反思600字初二作文(反思作文600字初三)

反思600字初二作文(反思作文600字初三)

首页叙事更新时间:2023-01-06 13:36:30
反思600字初二作文(反思作文600字初三)

反思600字初二作文【一】

口算是计算的基础,口算能力的强弱,直接影响到学生计算的速度和准确性,所以我们应该重视口算能力的培养。首先课堂教学应避免呆板与单一。可以多种形式进行口算的训练。比如:低年级可以采用游戏的形式:如"开火车"、"找朋友"、"找门牌号"、"送信"、"对口令"、"夺红旗"、"闯关"等;中年级可以采用口算板、口算表、卡片、幻灯片或游戏进行训练;高年级训练的方式可以是指名答、抢答、齐答、听算、视算等;如果用以上不同形式的训练方法,在可能的情况下,坚持每节课前适当的进行口算训练,我相信一定能够很快提高学生的计算能力。

反思600字初二作文【二】

1、训练学生从文中提取信息的能力。

课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文,找出两封信的内容。

可以在找到的句段旁写上批语,做上记号;同座的两位同学读完了,互相议一议,看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书,用心思考,用心体会,用心倾听就会有收获。

2、学会比较阅读。通过两封信内容的对比,表达态度的对比,看出第二封信更能表达出一种乐观、坚强地对待生活的态度。

反思600字初二作文【三】

比如两封信内容的梳理提取。是本科学习的重点难点。信件的内容穿插在对话中,学生不容易找全。第一封信的内容学生都能轻松地找到在第三自然段,老师提醒学生们关注双引号,提示语不在信的内容里。第二封信的内容比较难整理,让学生线圈划标记相关内容,在通过小组讨论的方式,在小组内交流朗读,提高学生筛选整理信息的能力。在朗读时,让孩子们读出露西的心情,比单纯的朗读技巧的指导要有效的多。这些都是学习方法的渗透和指导。

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