我们一行一共七个人离开宿舍前往饭店吃饭去了,这个时候时间刚刚从四点开始,原本这个时间不属于吃饭的时间,可是由于这是王斌在自己打工的饭店预订了,因此我们就需要准时到达饭店!
我们几个人到了以后,人还是没有全部到达这里,还剩下两个人没有来,我们选择了一个不大的地方,几个人有一些拥挤不堪,可是由于这里是王斌工作的地方,而且还是王斌请客吃饭,这些事情还不是问题,在这个时候谁也不好意思说什么抱怨的话!
我们选择了一些饭菜,不过一会以后班长也来了,他这个人是刚刚从网吧出来,为了在这里吃饭才出来的,这个时候就开始上菜了,而且今天下午的我们还需要喝啤酒,这个时候王斌就已经准备好了,可是这个时候还有一个人没有来到这个地方,他就是李建星。
不过我们在这个时候就干了一杯,也算是开始了,不过班长就提议李建星来的时候必须自罚三杯,李建星也打电话给王斌说已经来了,我们就在这里准备开始吃饭!
今天,我到外婆家去吃饭,一到了外婆家,我看见有许多丰富的菜肴,还有我最喜欢吃的河虾。我馋得口水都要流出来了,像一只迫不及待的小馋猫一样,忍不住拿了一只虾。爸爸看到了连忙说:“不要着急,我来给你剥。”说着,爸爸从我手中拿走了虾,正要准备剥的时候,我鼓起勇气对爸爸说:“爸爸,今天,我想自己来学一下怎么剥虾的。”于是,我又从爸爸手中夺过虾。爸爸摸了摸我的头,用赞许的目光看着我。我先用手小心翼翼地把虾壳一层一层的剥掉,顿时,虾就好像被脱了衣服一样,里面的肉就展现在我眼前,我忍不住用舌头舔了一下,味道真鲜,然后,我把虾头摘下来直接就扔掉了,最后,我用酱油蘸了一下虾肉,就把虾肉往嘴里一吞,嚼起来的味道还真不错呀!大概是我自己剥的缘故吧,感觉今天的虾肉的味道特别的鲜美。
这可是我第一次剥虾哟!原来剥虾是这么简单的,我以后要学会多尝试,只有学会尝试,才能学会更多的本领。
了解了事情的真相,我只得郑重地向他道歉,并安慰着说“你又何苦呢?饿肚子的是你,老师也好心好意让你吃,而且黄老师还把饭端到你面前,说实话,给足了你面子,为何还那样?”“反正我不想吃。”我不由得想起老师们常说的一句话“现在的孩子难教育,说他们不懂事吧,讲起话来一套一套的,似乎什么道理都懂;说他们懂事吧,又这样不明事理。”但反过来一想,学生个个通情达理,还用老师操心吗?
第二天,当一切归于平静时,我故意坐在他对面吃饭,看着他那狼吞虎咽的样子,我夹起一只鸡翅往他碗里送,还引起了些小***动,我微笑着说:“昨天的,我今天补给他,你们有意见吗?”学生们无话可说,默默地吃着饭。我轻声对他说:“昨天那样子值得吗?”他笑而不答。随后的日子里,我时常省一点给他,他也乐意接受。我以此来“诱导”他,用这种和风细雨的方式点拨他,潜移默化地引导他、感化他,以表示我对他的关心。有一天,一件意想不到的事发生了……记得那天,我分饭时无意中抬起头来,看见他不是忙于吃饭,而是为我整理那张堆满作业的桌子,好让我舒舒服服地坐着吃饭。这平淡而动人的一幕真让我为之动情,为之窃喜,为自己的处理而感到骄傲。这看似平常的举动,但对我的心灵确是一次不小的震动。
我寻思着:一个老师,的确应该扮演朋友、兄长的角色,对待学生既要有童心,又得懂得宽容;面对突发事件,克制自己,冷静地处理,那结果会绝然不同;教育学生应适可而止,心平气和地交流,老师切不可居高临下,否则学生只能是心口不一。只要我们释放智慧,换一个角度,换一种方式,用我们美丽的语言和行动,去点击孩子单纯的心灵,何愁不能亲近学生?
这学期,我不愿意在小饭桌吃饭了。因为不论天多么冷,小饭桌的饭菜总是凉的。据说饭菜凉是因为小饭桌的爷爷奶奶怕饭做晚了,我们吃不上饭。
我想到我姥姥家就在学校附近,骑车很快就能到。妈妈说,每天中午放学时,姥姥、姥爷会在校门口接我,送我去姥姥家。
中午放学了,我一出校门就看见了姥姥和姥爷,就跟着他们走了。在路上,他们一个劲儿地劝我注劲儿地劝我注意安全,但是我不像他们想象的那样不遵守交通规则。我看到红灯就停下,哪怕是要等一分钟的时间我也等。
到了姥姥家,我直接走向厨房,立刻吃了起来。姥姥家的饭没有凉,吃起来很好吃。要是在小饭桌,菜都是凉的,就是再爱吃的菜也不动一口。
第二个星期,姥姥摆在桌子上的是我最爱吃的荷兰豆,我看到了,立即大吃起来,到了最后,一盘荷兰豆已经见底了。妈妈对姥姥说,我要是遇到爱吃的菜,能吃半个月不变样呢。
我非常喜欢在姥姥家吃中午饭,她家的菜真好吃。
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