尊敬的家长:
您好!时光匆匆,伴随新春的脚步,我们一起又走过了一年。在您的大力支持和积极配合下,我校本学期各项工作即将顺利结束,衷心感谢您长期对我校工作的关注、理解和支持!一年来,我校在学校建设、教学管理、教师队伍建设方面取得可喜的成果,学生的素质得到了全面提高,教学质量稳中有升。学校今年先后荣获xx市民族团结进步示范校、城东区“老师您好,我的好老师”主题教育活动示范校、城东区鼓号队大赛一等奖、城东区粉笔画大赛一等奖、城东区科技大赛二等奖,学校师生多次在全国及省市区的各级各类比赛中获奖,我校也多次代表城东区参加省市区的教学及其他活动展示,得到了上级领导的的肯定,也受到了社会和家长的一致赞誉。在此,我校王艳辉校长携全体师生向您表示真诚的问候,并致以新年的祝福!祝愿您全家在新的一年身体健康、生活愉快、工作顺利!寒假即将开始,为了让孩子过一个健康、愉快、文明、安全的寒假,建议各位家长配合学校做好以下工作:
上课的时候经常会看到有小朋友一直在埋头写写写,偶尔会抬起头来看一眼黑板,有时候还会和老师说:“老师您挡到我了!”。看起来非常认真,好像是一种非常值得肯定的做笔记的态度,然而这其实是孩子们在做笔记的时候的一个误区。
首先说说这样满堂记的危害。小学低年级的孩子们,由于生理和心理上的特点,写字速度通常都比较慢。因此,当孩子们想要把课堂上涉及到的所有内容都记录下来时必然会耗费很大的精力。可以判断,如果孩子们整堂课都在记笔记,那听课效果是一定会受到影响的,也许在你回忆刚才老师说的话的时候,一个重要信息就被你忽视了。所以说,“满堂记”这样的做法是万万要不得的。
笠翁是清代著名的诗人、戏剧理论家、作家——李渔,书名中的“笠翁”二字是他的别号。因为本书主要是通过精彩的例句来介绍诗歌的对仗技巧和声韵知识的,所以称“对韵”。
按30个平声韵,用这个韵部的字组成了像诗一样的对句。书中的每首对句诗后面,附有:字词解释、主旨讲解、讲讲对对子、佳对 欣赏 、名对 故事 。
读了它们后,让 我 对书中对句诗有所 理解 ,还让我知道了不少的古代 历史 、神话、 名人 的故事。特别是名对故事中的名对,真是像嚼橄榄一样越嚼越有味。
书中还有不少名对诗句, 如果 能全部记住了,今后在写 作文 时,用几句进去,一定会有人夸知识渊博,文采洋洋呢。
书中还有很多诗词的格律知识,比如词性、词义、平仄、联绵、合掌、隐如、双声、同旁、借对、反语、顶真、互文、对称、翻造、叠韵、物色、对反、缺如、标点、同画、落帘、飞白、集引、加减、双关、回文、方位、两兼、 无情,把我看的'摸不清东南西北。唉!对子的学问太深奥了,真佩服古人,在这么多的约束下写诗词、作对子,还能写出那么多流传千古的好诗词,真不容易啊!
听说写诗词平仄最难,书中说平声是我们拼音中的一、二声,仄声同拼音中的三四声,我想问诗词中的平仄和现代拼音中的四声有什么内在的联系呢?
书中说对子和猜谜一样,反映了一个人思惟的灵敏,说对子是个智力 游戏 ,如果有个聪明人做一个对子的软件,让我们在游戏中 学习 ,哪该多好啊!
寒假从20xx年x月xx日起,至20xx年x月xx日止。x月xx日(星期三正式报道上课,希望您安排好时间,督促子女及时返校上课。
各位家长,几十天的寒假生活稍纵即逝,孩子的假期生活离不开您的指导、约束、教育和督促。相信在您的正确教育和引导关怀下,孩子一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个充实、快乐而有意义的寒假,并能以充沛的精力和饱满的情绪迎接新学期的到来。
xx市xx小学
20xx年x月xx日
今天我既开心又紧张,因为我有一个项目就是200米决赛。我紧张是因为我要跟别班的高手比赛,跑进决赛的`同学都是高手,我预赛以第一名的成绩跑进决赛,所以今天我要竭尽全力跑好这场比赛老师看到我那么紧张,就走了过来对我说:“小楠不要那么紧张你尽力跑就行了。”我说:“知道了。”
我离决赛还有半个小时,我就在我们运动员的大本营上做好准备,我就做好充分的热身运动,过了一会儿,到我们小组决赛了,我的心里非常紧张我的手掌都是汗,我就深呼吸了一口气才没有那么紧张,裁判员点完名字之后就带着我去200米起跑点,我就站好我的位置望着前方,裁判员点完人数之后就准备说开始了,当裁判员说“预备”我就望着前方,枪声一响我用了九牛二虎的力气向终点冲去,我们班的啦啦队正在为我加油,一眨眼我就跑到了终点,我就拿了第三名。我非常高兴,我个人比赛终于拿到奖了,我希望还没有比赛的运动员继续为我们班加分。
过了一会儿,我就站在颁奖台上面等待校长为我颁发奖牌,我看到校长手上拿着那些奖牌我非常高兴,我知道靠自己的事每一件事都可以成功。
这就是我的意外收获,因为我在中心小学第一次拿到个人奖,我永远忘不了。
1、鼓励孩子积极参加各种有益的社会实践活动,养成勤俭节约,热爱劳动的良好习惯。。
2、了解和积累家乡节日文化,培养热爱家乡的情感,爱劳动,帮助家长干些力所能及的家务。
3、孝敬父母,尊敬长辈,礼貌待客,不说谎话,诚实守信。
说完记笔记的方式,我们再来说说笔记的内容上孩子们容易遇到的误区。很多孩子记笔记的时候只拿一只笔,按照老师讲的条目一条一条地记录下来,没有任何区分,打开笔记本你无法找到哪部分是重点,哪部分只是需要了解,或者是课外拓展的内容。这样的笔记如果让我打个分的话大概只能算60分。拿东学堂的课来讲,一节课2个小时,每节课的内容都比较充实,对于孩子们一节课认真记的话笔记量还是比较大的。如果笔记的内容没有区分,所有的形式都一样,我们就很难在课后回顾的时候抓住重难点,复习的效率就会被拉低。所以说在记笔记的时候应该有所思考,哪里是重点,哪里是老师反复强调的,或是课上反复练习的,我们可以给他标记出来。当然,抓重点这件事本身是比较难的,需要逐步培养的',而且很多小学高年级的学生甚至是初中生都很容易陷入这个误区中。
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