又到桂花飘香时”,秋天又来了,像士兵一样高大魁梧的也枯黄了,深黄色的叶子像一个一个的小孩子挣脱了的怀抱顽皮地跳了下来,大雁们像一支训练有素的军队正往南方飞赶。这种种的现象都在示意秋天又来了。在秋天时最灿烂的莫过于和桂花,菊花绚烂夺目,桂花十里飘香……
还记得许多年前我奶奶家也有一棵又大又茂盛的,一到秋天,满树的桂花那叫一个香啊,站在十里之外都能闻到,那时奶奶常常搞一点花下来放在饼里做桂花饼给我吃,因为桂花树比较大,我喜欢坐在桂花树上睡觉看书,一边可以闻桂花的味道。一边闻桂花的`味道一边忆起往事。
记得去年放暑假去奶奶家玩,奶奶已经砍掉了那一棵桂花树,奶奶告诉我那是种的……我整个人凝固了很久就像是一个一样伫立在那想了很久……
又到桂花飘香时,我家隔壁的邻居也种的一棵又大又茂的桂花树又一个秋天来临了,这个秋天发生了很多大事,让我的情绪一直很忐忑不安,我家的房子要拆迁了,那是我爸留下的,我真的很舍不得,当我看见我家的这个房子在拆迁办叔叔一锤一锤狠狠砸下的时候,我的心还是疼的,不舍得我家的房子,不舍得房子里外的一切,有多少东西放不下……
这次拆迁过后就是中秋,在中秋这天没有月亮,没有星星,或许是老天看了这一切也笑不出来了吧。
这个中秋很平凡,没有多少热闹,少了多少欢笑,多的是脸上酸辛的泪水和汗水,我好像懂了,我懂为什么每个人都把我当一个大人看,懂为什么每个人都让我好好学习,少让妈妈操心。
平时我一直以为我已经很听话了,我在家帮妈妈做家务,哄哄妈妈让妈妈开心就足够了,可我没有想到我心里想的孝顺,在意义上远不止这些,真正的孝顺是让妈妈从心底笑出来,我明白,这是我的责任。我知道我该好好学习,让妈妈付出的艰辛和汗水都值得,让妈妈的脸上和心里时刻漾溢出微笑。
我想等来年桂花飘香时我会做得更好。
又到丹桂飘香时,那熟悉的香味,使我想起远在他乡的.姐姐,泪,顺着脸颊滑下来……不知不觉,满城桂花又飘香了。走在上学的路上,我总会陶醉在扑鼻的芬芳中。
一朵朵玲珑的花儿掩在绿叶中,点点金黄,似满树的星星。一阵风卷着花香袭来,顺带着从树上撷取几朵小花。我摇摇桂花树,数十朵小巧的话落在我身上,我抖落桂花,俯身拾起几朵。凑近闻闻,一缕熟悉的浓郁香味钻进我的鼻子,柔柔地触动着我的情感,我靠在树上,儿时的记忆涌上心头……
姐姐拉着幼小的我,漫步在街头,年幼的我吸吸鼻子:“姐姐,这是什么花儿呀,怎么那么小,能开的这么香?”“嘿,亏你看了这么多书!连这都不知道,它呀,叫桂花。你没读过写桂花的诗句吗?‘桂子月中落,天香云外飘’,是说桂花又香又好看。‘吴刚伐桂’听过吗?就是讲吴刚在月宫中砍桂树呢!”姐姐一口气说了很多,我似懂非懂地点点头。我对桂花的认识从此开始,姐姐给我讲了很多关于桂花的故事、诗句,它们都被我记下来了。
每年秋天,姐姐都会带我赏桂花,给我讲桂花,在桂花的熏陶下,我慢慢地长大了,姐姐照样带我去赏桂花,我就把姐姐以前讲给我听的桂花讲给姐姐听,姐姐欣慰地说:“看来我没白教你啊!”
就在去年,姐姐去吉林读大学了,一年回来一次。爸妈忙于工作,再也没人在一个温暖的午后,牵着我的手,悠闲地漫步,陪我赏桂花、给我讲桂花了。我只有独自一人走着、看着……
桂花真像满天的繁星,我希望风能将这片桂花吹到姐姐的心里,带去我对姐姐的思念……
桂花和秋天是那么相似,一样拥有不起眼的外表,一样拥有浓厚的底蕴。桂花比不上春天的迎春花,娇小可爱,生机勃勃;比不上夏天的莲花,出淤泥而不染,比不上秋天的梅花,在冰天雪地中挺立。桂花只是像秋天一样,默默地,用她娇小的身躯,为人们送去清香。
就算桂花这样普通,我仍然是最爱她的。因为桂花的美是藏着的,如同含蓄的秋天一样,把自己的美藏在树的深处,你去寻找,才能发现。
桂花唯一张扬的,就是那般香韵了。我走在放学的路上,两旁的桂树送来一阵阵清香,我站在桂树下,抬头向上望。
第一次见到那隐在树梢下的桂花的真面目,着实让我很吃惊,有这般香气的`花朵,为何如此不起眼呢?现在回想,猛然发现:桂花那怡人的香气,并不是她真正的精神所在,桂花的精神,正是那一小朵,一小朵的身躯啊!五六片花瓣簇拥着花蕊,许许多多花簇簇拥着树枝,桂花十分清楚,清楚她们的平凡,渺小,微不足道。所以她们才团结在一起,一起努力,散发出了这样迷人的香味,这香味,便是他们友谊的结晶吧!
如同秋天一样,隐藏在香韵背后的,才是她真正的精神。桂花总能教我些什么:人只有在放弃了自我,融入到集体中去的时候,才能体现自己的价值所在,才能把自己平凡,渺小,微不足道的身躯通过另一种方法变得强大。
桂花要谢了,秋天是这样告诉我的,我喜欢桂花,是因为我喜欢秋天。
四月,槐花挂满了枝头,淡淡的甜香似蜜,溢出了一个个花舱。又是一年槐花盛开,可心中思念的人却看不到了。
外婆是最喜爱槐花的。每到四月,后山漫山遍野的槐花便尽情地绽放,树上是星星点点的.白,像炫耀的星星,数也数不完。她们一串一串的,像风铃一般。风一吹,她们就笑了起来,仿佛是一个个顽皮的小姑娘,在树梢上游来荡去。她们虽生长在乡间村野,裹上了朴素的衣裳,却仍不失风采,白皙的皮肤,像玉一般晶莹剔透的花瓣,素白色的花更显她们的青涩。人们都说她是端庄优雅的女士,而我却说她更像青春年华的少女,活力而又机灵,风华正茂。
每当槐花开时,也是外婆和我最开心的时候了。外婆总会带上一根长的竹竿,上面绑上铁钩,提着一个大的竹筐,牵着我小小的手去后山坡采槐花去。外婆虽然上了点年纪,却仍老当益壮。瞧她矫健的身姿,用钩子钩下一枝枝槐花来,非常娴熟,不久便钩下许多。外婆把他们小心翼翼地捡起,一丝不苟地把她们从树枝上捋下来,轻轻地放进竹筐。我不做什么,孩时的我只是好奇地看着,看到看到竹筐都满了。外婆爱怜地注视着这一筐槐花,小心翼翼地捧起一捧,细细的看,又凑近着闻,眉眼里尽是掩不住的笑容。
槐花的吃法很多,外婆说:“只有包饺子才能品出槐花的原汁原味呢!”
“什么是原汁原味?”我疑惑地看着外婆。
她抚摸着我的头,轻笑道:“你还小,不懂哩!”
瞬息间,时光荏苒,十年光阴已过,看到槐花又一次盛开,脑海里不禁浮现出外婆的音容笑貌。又是一年花期到,蜜蜂忙碌采蜜忙。槐花飘香,却没有了她,也没有了槐花饺子。外婆,我多想在这时节里和您一起再吃槐花饺子啊!
梁启超曾说过:“片言之赐,皆事师也。”这句话的意思是:即使是一句话的赐教,都要把他当成老师。在我身边中有很多每天对我说很多话的老师,我很感谢那些为我和同学们辛苦付出了一学年的老师们,您们辛苦了!而其中对我说过最多话、关心我最多、为我付出最多,那便是您——张老师了。
您是我们的语文老师,但您更是我们的语文老师,从初一新学期一开始,您就对我们格外上心,为我们积极讲解新的知识点,为我们积极听写,并督促我们每个人改错,你还给我们讲一些您之前经历的一些故事。告诉我们要好好学习、珍爱生命。并且警示我们让我们知道一些我们不该做的事情,我们听了这些有趣的故事之后,感觉您更加亲切了,但是我们也记住了您告诉我们那些道理。当然您上课的时候更加幽默,有说有笑。但讲到重要的知识点时都会很严肃,一丝不苟。如果同学犯了什么错,您会大大方方的讲出来,不留私情,因为您对我们每个人都一视同仁。
而我与您之间有两件事情让我至今都记忆深刻。第一件事情就是您在上第一节语文课的时候,您要挑选两位语文课代表,班上有几位成绩优异的同学都争先举手,他们都希望自己成为语文课代表。而我却静静地看着。那时候我心里在想语文课代表对我来说:意义重大,但是伴随而来的责任更重,所以说我心里很忐忑,纠结我到底参不参加竞选语文课代表。但是这时您却叫停了,让同学们都放下手,您自己挑。这时我心里的.负担反而减轻了。因为我坐在边上您应该不会注意到我。可是您的目光落到我身上的时候,却立刻决定我与我后面的同学成为语文课代表。这这一决定让我很吃惊,没想到语文课代表就这么决定了。但是我日后没有辜负您的期望,每天早上抓紧时间收作业,收齐了都早早的给您搁到您的办公室桌上,并且汇报谁没有交,谁没写全。并且帮助您把没交的同学都艾特他的家长并发到班级群里,并提醒同学尽快补完、改完语文作业,尽快交到您的手里。我就是这样坚持当了一年的语文课代表。
另外一件事就是上个学期末。我们面对着期末考试巨大的压力,您让我们尽快改完语文听写,可我而我却有两张听写怎么找也找不着。我一直很紧张,一直在犹豫这件事情怎么跟您说。于是我就一直拖着,一拖再拖。不但没有摆脱掉,反而随着期末的倒计时心理越来越紧张了。随着离期末考试日期越来越近了,您也逐渐越来越意识到,该抓紧催促那几个没有改完听写的同学。在考试的前两天,您让没改完听写都留在这儿改听写。我很紧张,找了十五二十分钟后,我依然没有找到我“失踪”的那两张听写,您看时间太晚,就让我们回家赶紧复习去了。我这时候才决定向您告说明我的两张听写找不到的事情呢。我双腿哆哆嗦嗦地走向办公室,鼓起勇气向您说:“我两张听写找不到了。”那您却一句话也没说呢,拿到桌子上拿到记听写的人名册,拿起笔把我那两次听写完了,并转头对我说:“你要好好复习,期末考试要认真点。然后听写就不让你改了,这次一定要认真,别犯马虎,书写也要好好写。”我没想到这件事您不但没有怪我,而且还让我好好复习。听到您的这句话,我立刻信心十足。说了一句谢谢您,然后转身离开了您的办公桌,轻轻把办公室的门关上。快步离开了校园。但这次我信心十足,一定要好好复习。果然,在期末考试上,我的语文获得了比较理想的成绩。
感谢您在这一年对我的辛勤培育以及教导。您让我当上了语文课代表我也用实际行动回应了您对我的信任,同时也锻炼了再当语文课代表的时间,这段时间内,我也锻炼了我自己。承担责任的能力,并为了班级增光添彩的班级荣誉感,使得我成长了。并我还获得了您对我的认可。才让我在没有完成听写的时候,您还信任我。这件事让让我得到了您的认可,也得到了自信,使得我在期末考试上能超常发挥取得良好的成绩,这一切都离不开您。谢谢您张老师。善之本在教教之本在师。
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