光盘行动作文初二【一】
主题班会是对学生进行思想道德教育和良好习惯的重要载体，也是学生进行自我教育的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成，相得益彰！今天我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会《光盘行动在校园》，谈三点感受：
1、充分体现了同学们是班级管理和自我教育的主体。
从课件的制作，活动的主持，节目的编排和策划……都体现了你们班主任的.管理思想，大胆放手让同学们自我组织，自我教育，自我提高，充分发挥了同学们的主动性和积极性，这种教育形式要提倡！
2、主题鲜明，内容丰富，形式多样。
这次主题班会活动，围绕同学们中普遍存在的带有倾向性的典型问题，也是当今社会的热点问题“节俭与浪费”，结合同学们的实际生活，通过表演，讨论，图片，名言警句，漫画，文字资料等多种形式，使同学们实现信息互换，思想碰撞和情感交融，最终让同学们在活动中受到教育，在快乐中接受道德的洗礼！
3、班主任高老师的指导恰到好处，其最后点评为同学们作出了价值判断，指出了同学们努力的方向。每天实行“三光”——饭菜吃光、汤喝光、餐桌清光。
两点建议：
1、教育既有阶段性的重点，但更具有长期性、连续性的特点。因此，对主题班会的设计，应根据时政热点、阶段性工作重点和学生身心发展的特点，进行不同层面的专题教育。切口不必大，影响必须深，要能震撼学生的心灵，我们开展的活动要让学生永远铭记，终身受益！
主题教育活动要具有连续性，系列化，从低到高，由浅入深，形成完整的教育体系。个人、学校的专业发展可以错位，但思想教育不能倒置，如果对小学生进行爱国主义教育，对大学生进行习惯养成教育，这就是教育的无效和失败！
2、思想教育具有深刻性、复杂性的特点。主题班会也应具有发散性的创想，从选题到主题的定名，从材料的准备到彩排要精心组织，精益求精，敢于创新，学生的准备过程就是受教育的过程。主题班会要勇于从班内转到校内，从校内走向社会，从社会走向大自然；要善于从学期延伸到假期，从理想回到现实……让学生感到生活是多么的丰富多彩！学习是多么的有意义和价值！
我衷心祝愿同学们在今后的生活中弘扬节俭美德，餐餐光盘，并将节俭这一美德的种子撒满整个校园，撒向社会！只要人人都节俭一点，我们就会更早的建成小康、走向富裕！
光盘行动作文初二【二】
今天抽空去看了传说中的《红海行动》，作为一个老军迷，不得不“赞扬”一番。
首先，枪战场面的确很真实，残肢断臂被表现的淋漓尽致，过于血腥，小朋友们看的直捂眼睛，所以建议18岁以下的孩子尽量不要看了，稍微有些洁癖的，可能下顿饭就不用吃了。
其次，武器装备的技术含量堪比抗日神剧，就差使用小米加步枪去和叛军的机枪大炮拼了，传说中的高科技装备清一色的被“韬光养晦”：
1、战场侦察，既没有高大上的高空卫星的实时图像提供，也没有单兵小型侦察无人机出现，搭救人质的路上被叛军用迫击炮伏击，到了叛军据点，了解据点通道，居然还要靠当地人的手绘地图，也算是奇葩了；
2、单兵武器：不用中国武器情有可原，但是起码的高科技装备得拿两样吧？什么红外侦测仪，什么枪榴弹，云爆弹，一样没有，被叛军用迫击炮打伏击，本来一发云爆弹能解决的问题，却要发射三发烟雾弹，结果差点被人家团灭，羞死人啊；
3、单兵通讯：您不提北斗也就算了，再怎么说您也得弄个卫星电话，不能弄那么大个的天线啊，这也就算了，还来个联系不上，一下就把中国最精英的蛟龙突击队打到了解放前，也真是服了；
4、武装无人机：自家的高科技无人机不说，出口众多的彩虹系列亮亮相总可以吧？好不容易放出去了一架，带了4发导弹，还要往沙尘暴里钻，结果一辆坦克也没打着，倒把无人机搭进去了；
5、舰载武器打叛军：用密集阵做防御无可厚非，但是您那一炮造成山体崩塌掩埋叛军，真的是堪比抗日神剧、侮辱叛军的智商啊，就不能让舰炮打得准点，打到皮卡车再爆炸吗？或者您起飞个武装直升机，在安全距离外威胁叛军，只要叛军启动火控雷达或者开始瞄准，就直接发射导弹消灭，那多牛逼！
眼下鹰酱正在全球范围内埋汰兔子，想整合一些不知天高地厚的小国挤兑兔子，灭了伊拉克，灭了利比亚，现在在叙利亚把俄罗斯、伊朗、叙利亚折腾的灰头土脸的，逼得兔子不得不结束韬光养晦，不断的亮相高科技装备，航妈就不用说了，东风16航母***手、歼20隐身战机在这小地方用不上，但是打遍中东的彩虹系无人机，还有那吉林1号高分辨率卫星，总得用用吧？何必让人家的坦克追着我们的战士跑？何必去手绘地图？就这装备，你想让歪果仁怎么看待兔子的门牙啊？想要诱敌深入来和兔子打一架？
小兔子们早就不靠不怕死、大无畏的牺牲精神来了，俺们希望能用点新鲜的、高科技的故事来体现“犯我强汉者，虽远必诛”&“***一个中国人，就要用整个组织来陪葬”的誓言！
光盘行动作文初二【三】
看着这些，我立刻联想起前不久在网上看到的一幅图片：一个无力的趴在地上的非洲孩子，衣衫褴褛，面色黑黄，饿得连说话的力气都没有了。旁边有一位穿白大袍的`壮年黑人正焦急地看着他，无可奈何的神色……如果这个孩子那时吃到了这些剩菜，就能从死神的鬼门关中救回来。听说非洲每年饿死的人不计其数，成千上万个孩子挣扎在饥饿之中。我情不自禁地叹了一口气。“我为什么不能节约粮食呢？”我心里默默的说。
一天晚饭过后，爸爸正要把一碗鱼倒掉，妈妈抢过来说：“我来吃吧！”收拾桌子的爸爸又要把一碗剩饭倒掉，“慢着，我来吃！”我大声的说道。我把那碗饭抢了过来，又说：“我们要节约，爸爸，你不要每天把饭菜倒掉，妈妈菜要烧少一点。”“好的！”爸爸妈妈异口同声的说。
从这天以后，爸爸请客吃饭后，常常会把剩菜带到家里，并吃掉，而我和妈妈会把吃剩下的饭菜吃掉。在学校里，我不像以前那样把多余的饭与菜剩下了，而是全部吃完。吃多少盛多少，许多同学们盛的菜很多还没有吃完，我也会去提醒一下，不要浪费。
是呀！节约无小事，只要你节约了一点，全世界就节约了许多。少浪费就是对劳动的尊重。如果有机会，可以给在饥饿中挣扎的儿童一份帮助，如给非洲儿童一份爱心。让我们一起呼吁，少浪费，保卫祖国资源，同时也为环保出一份力吧！
光盘行动作文初二【四】
学生个性被压抑。
教师表情像木板，
学生见了吓破胆。
现代教学古不同，
教师母亲同一宗。
生怕孩子弄不懂，
节节课上尽占用。
学生不是机器猫，
满堂灌法可不要。
引导学生去思考，
自主学习是妙招。
课堂气氛浓不浓，
各位教师所不同。
教学资料准备齐，
学生理解不费力。
条条大路通罗马，
因地制宜自采纳。
生搬硬套机械法，
得不偿失有偏差。
科学教法要提倡，
吸取他人教学长。
老式教法应丢掉，
跟上时代大浪潮。
