关于环保的作文500多字【一】
一天,我在课外书上看到了一副漫画,光秃秃的小山坡上有着许多树桩,一个人坐在树桩上,抽着烟,树桩旁边有一把斧子.一只小鸟叽叽喳喳飞过来,它在寻找着自己的家园.最后它终于找到了,在这个年轻人的头上安了个窝.看完了这副漫画,我陷入了沉思......
小鸟的家在哪里呢?为什么它找不到自己的家呢?小鸟是有灵性的,它清晰地记得以前它家就在这里,这里是它们幸福的天堂绿树成阴,鲜花遍地,小鸟在这儿养家育女是多么快乐啊!可如今呢?绿树变成了树桩,小鸟的家没了.是谁,让这些小生命无家可归?是谁,毁坏了这些小生命的乐园?是这些愚昧无知的村民呀.他们为了自己的利益而乱伐树木,他们是扼***小鸟幸福的罪魁祸首.人类啊,快点醒悟吧.如果世界上没有绿树和鲜花,没有这活泼可爱的小鸟相陪伴着,我的生活将会是多少的孤独,多少的单调啊!
是啊,这些乱砍滥伐的现象发生的还少吗?可是,又有谁知道?地球只有一个,它是我们的美丽家园,我们要保护它,珍惜她呢?具目前统计,我国森林面积在世界排名第五,人均排名119位.但让人敢到欣慰的是:我们江阴人的环保意识是比强的.公园,小区,公路等地方都种满了绿树,远远望去,像一块绿色的裴翠,油光闪闪,美丽极了.走进江阴每个镇,都是绿树成荫,仿佛走进了绿色的海洋中.
我想:如果每一个人都种一棵树,一朵花,那么地球妈妈会多么美丽,多么迷人呀!到那时,世界每个角落,都会有小鸟在歌唱蝴蝶在翩翩起舞,蜜蜂日夜晾造蜂蜜,人类啊,让我们一起动手,一起动手让这变成现实吧!是的,植树造林可以防沙护土;是的 植树造林可以吸收噪音; 是的,植树造林可以给小动物们一个快乐的家园,让他们自由自在的成长,繁衍后代......人类,这一切都靠你们了,让我们一起努力吧!
人类,地球的保卫专家,你们要知道:如果世界上只有人类这一种动物,那么我们是孤独的,让我们携起手来共同拯救地球,保护人类赖以 生存的环境吧!
是啊,这些乱砍滥伐的现象发生的还少吗?可是,又有谁知道?地球只有一个,它是我们的美丽家园,我们要保护它,珍惜她呢?具目前统计,我国森林面积在世界排名第五,人均排名119位.但让人敢到欣慰的是:我们江阴人的环保意识是比强的.公园,小区,公路等地方都种满了绿树,远远望去,像一块绿色的裴翠,油光闪闪,美丽极了.走进江阴每个镇,都是绿树成荫,仿佛走进了绿色的海洋中.
我想:如果每一个人都种一棵树,一朵花,那么地球妈妈会多么美丽,多么迷人呀!到那时,世界每个角落,都会有小鸟在歌唱蝴蝶在翩翩起舞,蜜蜂日夜晾造蜂蜜,人类啊,让我们一起动手,一起动手让这变成现实吧!是的,植树造林可以防沙护土;是的 植树造林可以吸收噪音; 是的,植树造林可以给小动物们一个快乐的'家园,让他们自由自在的成长,繁衍后代......人类,这一切都靠你们了,让我们一起努力吧!
人类,地球的保卫专家,你们要知道:如果世界上只有人类这一种动物,那么我们是孤独的,让我们携起手来共同拯救地球,保护人类赖以 生存的环境吧!
关于环保的作文500多字【二】
大致了解学生程度，程度较好的学生能通过流利地把看漫画的感受说清楚；程度一般的学生能较完整、较具体地表达；能力较弱的的要求说出自己的某点看法，大致讲得比较完整。（课上下来后，发现这个课的内容对于三年级的学生难度还是比较大。）
关于环保的作文500多字【三】
那天清晨，我迈着轻快的脚步走进了荷花池公园，欣赏那婀娜多姿的荷花。
荷花池公园里花香扑鼻，让我一下子沉醉其间了。来到桥边，看着这一朵朵绽放的荷花，我真是心旷神怡。它们千姿百态，有的全都盛开了，粉白相间的花瓣如仙女的衣裙，中间密密的黄色花蕊点缀着荷花；有的含苞待放，花瓣紧紧地贴在一起，就像亲密无间的好伙伴。
我情不自禁地说道：真是红花还需绿叶衬啊！话音刚落，池里的荷叶就哗哗地抖了抖身子，得意地说道：“听见没有，听见没有，没有我们的衬托，哪有你荷花的美丽啊！”荷花满不在乎地回道：“哼，我全身这华丽的衣服需要你来衬托，笑话！”一阵微风吹来，荷花趁机翩翩起舞，池水也泛起阵阵涟漪，仿佛在赞美荷花的美。荷花更起劲了，说道：“那些游人拿出照相机拍得还不都是我们！你算什么呀！”
荷叶听了不甘示弱，居然不顾瘦弱的身子使劲扭了起来，大声说道：“你有什么了不起啊，不就是会跳舞吗？我也会啊！哎哟……”一片荷叶一不小心扭弯了腰，低着头直喊疼。
荷花看了，傲慢地说道：“算了吧，叶子，就你那身材，还是原地休息吧。就连南宋大诗人杨万里还赞美过我们呢──映日荷花别样红！你听听，这不分明写出了我们荷花的美丽容貌嘛！”
“哈哈，你连古诗都背不完整，杨大诗人还有一句呢：接天莲叶无穷碧。怎么样，你们以为就自己好看，真是自作多情。”荷花摇头晃脑地把荷花给说了一通，顿时让荷花羞红了脸。但好胜的荷花却没有认输的意思，它们个个抬起头，仰望着蓝天，对下面的荷叶不屑一顾。
我听了这番话，轻声说道：本是同根生，相争又为何？荷花、荷叶听了，一下子都愣住了……
关于环保的作文500多字【四】
最近我看到了一则幽默的漫画，而正是这幅漫画，启发了我很多，现在地球面临生态危机，有人还在无情的砍伐树木，于是，便有很多人呼吁人们保护地球。
这则漫画讲了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁烟卷，正起劲的一下一下的砍伐着身旁的树木。这是，一只啄木鸟飞了过来，停在了伐木工的脖子上，摇了一下脑袋，便啄起了伐木工的木头脑袋，便啄还边想：“这段木头里一定有虫！”
这漫画形象的讽刺了不保护环境的举止，与作者呼吁保护环境成鲜明的对比。伐木工脑袋的形状可以充分的表现出伐木工不开窍。这则漫画主要中心思想是让人们保护好身边的一草一木，早晨人们晨练时将腿搭在树上；小孩子随手拔下一朵花，在树上刻下字体……这些事例都要给人一些严厉的教训。火山爆发、地震、洪水……这些都是大自然给予人类血的教训，它们是因为人类无知或有意的想法才形成的。所以，今天的我们要保护好地球，保护好我们自己！
因为它们，让我们的生活多姿多彩；因为它们，让孩子们天真的笑容时刻挂在脸上；因为她，才有了这个世界，才有了我们。我们的母亲早已白发苍苍、伤痕累累。这时，我们才应该尽自己地球子女的身份，去保护好地球，爱护好她的每一寸角落。将地球——可爱的母亲，她的躯体，她的灵魂守护好。保护环境，人人有责！
关于环保的作文500多字【五】
015关于环保漫画的作文曾经，她是美丽的，有着绿色来装点;曾经，她是富饶的，有着丰富的天然资源，她把一切都献给了她的子女——人类，得到的却是伤痕累累，血迹斑斑，如今，她正在诉说自己的不满。
“过去，动物们在森林里幸福的生活，无忧无虑，可是人类的到来，使森林里失去了生机与欢笑。”地球妈妈抽泣了一下，接着说：“人类不知道，有害的污水堵住我的血管，有毒的废气紧紧地塞着我的喉咙，原先那美丽的秀发全掉光了，可是你们仍不知错。”
“哎，”地球妈妈深吸了一口气，继续说：“我已经向人类发出警告，敲响了警钟，可是，人类却没有停住乱排废气的脚步，他们不知道，无边的天际也会因此由蓝变灰。”
“还有，”地球妈妈擦干了眼泪，接着说：“人类为了贪图方便，随便的砍伐树木，看着树木一棵一棵地倒下，我可伤心了。”
“更可恶的'是，人类到处排放废气，使臭氧层和大气层遭到严重的威胁和破坏，如今，在他们身上，多了一条条裂痕和无法弥补的伤痕。”
一天我在花园里散步，这时，我听见了“呜呜”的哭泣声，我忐忑不安地说：“是谁，哭得这么伤心?”我扫视了一下周围，即没有人，也没有人回答我，顿时，我吓得双脚发抖，胆战心惊地想：哎呀!我是不是见鬼了!这条路是不是传说中的幽灵之道?我转过身子，刚走了二、三步，只听见有人说：你好，我是地球妈妈!“我好奇地低下头对着地问：”地球妈妈，“你为什么哭呀?”
“唉，你看!我得了血癌，那些可恶的工厂，将污水直接排到了我的血脉里，我的孩子们(鱼儿都翻白肚子死了!而人们也喝被污染的水生病的生病，残疾的残疾争是惨不忍睹。
“没错，我这几天的确看见新闻上说过!“我愤怒地说。
还有我的肺也被污染了，你看天上有多么的黑，都是那些工厂惹的!地球妈妈一边咳嗽一边说。听他那咳嗽多么严重，好像要把她的肺咳出来似的。
顿时，我的脸色煞白，嘴里不停地说：“那不是传说中的大气污染?大气污染可是会使臭氧层出现一个空洞的!就会影响全球气候，然后灾难来临!”我望着地球妈妈显得那么的虚弱。那么衰老，那么的可怜……
我们人类怎么能这样伤害养我们，爱我们的地球妈妈呢?没有地球，我们人类就不能活，让我们行动起来，保卫我们的地球。
关于环保的作文500多字【六】
课前准备四张白纸，四支记号笔，为展开小组活动做好准备。
关于环保的作文500多字【七】
1、从内容入手。传统的作文往往偏重写作形式，忽视写作内容的启发，导致学生写作内容贫乏。我们的漫画作文则是从指导学生的观察、构思入手，以漫画作为想象的依托，一此拓宽学生的思路。欣赏漫画时及时引导学生展开自己的联想，比如一辆私家车旅行时丢了一路的垃圾这一幅漫画，当学生说出了画面意思时让他想一想在你的生活中有没有见过类似的情景，你觉得如何？让学生言之有物，也让学生到原来漫画就是一种生活啊，原来漫画是如此真实啊！
2、自主思考。在传统的作文教学中，学生处于被动的地位：师讲，生听；师出题，生写；师修改，生看。为了解决这一弊端，我让学生处于主动地位。尽量让学生说，比如让学生自己思考如何才能帮助别人更好地看懂漫画，你来出出主意，尽量让学生自己来，发挥他们的主体性。学生讲得好的故事、句、段、篇，哪怕是一个词，及时予以表扬鼓励，培养学生独立的观察能力、想象能力、口述能力、写作能力，以及口头修改作文能力。
3、先说后写，循序渐进。课堂中花了大量时间让学生观察，然后说，内容丰富，面对一幅幅生动有趣的漫画作品，学生有极强的表达***，大大丰富了学生的语言训练。特级教师张化万说过“口头作文若能持之以恒，会让学生达到出口成章的程度”。我在教学中把口头作文技能顺利地迁移到书面作文上去，收到了较好效果。
4、打开形式的枷锁，让笔尖自由挥洒。学生总苦于书写老师硬给的题目，苦于起笔老师框定的文体，总是绞尽脑汁，苦思冥想。漫画作文打开了形式的枷锁，学生的思路也开阔了，让学生看漫画写话，丰富，精彩。
5、面向全体，全面发展。
教师心中已给学生分为三个层次，制定目标时又分为个同层次，教师在操作过程当中分层递进教学，做到各方面心中有一定尺寸。操作过程当中，分层施教，也是本课时的特点之—。所谓分层施教，就是教学分合有效，动静结合，学生全体参与，各得其所。如先单幅漫画欣赏，引导中下生说，又引导把整幅画的内容说具体，发挥合理的想象。让中下生有话可说，让优生有机会施展自己的才华。分层施教过程当中，还注意分层评价，分层提高，分层指导，充分发挥学生的潜能，培养学生主动发展的品质。
6、。注意美的渗透，使漫画教学充分发挥教书育人的功能。
本课时除了完成作文指导外，还有一个育人方面的要求，就是让学生懂得保护环境从身边做起的道理，并能在行动中落实。我们的漫画就是围绕这一主题，在一幅幅漫画中主题被表现得简单明了，在学生口述作文过程当中也始终注重对学生环保意识的培养，使学生什么是美的，什么是丑的。
7、利用多媒体辅助教学，采直观教学法，激发学生的情趣。如开头的引题，两次观察画面，作文技法的指导，都制作了投影片，采用了电化教学，提高了教学效果。
关于环保的作文500多字【八】
假如我是孙悟空，我的火眼金睛将盯住人类环保问题。
我从花果山飞到黄河边，帮助那里的人们把黄河里的沙子都变没了，我以为从此以后黄河旁边的居民就不会再害怕黄河水泛滥，可是那里的人还是愁眉苦脸，我连忙上去问为什么。那里的人们说：“因为黄河里的沙土是从黄土高原下来的，这只是一时解决了这个问题，可是过不了多久黄河里又会有很多沙子了。”我听了连忙翻了一个跟斗来到了黄土高原，看到这里的'景象我惊呆了：一望无际的沙子。看来光靠我的法力是不行的，我眼珠子一转，心想，我可以叫沙僧来啊，他不是治理流沙河很厉害吗？于是我又来到了沙僧修炼的地方。沙僧见到我，连忙跑上来问我什么事，我把事情的经过说了一遍之后，他就答应了。沙僧跟我来到了黄土高原，我也不知道他用了什么魔法，就给黄河建了一道墙，把黄土都给挡住了，我就安心的走了。
正当我飞回花果山的途中，突然听到了大象的惨叫声，我好奇的停在云朵上往下看，原来是一群偷猎者在捕***大象。我连忙掏出了耳朵里的金箍棒，把它变得和柱子一般大，对准偷猎者的身旁抡去。只听见“砰”的一声，偷猎者的身旁出现了一道大大的沟，偷猎者们都吓住了，我瞬间飞到了他们身边，变出捆仙绳把他们绑住了。后来，我把他们送到了公安局。
我想这下应该没什么事情了，便又启程飞向了花果山。途中，我突然闻到了一股臭臭的味道，莫非是上次那家非法的化工厂又建了起来。我立马掉头去看个究竟，果然不出我所料，只见三四根高耸的烟囱正把废气排向天空。这家工厂的老板真是屡教不改啊，我一定要好好的教训他一番。于是我变成了一个环保局的专家，大摇大摆来到了厂长办公室，厂长一见到我，就对我恭敬三分，说他这里的环境做得有多好。我听了很不高兴，就问他那个烟囱是怎么回事，他却厚着脸皮说那是无害的烟。我顿时火冒三丈，变回原形，把他带到了烟囱顶头，让他多吸几口烟。他呛得直咳嗽，连忙求我饶命，并发誓以后不会再犯了。我听了才把他放到地上，然后用金箍棒把他的工厂给砸烂了。
看来我还要为环保做更多的事情，于是决定暂时不回花果山，我又飞了起来……
