一次争论作文600字初一【一】
今天校长让我们班去打扫垃圾场。当老师把这个消息告诉我们时，我们班顿时炸开锅了。
爱耍小聪明的小聪想：垃圾场，我的天呀，我可不愿意去打扫那个地方。我得想想办法，哦，有了。只见小聪举起手对老师说：“老师，我不能去打扫了，我肚子疼得要命。”说着还装模作样的“哎呦”了两声。谁知老师早就识破了他的诡计，硬邦邦的给了他回答——不行。
老实的小花总是梳着一个马尾辫，我从来没有见过她梳过别的辫子。这时她却举手了，我正猜想她会说什么时，小花提了提裤子说：“老师，咱班的扫把少了一把怎么办？”小聪抢着说：“我不去了。”老师瞪了一眼小聪说：“到其他班借一把不可以吗？”班干部小力挽了挽袖子拿起扫把第一个冲出教室，接着第二个，第三个……
当全班到了垃圾场，爱耍小聪明的'小聪又故意磨磨蹭蹭地走在最后，想着：我可不愿意进那个又脏又臭的垃圾场。我可以躲到队伍后面去。这次又是小力第一个冲向垃圾场，只见她拿起扫把一憋气就跑了过去。其他同学也一个跟一个的走了过去。有的同学用手捡，有的同学拿扫把扫，打扫卫生也能折射出人物的千姿百态呀！
一次争论作文600字初一【二】
提起争论，人们似乎都避之而不及，仿佛它一旦出现，生活就会减少几分颜色。但如果我们翻阅历史，探寻那些影响历史进程的大辩论；如果我们回望生活，总结那些无关痛痒的小争论，就会发现，有时争论也是一件好事。
追根溯源，争论的出现是因为分歧。而通过争论可以消除分歧，达成一致。40多年前，我们中国有一次著名的“真理大讨论”，以***为首的改革派与保守派展开了激烈的争论，最后得出了“实践是检验真理的唯一标准”的结论，通过辩论，让全国人民统一了思想，推进了国家的改革开放事业。
争论其实也是一个收集不同意见的.好办法。争论可以让我们了解到更多人的想法，也可以让别人更好地表达意见。在某种程度上，一次次的争论也帮助着我们的成长。比如在课堂上，老师提出一个问题，同学们挨个回答，这也是一种争论，同学们在这种思维的碰撞中可以收获很多。又比如在平常的聊天中，我们大胆、无拘无束地表达自己的看法，并与同学讨论，这种争论看似平常，却也在潜移默化地影响着我们。
有时候，争论是寻求真理的必经之路。“真理越辩越明”，在寻求真理的路上，总是少不了一次次的争论。在科学发展史上，这样的事例数不胜数。在对于热的本性的讨论上，“热质说”和“热的运动说”纠缠不清，最终“热的运动说”被证明是正确的；关于光到底是什么，“微粒说”和“波动说”争论了几十年，最后得出光具有“波粒二相性”这样的结论，由此可见，很多真理的背后，都会有一段争论的过程。
争论还有其它让人“意想不到”的好处哦！每当我们为一件事情争论得面红耳赤时，无形中血液循环会加快，有助于身体健康；通过争论，我们有可能更加理解争论对手，说不定会产生“不打不相识”的效果……
当然，上面说的争论的好处仅限于理性的争论。如果是非理性的争论，害处也是多多的，比如说相互的人身攻击，情绪的失控等，这些也是我们在争论时要去尽量避免的。
总之，争论的好处有许许多多，我们不必过于害怕它，但这当然不意味着我们可以放任争论失控和四处惹事哦！
一次争论作文600字初一【三】
“哎哎！我们下课玩牌吧！”“好啊！我当***手，你当法官……”这是我后排的何子涵与我同桌王浩的对话，不巧的是，这句话被专心致志地正在折纸的'我听见了。
我扭过头去，轻轻拍了拍王浩的肩，对他说：“王浩，王浩，你别讲话了！”王浩听了停了下来，我心想：“哎！终于安静了！王浩可真听话。”但好景不长，五秒钟后：“哎，何子涵！我们在选个人当**吧！”“OK，但是不能让**当！”“天哪，他们怎么又开始了！什么情况，还让不让人活了，有点儿窝火，但还是忍着怒气，再次回过了头，一手搭在桌子上，用力拍了拍：”你们俩人！要讲下课讲。“何子涵呆呆的望着我，不响了。这时王浩开口了，他装作一副不好惹的样子——双手分别搭在桌子与椅子上，头斜斜地对着我，双腿不停地抖动，说：”凭，凭什么，我又没影响到你。“我一听，心中怒火蹭地窜了上来，提高了声音：”你怎么知道你没有影响到我！你再说话，我下课就去告老师！“哈哈，这样他应该就不会说话了吧，我心想。谁知，他竟不甘示弱地反唇相讥：”你们女生就只会打小报告，你去告啊！告啊！“说着，他拿出了美工刀朝我挥了挥。好小子！竟然敢威胁我，这分明就是个小混混嘛！我火冒三丈，对他说：”你！你以为我是HelloKitty吗？你以为你这样我会怕吗？我还偏告老师不可了！他一听，眉头高高地扬了起来，语气坚定地说：“你有人证、物证吗？你告我也告，我告你多管闲事！”我一听，心想不要再跟他说了，于是我们便开始了冷战。
“一万年后”，下课铃声终于响了，我憋着一肚子火气，正打算去向柴老师大吐苦水。这时，只见王浩微笑着迎了上来，说：“钟佳怡！要不，你看看我之后的表现，再决定告不告老师，好吗？”顿时，我的火气消失了！哈哈，王浩呀王浩，你也知道理亏了吧！
一次争论作文600字初一【四】
“老师，我要补充，他说的不对!”老师及同学们的目光立刻汇聚到A身上。只见A飞快地将手臂伸得笔直，身体像弹簧一样从座位上弹出。想必是出于对课堂秩序的尊重，他又强制性地把自己压回椅子。老师冲A微微点头，他便立刻窜起来：“他的说法与事实并不相符。”A双眼紧盯着老师，目光里闪烁着点点星光，“据我所知，这件事的原由与他所说的没有一点关系!”他语气铿锵有力，不时地挥动双手，一个个夹生的名词从A口中流利地吐出，他站得笔挺，微仰着头，语速略快，却又吐字清晰。显而易见，就表达观点这方面而言，他可以说是成功的。
A一口气说完，便带着自信的笑容坐下，双手环臂，得意地看着先前发言的B，好像在嘲弄他的错误。B似笑非笑地看了他一眼，随即举手示意：“老师，请问我能纠正一下他的看法吗?”
“请讲。”
B徐徐站起，双手撑着桌子前沿，不紧不慢地说道：“我坚持我的观点，你的说法太过断章取义……”B还没开口说几句话，A就有些急躁了，双手使劲搓着，嘴里默默念着什么东西。B不做理睬，仍娓娓道来：“对于A的看法我也并非全盘否定，但是我认为这么说会准确一点……”B环视着同学们，掷地有声的言论使大家都纷纷点头称服。
等到B全部说完，A早已脸胀得通红，嘴里喃喃着：“不对啊，分明不是的……”同学们纷纷讨论起他们两人的.发言，你一言我一语，教室里顿时一片嗡嗡声。A按捺不住，猛地立起来，以较高的的声音压过众人：“刚才B同学的说法没有依据!我是从权威发言得知的……”B淡然地看了A一眼，说道：“我们下课后再详细讨论吧，就不占用上课时间了。”“好，一言为定!”
诸如此类的“争论”在我们班数不胜数。虽然看起来很像一场场闹剧，但真的让我打心底里佩服他们的，是那一股对追求真理的坚持。
一次争论作文600字初一【五】
下课铃打了，课间是我们班最活跃的时候。你瞧，老师还没有出教室呢，教室里已经吵翻了天。
一群男生在比赛背《离***》，“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮——”一名同学背不下去了，旁边一名同学立马接上那名同学背不上来的地方继续背：“固前圣之所厚……”突然他们大吵起来，原来是有一个字背错了。“我给你说，我看过书，这句没背错!”一个同学说。另一名同学立马说“就是背错了，有错没错，咱们看书。”“看就看!”一翻书，果然是背错了。“不就是一个字嘛!”“一个字错误也能曲解原句的意思。”于是，他们的争论就悄然落幕了。
回想起来，我还是赞同那名指出错误的同学，尤其是他的话不就正好是“千里之堤溃于蚁穴”的道理吗?
一边有几名同学在讨论数学题，我发现他们也争论起来“这道题用这种方法简单!”一名同学说，“这样做也更省时。”另一名同学却用手指着卷子说：“那你的.这一步是怎么来的呢?毫无依据!”“当然有依据……”于是两人去了办公室，让数学老师去判断谁对谁错。最后是简洁的方法获胜。正确方也耐心地给错误方讲题。于是乎，又一个矛盾解开了。
做事也是一样，细心仔细，而又不繁琐冗杂。将复杂的事情简单化，而又踏踏实实地走好每一步，既可以提高工作效率，也可以保证工作质量。
马上就要上课了，出去打乒乓球的同学也陆陆续续回来了。其中有两个人也在争论着什么。“还是我们几个厉害一点吧，三局我们赢了两局呢!”一名同学说。另一名同学说：“别高兴得太早，没准明天我们就这么炫耀了。”随后，他又嘟囔道：“到底输到哪里了啊!明天我一定找出原因，一定能赢他!”
是啊，如果一直保持自信，勇敢面对失败，那么在第100次跌倒时，你仍然会站起来，继续勇敢地面对坎坷和挫折。
小小的争论，却蕴含着大道理，只要认真去发现，就一定能发现美。
一次争论作文600字初一【六】
五·一劳动节到了，妈妈说要对家里进行一场大扫除。这可不是一般的大扫除，而是由我一个人来做的大扫除！
我先准备好水桶、抹布、刷子、洗衣粉等劳动工具，接着把水装进水桶里，然后把抹布洗了一遍拧干，还把刷子洗了洗，再往地上撒了些洗衣粉，最后就开始刷地了。
刷地时，我先挑了一处比较脏的地方，撒上一些洗衣粉，拿着刷子在那吃力、费劲地刷啊刷，过了一会儿，弄得满地都是泡沫了，我看了赶紧把湿抹布拿出来，一遍一遍地、来来回回地在地上擦来擦去。过了好一阵子，家里的地板已经被我刷得、擦得、洗得干干净净的了。可是，我发现水桶里的水，都已经脏得看不清了。我不顾劳累、也不顾汗珠在我脸上刷刷地流着，立马把水桶拎起来跑到卫生间换了一桶清水出来，把抹布弄干净，急急忙去把窗户擦了一遍又一遍。妈妈过来一看，高兴地说：“干得不错嘛，本小姐今日奖赏你的奖品就是下个星期的家里卫生还是由你完成。”我一听，彻底崩溃了，原以为能得到零食的，没想到，这……这……啊！我晕……。
好了，我再补充一句：“我好倒霉啊！”不过，我觉得参与劳动是一件非常快乐的事，你说呢？
