那天阳光很温暖作文600字初中【一】
自从小男孩的爸爸把一封信和一幅画交给老师后，老师开始还没有太大的反应，老师只是无端的感觉自己得想法是正确的，可是当老师又认真看过那幅画后，老师也被感染了。
老师犹豫了，她最终决定自己也要亲自去看看日出。
天还没亮，但在那地平线边，阳光犹如一个大西瓜切开瓤的颜色，渐渐地，太阳像一棵没有见过世面的小草，刚一从泥土里探出脑袋，却被陌生的大地吓了回去，但过了好一会儿，它好像慢慢的和大地交上了朋友，胆大的一点点伸了出来，就这样，阳光像顽皮的小孩，像飘舞的绸带，像一把利剑，还像一条缓缓流淌的小溪————，但过了一会儿，阳光又以小孩子一般的童心，一会儿跳大绳，一会儿捉迷藏，一会儿青蛙跳，真是像小孩子一样很活泼，这时，老师终于明白了。
老师一路奔跑着回到学校，老师到学校以后，像风一样的飞跑进教室，对着全班同学的面表扬了小男孩，并向小男孩道了谦，说：“对不起，老师不应该一直坚信自己的直觉，我们都要学会换位思考，”小男孩听后，高兴的一蹦三尺高。
小男孩放学后，急忙跑回家告诉了一直为这事担忧的爸爸，爸爸听后也可算松了口气呀！
那天阳光很温暖作文600字初中【二】
儿子把信和画交给了老师，老师看后却不以为然地说：“区区一封信和画又意味着什么呢？不如眼见为实，明天我带你去看日出吧！”儿子注意到，老师的脸上略带一丝羞涩。
一天很快就过去了，老师和儿子都感到时间难熬。第二天一早便早早来到桥上回合。天上的白云挡住太阳，就像太阳故意躲在云姐姐身后，害羞似的看着他们。只见太阳微微露出一点，但很快又飞似的返回去了，接着又是这样，顽皮的太阳跳跃着。白云也跟着荡漾起伏，随之，太阳终于露出了海平面，散发出万丈金光。一阵阵温暖洒在了他们身上。突然，老师像被电击似的愣住了，几个字在她脑中回荡：“阳光很活泼”。
上课了，老师对同学们说：“今天上课前我先给大家讲一个故事。从前有一个活泼可爱的小男孩，他跟自己的父亲说苹果里有星星，父亲怎么也不相信，直到儿子拿来水果刀横着切开了苹果，原来苹果里面真的是有星星。父亲看后沉默了……这个故事告诉我们，要尊重每一个人的想法。”就在大家都不理解老师为什么讲这个故事时，老师快速的走到了儿子跟前，摸着儿子的头，深表歉意地说：“对不起，我应该尊重你的想法，你是对的，阳光真的很活泼！谢谢你！”儿子冲着老师笑得一脸灿烂。
从那之后，师生之间好像又多了一分默契。
那天阳光很温暖作文600字初中【三】
这样的天气，周末，应该算个好日子。很多人带着闲散的表情，走在路上，却没有抬头望望这蓝蓝的.天，是不是感到就那样走着已经很是惬意了，也许吧！
而我只想抬起头，看那片湛蓝蓝的天空，如得到珍贵的赏赐，宁愿忽略周边的一切。因为他的宽广，他的蔚蓝，还有那一丝丝白云飘散，自在悠闲。
这样蔚蓝的天，应该与海相连，水与云之间，再无界限。会在什么样的一天，看到海天相连？或许没有永远那么远。
那天，很蓝……
那天阳光很温暖作文600字初中【四】
??阳光很活泼》续写儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校，交给了老师。老师拆开信封，看了一下画，在默默地读了起来：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来，突然发话了：你真的认为阳光可以活泼吗？孩子说：阳光虽然没有生命，但是，它真的很美，很活泼，像顽皮的'小孩子，像五线谱，像风吹杨柳。老师不相信，深深的表示怀疑，她想：阳光没有生命，可是一向听话的小男孩为何又对此反应强烈？不行，为了证明自己的想法去海边看是正确的，我一定要日出
老师一大早就起了床。，匆匆来到一望无际的大海边看日出。这时，太阳微微露出一点，但很快又害羞似地闪了回去，再露出一点儿，露出一点儿就这样，太阳像个顽皮的小孩中跃出了海平面。老师心里闪过一个念头：小男孩说的没错，阳光真的很活泼。
待老是回到教室后，把那幅阳光很活泼的画固定在了黑板上，然后对全班同学说：阳光没有生命力，但它活泼起来的样子真的很令人陶醉。同学们听了，顿时议论纷纷：阳光不可以活泼，它有生命力。
老师说：没有天马行空的幻想，但有丰富多彩的答案，请大家学会尊重别人的独特感受。瞬间，教室鸦雀无声。
对，阳光真的很活泼。
