与亲人的一次交流作文600字【一】
记得那是四年级的暑假，妈妈和爸爸带我去深圳玩。听说大梅沙是那儿很有名的'海滩，一到我就吵着让爸爸妈妈带我去。
夏天的深圳很热，直到傍晚时分，姐姐才开着车带我们出发。到了那儿，我看见蔚蓝的大海，十分激动，巴不得快点去和大海亲密接触。海滩上的人真多呀，几乎是人挤着人，我们踩在细软的沙上，看着夕阳映红了海面，感觉是那么得新奇。
这时，爸爸对我说，不能光看，也进去游游泳。我正有此打算哩！马上急不可耐地钻进了刚刚租的帐篷里换上了游泳衣，拿着救生圈直奔向大海，心想：海水一定很冷，没想到十分暖和，在水里好象接受阳光的沐浴，是那么的舒适，我惬意地在海上飘荡着，想到难怪人们都到这里来，果然名不虚传。
这时爸爸提议道，不如我们一起到深点的水里玩？我正盘算着怎样玩点刺激的，没想到爸爸倒先来找我，自然是一口答应。妈妈本来不想去，但还是被爸爸和我的花言巧语所打动，和我们一起去“探险”了。我们带着救生圈向大海的深处走去，海浪一阵阵地把我们向前面推进着，突然我的脚挨不着地了，身体处于漂浮状态，我紧张地想：飘起来了，这可怎么办呀？爸爸好象看出了我的心思对我说：“是不是飘起来了？你先回去吧！”我虽然想回去，但又不想无功而返，就让爸爸推着我前进，后来妈妈也浮了起来，她惊恐地带着哭腔说，我们快回吧。这时爸爸说：“不得了啦，我也浮起来了！”我哭丧着脸说：“这可怎么办呀？”忽然，我发现爸爸一脸的坏笑，才知道原来他是骗我的。说时迟，霎时快，突然一个大浪把我们又向前推了一大步，我还被海水呛着了，咸咸的，滋味可真不好受。爸爸也害怕照顾不了我和妈妈，推着我们又回到了浅海区。
虽然这次“探险”失败了，不过这真是愉快的一天。
与亲人的一次交流作文600字【二】
朋友们，你们尝试过去跟别人交流吗？也许你会这样说：“交流不就是说话嘛，这么简单的问题！”可是，你可知道，交流不仅仅是说几句话呢？
与爸爸妈妈交流的时候，厉害的总是他们，这是为什么呢？因为，你在与父母交谈的时候，他们总是把自己遇到过的、见到过的、听到过的……都搬出来，也许你会感到很烦，但你细心地观察一下：父母的眼神，父母的动作，都传递着一种爱。
与同学交流的时候，大家是不分上下的。这又是为什么呢？因为，大家也是把自己平时的新闻拿出来交流。讲得好，大家听得津津有味；同样也是同一件事，如果讲得不好，那么大家都会感到枯燥。
与老师交流的时候，胜利者便是老师。因为老师能知道一些我们还未学过的知识，所以，老师总是把那几个知识翻来覆去的讲，但每次讲都换一种招式，使我们感到愉快并牢牢记住。
与陌生人交流的时候，最先防护的就是我们。如今的骗子招数日日更新，令我们不得不防备，但当你看到对方的眼神是多么友善，那么你就放下了负担，打开心扉与他人进行友谊交流。
也许，你会发现，只是父母的一些“老掉牙”的故事；只是同学平时的事情；只是老师所讲的知识点；只是陌生人的眼神，为何会使人如此愉快？其实，只要我们细心观察，就会知道，父母是怕我们不认识这个世界；同学的一些小事情讲得好也得靠平时的积累；老师需要我们记的知识点，他就利用各种幽默技巧使我们记牢；陌生人的一个眼神，也是一种希望与你做朋友的表达……
交流，其实并不简单，却又不难。因为我们能把平时积累到的说出来，把别人传递的意思领悟了，那么，你就会发现，交流，其实也是一件很快乐的事。
与亲人的一次交流作文600字【三】
交流无处不在，老师与学生之间需要交流，儿女与父母之间需要交流，长辈与长辈之间需要交流……只要你去交流。体会从中的可贵，你就能够做得更好。
老师与学生之间互相交流，师生之间会更加融洽。在交流过程中，给老师提几个意见，谈谈我们做学生的体会，让老师交接我们。这难道不好吗?
儿女与父母之间互相交流，能使儿女与父母的关系更进步，步步高升，从而能使父母了解你，做什么事也会想想孩子的感受，再做打算。因此在孩子心中的父母也会日益增好。这难道不是孩子、不是父母所希望的`吗?
当孩子和父母之间产生了矛盾，也可能是父母的错，但也不排除孩子的错。但是，如果孩子与父母之间经常交流，经过沟通，还会发生这样的事吗?不会的，因为你在和父母的交流过程中，流露出了许多自己的感想。父母都谨记在心。在做出某些事情的同时，自然会仔细想想，想想做出这件事的后果和感受一下孩子的感受，这样的儿女与父母之间才能相处得更好。
交流是多么可贵，能够促进友谊，涌现亲情，更能体现出师生之情。交流，让我们多一次交流，多一份情感，让我们的生活更美好，让我们把交流充满人生。
与亲人的一次交流作文600字【四】
交流是形成良好的人际关系的必由之路，它是心与心的对话，有时它无需繁冗拖沓的语言，只要你肯伸出你的双手，敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。相互交流是人们的良好愿望，但生活中有好多事难隧人愿。
“这个世界很无奈”，许多人蓄意保持距离，却希望别人向自己靠近，许多人预估是否能够收获，再酌量付出;许多人渴望被人理解，却又将交流放在被遗忘的角落;许多人想要被爱却又不肯主动去爱，仿佛爱已经成了不合时代的事……
作为新一代的中学生，更不应该只把自己封闭在一个狭小的天地里，而应该走出课堂，走出校园，走出自我，和同学朋友交流，和父母长辈交流，和大自然交流，和社会交流，甚至和世界交流……。“学会交流，善于交流”不仅应是一个即将走向社会的中学生应该具备的能力和品质，而且是全社会都应探讨并重视的一个课题。
“交流”这个话题，切中了时代的脉搏，在社会发展过程中出现了一系列相对突出的问题，如人类与环境，和平与发展，统一与对话，竞争与合作，诚信与廉洁，节约与浪费……这些问题都一度反映在学生写作中，而“交流”成为我们越来越注意一个主题，它与我们同在，只要生活在世上，时时刻刻都处于交流之中，它是人与人和睦相处的基础，是人与自然、人与社会、自然与自然协调发展的必要条件，也是国与国和平共赢的保障。
