小明的爸爸是个打鸟高手。今天,他又背上了枪准备出门。小明一见,连忙劝阻,他说:“爸爸,动物也是有生命,有感情的,您作为一位父亲,一个儿子,一位丈夫,您也必定知道骨肉分离的滋味不好受。鸟儿也是这样。如果您把它的亲人打死了,它们也会伤心的。”爸爸听了,沉吟了半晌。是啊,动物也是有生命的.,谁喜欢骨肉分离的滋味呢?
小明见爸爸有些回心转意,连忙趁此机会,说:“爸爸,鸟儿是我们人类的好朋友。如果世上的鸟都被我们打死了,庄稼、果林、森林里的害虫谁来吃呢?会发生虫灾的。如果喷洒农药,一是经济不实惠,二是对我们人类的健康不利,污染空气、土地、水资源。但有了鸟儿,害虫就会被鸟儿吃掉,我们就能吃到绿色食品。在美国,有一个柿子园的柿子长得非常好。可令人疑惑的是每年农民摘柿子时都要留在枝头上一些成熟的柿子。事后才知道,每年冬天,喜鹊会在这里过冬,这些柿子是留给它们的。如果不给它们留,喜鹊就会被饿死,第二年春天,当害虫出现时,就无法保证柿子又对人体健康又有大丰收。”
小明接着说:“再一个是,鸟儿们会唱歌,是大自然的音乐家。我们渴望的鸟语花香少不了小鸟,所以我们得珍惜小鸟啊!如果您打死了一只鸟母亲,那她巢里嗷嗷待哺的婴儿谁来喂?没有母亲的喂养,它们会被饿死的。如果一直这样,鸟儿就会绝迹,受害的是我们人类。而且打鸟是违反了国家保护动物的法则啊!”爸爸一听,点点头,说:“小明,以前是爸爸不好,经常伤害鸟类,以后我再也不打鸟了!”
小明高兴地点点头,继续说:“爸爸,我们也不要吃野生动物。有些饭馆、动物园为了挣大钱,竟把动物做成虎骨酒、虎肉、熊掌等。我们只要少吃一点,就可以给可爱的动物一点生存的空间。”
爸爸点点头,说:“好吧,以后我们再也不吃野生动物了。”小明高兴地搂住了爸爸的脖子,叫道:“您真是我的好爸爸!”
妈妈,您在我们这个家庭中,是一个最实在的人,身上没有太多的缺点,但是您最喜欢自己生闷气,有什么事可以说出来,我们可以为你分忧啊!
在我们生活中,“劝说事件”时常出现。当我在语文课本上看到“劝说”这两个醒目的大字时,脑海中不由得浮现出一次坚难的劝说经历。
记得有一次,我在回家的路上发现平时斯斯文文的小华竟然到处扔垃圾。从学校门口的小卖部开始,一直扔到离学校数米远的居民小区,看到这一幕,我连忙跑上前去阻止他。我说:“小华,你这样乱扔垃圾,不但破坏了环境卫生,还让环卫工人的工作跟困难,你还是改正吧。”小华听了我的话,满脸的不屑,然后理也不理我,就走了。我还是不想放弃,就跟在他身后,边走边说。可他不但不领我的情,反而还变本加厉。突然,老师出现了,老师把小华训斥了一顿,还罚他把地上的垃圾清理干净。我呢,则向老师自告奋勇,当监督员。
小华清理完垃圾后,说:“好累啊!”我便对他说:“你只清理了一会儿就累了,环卫工人每天都要用8个小时的工作时间来清理垃圾,他们可比你辛苦多了。”如果你是环卫工人,你会希望有人乱扔垃圾吗?”听了我的话,小华若有所思地点了点头。说:“我以后不会再乱扔垃圾了。”
就这样,小华在我的劝说之下,改掉了乱扔垃圾的坏习惯。
今天阳光明媚,万里无云,我从床上起来刷牙洗脸,“咦,怎么一大早就有股烟味?”我想都不用想,就猜出是爸爸。看着爸爸似乎非常享受吸烟的感觉,咳!咳!咳!我急忙对爸爸说:“爸爸,吸烟有害健康,烟里含有尼古丁,吸多了肺会黑,得癌症,再说,我也不能吸二手烟······”“停”烟已经灭了,“我以后会少吸的,对了,你不是要去电影院吗?快点,要不一会就晚了。”“对,赶快走!”说着就一溜烟的叫伙伴去了。
我们在街上走着很无聊,就拿出水果吃,吃完了,某某同学把香蕉皮往空中一抛,啪!落地上了,我对他说:“还是把香蕉皮放回垃圾桶吧,不然会滑倒一些人,还污染环境,再说,垃圾也有家,如果有家不能回,垃圾会伤心的。”他若有所思的点了点头,把垃圾扔进了垃圾桶。
终于到了电影院,我们目不转睛的盯着电影的情节,连爆米花撒了一地都不知道,这时,在我怕旁边的两个人叽叽喳喳的说个不停,吐沫星子满天飞,口若悬河,大家的兴趣被他们俩减了不少,我小声地对他们说:“你们别这样,会影响大家的,出了电影院你们随便说。”“哦,知道了!”电影播完后,他们立刻对影响的所有人道歉。
看完电影,我又去了另一个朋友家,他正在玩电子游戏,嘴里还不停的念叨着一些我们听不懂的话,一小时后,他还在玩,我又动了嘴皮子:“别玩了,时间长了,视力会下降,身心健康也会被污浊,还可能会猝死!”“原来长时间玩游戏这么可怕,我以后再也不玩了。”“再见,我要回家了!”“再···再见。”
哎呀,今天劝了很多人改掉坏习惯,真高兴!
在日常生活中,有许多的人需要我们的劝说。比如爸爸的烟瘾很大,只有在我们的劝说下才能改正着一个烟瘾的坏习惯,这都是要我们语言能力强大。
比如以前我们去春游的时候,有许多食物的包装袋(垃圾)要我们处理掉。可是,有些人为了节省时间随手乱扔,这也是我们老师非常重视着的一个问题。
那天,我看见了我们班的同学吃了食物,包装袋就随手乱扔了,我看见他那种随意的感觉,心里就想着怎样对付他这个毛病。我计策好了,准备开始动手。
就在他又扔包装袋的同时,我拒绝了他,可他还是不听。我想了想,又说:“师说了,如果发现一个人随手乱扔,同学们知道的可以来报告老师。”这时他听见这句话,只能乖乖的把垃圾捡回来。
这就是我们平常的语言能力。
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