一刻没有私心杂念、谁是谁非,全都是感动与被感动的情绪波动,始终高涨的情绪,就好像随着沸点持续上涨温度不断提升的热水。“四十六朵姐妹花,同一个梦想同一条心。”在我们班里,同学们虽然平时会孩子气般地闹闹小矛盾,吵吵嘴,但我们终究是是一家人,终究会和好如初开心地在一起说说笑笑。孩子气的中带有点可爱的我们,永远比阳光还灿烂。欢聚一堂的班会,同学们个个都身在其中乐此不彼。
班会在飞速进行中,随着音乐的响起,进入了最后一个环节,全体同学伴随悠悠的乐曲声,都站了起来。在不知不觉中,杜老师和我们如同家人般相亲相爱,手牵着手,心连着心,不约而同地围成了一个爱心,共同唱响了属于我们“家”的独一无二的歌。感动得泪流满面的我们,笑着、唱着、幸福的陶醉着……
浅浅的影子,缓缓的升腾,牵动着我心里的感动!
别样的感动,别样的“温度”。
大家还是否记得广州的那个小月月,当她被车撞倒在地上的那一刻,她的灵魂在哭泣的喊道:“救救我。”她的眼神流露出求救的信号,可是,就是在那一刻,俗称善良的,美丽的人类去哪了?你们退缩了,没有帮助那可怜的小女孩。女孩可怜,但更可怜的是那些人类,他们永远背着良心的谴责,他们头脑里甚至在梦里都会想到那可怕的一夜,那个使他们原形毕露的夜晚。
但是,中华五千年的.优良传统终究还是传送到那个人身上了。她很普通,甚至从未听说过她的名字。她不美,但比起那些人她美多了。她是一个捡垃圾的婆婆,一个善良而又美丽的人,一个天使派来的使者。她穿着普通,没有华丽之处,但是他的心足够可以代替她的外表。如果美是专指外表华丽的人,那么我们是不是把这个词侮辱了呢?
如果美只是形容外表的话,那么你没有任何美可言,因为这些外表不是你努力来的,是父母给你的;如果美是形容一衣着的话,你没有任何美可言,因为你只是借着美丽的衣服把美套在你身上而已。
美,是心灵最高境界,你无需用衣着包装,因为你再包装也掩饰不了内心的丑恶。美,总会在紧急情况时显现出来。美,是天地之灵气,日益之精华凝聚而成的,说到底,美的根源就是善良,只要人人善良,我们现在处的世界还会像现在这样乱吗?
“可爱”的人类,你们该静下来好好反思反思了!
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