可爱的王老师作文300字【一】
雨后的傍晚，我便下楼跑到小区院里来回溜达，突然发现墙角处有一只蜗牛在慢吞吞的爬行，我把它捉回家里，好好地观察它。
它的身体被一个坚硬的外壳保护着，壳的外观像海螺一样美丽，上面有棕黄相间的条纹。它土黄色的身体从硬壳中探出来，活像一只大肉虫。表面还有一层粘液，它能够将身边像吸盘似的吸附在表面平滑的物体上。它们长着两对奇怪的触角，一长一短的。如果用铅笔去碰它的触角，触角就会“嗖”的一下缩了回去。
当天，我还去了草地上捡了几片树叶和树枝，又挖了一点潮湿的土壤，再把这些东西拿去布置蜗牛的生活环境，能让蜗牛适应我给它的家。
第二天，我放了几片菜叶给它吃。可是，它牛却碰都不砬一下，我带着疑问去问爸爸。爸爸二话不说，拿起一块鸡肉放在食槽里，蜗牛马上“飞奔”过来，津津有味地吃了起来。爸爸看着一头雾水的我，解释到：“蜗牛的食性是多种多样的，有的蜗牛喜欢吃荦食，有的蜗牛喜欢吃素食，还有的蜗牛荦素不均呢！“听了爸爸的话，我恍然大悟。
小小的一只蜗牛就有那么多的秘密，我相信，只要我们细心观察身边的一切事物，一定会发现大自然更多的秘密！
可爱的王老师作文300字【二】
有一次，妈妈从花鸟市场里去买了五条小金鱼，这五条金鱼我越看越喜欢，每一天只要一有空就仔细地观察起这五只小金鱼。
两条小金鱼是黑色的，有一条是红的，还有一条是红白相间的。那些黑色的鱼的两只眼睛非常大，像两只大水泡。那条红的鱼全身红通通的，像一个火红的灯笼。最有特点的是那些红白相间的，它们的头胀鼓鼓的，像戴着一顶顶红帽子。如果你仔细地看的话，你将会看到在它的头上有一些红点，看上去很骄傲呢？
刚开始，每天放学一回家，我就看金鱼们都吓得躲到角落里，可是现在因为我天天喂它们，所以它们已经不怕我了。它们一看见到我，就对着我看，仿佛还要要东西吃。
这些鱼吃东西的饿时候，它们总是要等我走之后才吃的，它的嘴巴会张得大大的、圆溜溜的。平时它们的嘴一动一动的，很会逗人笑。
我喜欢小金鱼，我爱小金鱼！
可爱的王老师作文300字【三】
每当大雨过后，我家门前的花坛里就会出现许多蜗牛，它们有的趴在腐烂的树叶上觅食，有的在墙壁上练习攀爬，还有的聚集在大树下东瞅瞅西望望，好像是在查看敌情，时时刻刻准备迎战。
我逮了一只比较大的蜗牛，放进盒子里，还给它找了好几片绿色的树叶。可能是刚被我逮来的缘故，它缩在壳里半天也不动弹，等我快失去耐心的时候，一个小脑壳慢慢地从壳里钻出来。它先四处张望了一下，确定周围是安全的'，才开始背着那大大的“房子”慢吞吞地爬起来。头上那两对突出的触角，第一对长，第二对短。长触角的顶端，有一个小黑点，我猜那就是蜗牛的眼睛吧！可是那对短的是什么呢？我查了一下资料，才知道那是短的那一对其实就是它的鼻子。来到一个新的环境，蜗牛漫无目的地爬着，其实那是在侦查周围环境，等它确定安全以后，才开始放心大胆啃食我给它摘的绿叶。
不过蜗牛还是一个胆小鬼，每当遇到危险时，它就立刻缩进壳里，任凭你怎么逗它，它都不理不睬。只有等到一切风平浪静，它认为安全了以后，才会小心翼翼地探出头来，看来它的自我保护能力还挺强呢！
蜗牛这个小家伙太可爱了！
可爱的王老师作文300字【四】
我的同桌姓何名坚琼。
她今年12岁，xx年11月21日出生，身高1.48,体重62斤。她有一对雪亮的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，一头乌黑发亮的卷发，长长的脸蛋，脸上还有一颗颗斑点。
我的同桌是个默默无闻的女孩，总是不讲话，上课时，坐在位置上很少动的，上课总是听的非常认真，我叫她，她有时都听不见，好象被课堂迷住了似的。她下课时总是坐在位置上看书，哪像我们一下课就去外面“风流”。让我好笑的是，何坚琼吃零食的时候也是偷偷摸摸的，好像怕别人看她是怎么吃零食似的，总是把手挡在面前。有一次，我说：“何坚琼，你干嘛把手放在嘴巴前面？”你们想不想知道她给我的回答是什么？她给我的回答是一张笑眯眯的脸，眼睛就快要眯成一条缝了，我想有什么好笑的呀？真不知道她在想些什么？
她还是一个学习非常棒的女孩，语文、数学、英语都可以排在前三名了，在我眼里，她可是一个优秀生，我非常荣幸能和她同桌，但是她好象有点儿小气，因为我不比她懂，学习也不比她好，所以我有时候不懂的时候问她，这题怎么做时，她总是说：“我自己也不知道？怎么教你呀？”其实自己明明就会的，老师说上去改的时候，她立马上去给老师改，结果是对的。何坚琼也有点儿偏心，因为徐豪锴问她这题怎么做时，她都教他。
她在寝室时也会和我们一起谈笑风生，一起玩，还没打铃的时候，我们总是到何坚琼的床上，躲在她的被窝里玩，她还大笑起来呢！连洗脚的时候，都要笑，真实够奇怪的。当她咳嗽的时候，会感到很痛苦似的，都要哭了，眼睛都红了，但是没有哭，她会把头埋的低低的，不让人看见。
你们觉不觉得何坚琼是个非常奇怪的女生？
这就是我的同桌。
可爱的王老师作文300字【五】
上午最后一节是语文课，我们在抄作文，休息的时候，我拿着一个改正贴，在上面写着“马嘟嘟”，然后贴在我前面马睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我让同桌任念文看，没想到他不但不欣赏我的杰作，还要告我的状。他推了前面的马睿君一下，嘴里不停地小声喊：“马睿君，马睿君....”我赶紧拿下改正贴，马睿君扭过头不耐烦地说：“叫什么叫？烦不烦？”可任念文还在不停地推马睿君，没想到马睿君一下子举起手来，我以为他告我的状，吓得我急忙对他说：“别举了，别举了！
”让我感到意外的是马睿君却说：“我不是告你的状，告任念文。”我悬着的一颗心终于放下来了。任老师叫起马睿君问他有什么事，马睿君说任念文在后面老推他，还不停地叫他的名字，他都没法写作业了。任老师说：“难怪任念文作业写得这么慢。”任念文刚准备辩解，任老师不让他说了，让他好好写作文，他只好垂头丧气低着头写作业。
下课后任念文嘟囔着说：“我以后再也不参与这种事了，不但没得到好处，还被批评一顿，真是冤呀！
倒霉，我简直比窦娥还冤，我跳到黄河也洗不清了。”看着他那一脸窘迫样，我开玩笑地说：“那你跳长江吧？长江能洗清吧？”周围的同学都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸头，也笑了。笑声抹去了我们每个人心中的不快，填平了同学之间的沟壑，增加了我们的团结，班集体更加和谐了。
