我的同学眼中的我作文200字【一】
几天比赛结束了，汪何毅虽然出师不利，但颁奖典礼时，我们从广播里得知，汪何毅以七局六胜的好成绩名列小组的榜首，荣获B组的冠军。我和我的小伙伴都惊呆了，自信的汪何毅也留下了激动的眼泪。是啊，这个成绩可是他这几个月来勤学苦练的结果。现在，他的汗水中语换来了一份难得的荣誉，作为他的同学，我感到无比的骄傲和自豪。
这就是我的同学汪何毅————一个积极进取、乐观向上的阳光男孩。
我的同学眼中的我作文200字【二】
说到我，我是一个什么样的人呢？
有人说，我是一棵朝气蓬勃的小树苗。也有人说，我是一个口齿伶俐的中队长……可我在老师们眼中到底又是一个什么样的人呢？是认真负责、勤学好问的，还是幽默风趣、敢于承担的人呢？我至今都没有一个标准的答案。
现在，让我说一件令人纠结的事儿吧！有一次科技节，老师要求大家上交环保小制作，可我压根儿就没做这项作业，怎么办呢？“是跟老师说忘记了做，还是不说呢……”两个小精灵直在我的大脑里打架。最后，正义打败了邪恶——我只好硬着头皮去和老师说。在去老师办公室的路上，我不停的在想：唉，肯定要被批评了，回家怎么交待呀！可令我万万没想到的是，老师还表扬了我，老师说：“敢于主动承认自己的错并保证下不为例的人是一个有担当的人”。
在数学老师的眼中，我是一个爱发言的孩子。有一天，老师问了一个问题，全班鸦雀无声。忽然，一只手高高举起——猜猜这是谁的手？毫无疑问，当然是我的啦！只听老师说：“晏一胜，你来回答！”我麻利的站起来说：1111×1111=1234321。我话音未落，同学们顿时爆发出雷鸣般的掌声。“看看人家，为什么能当上中队长？他不仅课堂高效，而且课后还自学奥数，你们看看，这就是差距！”
从老师的眼中，我终于知道了我是这样的一个人：一个积极主动且又有担当的人。
我的同学眼中的我作文200字【三】
在我眼中的爸爸总是那么的和蔼可亲，为我们一家劳苦劳累。
在我眼中的妈妈总是那么的勤劳善良，为我们一家洗衣做饭。
在我眼中的弟弟总是那么的可爱聪明，努力学习。
那么在亲人眼中的我是怎样的呢？
在爸爸眼中，我是一个可爱的小萝莉，给他快乐和幸福，爸爸对我很好好吃的让我吃，好玩的让我玩。但是做家务对我就不那么好了。每一天都要把全家的地扫一遍，然后在拖一遍。
在妈妈眼中，我是她的小棉袄，为她遮风挡雨。但妈妈也对我很严利，可能是想让我成才吧。妈妈每天都让我做关于一天学习的试题，让我能更快掌握一天的知识，可是我没有懂得妈妈的意思，还屡次顶撞她，让她伤心，当我知道她的苦心，我非常后悔这样顶撞妈妈。
在弟弟眼中，我是他的师姐，在生活中、在学习中都可以帮助他教他，所以，他凡事都很依赖我。他每天放学有不会的题目，都会问我。
这就是我家人眼中的我！
我的同学眼中的我作文200字【四】
在六年的小学生活，有一位跟我同窗六年的同学，令我印象最难以忘怀。
他叫田同学，一双圆溜溜的大眼睛，脸有一点儿泛黑，还有一对灵敏的耳朵，班里发生的任何事没一件他不知晓的。有时他喜欢耍点小调皮，所以我们共同为他取了一个外号“淘气包”。
在同学们的眼中，田同学是一个调皮捣蛋的淘气包。记得有一回，他把一个人给弄哭了，然后，他便逃之夭夭。等到中午老师知道了这件事时，就叫他扫了一个星期的地，作为惩罚。
虽然田同学有时喜欢淘气，但在我眼里，他特别重感情，是一位很乐于帮助人的同学。
一次，我正在写着老师布置的作业，忽然，我写错了，就准备拿修正带涂改。可是谁想到，由于不小心，手臂碰到了修正带， “啪”的一声摔到地面上了。我用手把它拿上来，在那儿毫无头绪地修理着了半天，这时，正在做游戏的田同学看见了，便走到我身边热心地说：“让我来帮你修吧!”我一直推辞着：“这怎么行呢?”“我们可是朋友啊!”田同学说道，就在这个时候，韩东骏走过来对田同学说：“田同学，你为什么不去玩了，快去玩一下吧，马上就上课了。”“不了，我还得把黄家驿的修正带修好。”田中义答道，听了这一句话，我被田中义给深深打动了，激动不已说了一声“谢谢”，可他却笑着对我说：“不用谢，给你，我修完了。”就在这时，上课的铃声响起了，田同学便飞快地跑到座位上。望着他的背影，我心里的波涛如春潮一样起伏：
田同学!你如同我人生路上心旷神怡的春风，让我愉悦成长。田同学，谢谢你热心的帮助我，你让我真正懂得了什么是友谊!
我的同学眼中的我作文200字【五】
牛若晨是个热情大方的人。
一天，我又去她家玩，因为刚刚学会了滑板，所以我对滑板越来越有兴趣。于是我到阳台上准备拿滑板下去玩。突然，我看到一个新的BK牌滑板在阳台上，我两眼发直地盯着新滑板看，心想：哇！这是滑板中弹性最好的，牛哥（我对她的昵称）也太牛了吧！
牛若晨走过来，拍了拍我：看什么呢？那出神！我指了指新滑板。
哦！那个啊
我想：算了，那是人家的新滑板，而且BK牌滑板很贵，我这种新手把它弄脏弄坏可不好。你真的想滑？
我还没来得及思考，牛若晨就说：新的拿下去滑吧，就让你试试我的新滑板吧！真的？我半信半疑。
那可不吗？走啦，下去玩啦！于是我们手牵手，拿着滑板，下去玩！
牛若晨也是个善解人意的人。
一个周末，天空蓝蓝的，明媚的阳光从窗外照进了，我已按捺不住喜悦，早早的起床了，因为我们一家和牛若晨一家要去欢乐谷玩了！
一进去，牛若晨就把我拉到DISCO面前说：先玩这个吧！嗯！我勉强点点头，但声音仿佛被恐惧压了回去。
我看了看正在玩得人们，他们好像被死神甩了出去，又被无情的拽回来，一下子转到左边的高点，一下子转到右边的高点，我不禁有点害怕。
排队时，我因害怕，手有点抖，冷汗冒出来了，还时不时咬嘴巴，牛若晨好像看透了我：不用害怕，这个游乐项目叫‘迪斯科’，你就像跳着迪斯科，跟着音乐，舞动起来，你就不会害怕了！嗯！我给自己加油。
到我们了，我们走向娱乐设备，系好安全带后，便开始了。
我按牛若晨说的，放轻松，跟着音乐，随着舞动。不一会儿，我便找到感觉，不再害怕了，还放开把手，动了起来。
游乐结束后，牛若晨说：怎么样？好玩吧！嗯！我笑着说。
这就是我的同学——一个热情大方、善解人意的人。
我的同学眼中的我作文200字【六】
“喂，你知道吗，今天下午要”“喂喂喂……”午休时，他总趁老师不注意，向我们做鬼脸，讲笑话，给自己“惹上一点小麻烦”，他就是我们班的“小贾哥哥”。
说起这个小喇叭，他的声音之大，简直能从教室传到操场，有的同学还打趣说：“噪音是种污染，一受这种污染，生命就有损失，生命如有减少，请找咱班小贾。”
当然，说起这位贾哥哥，也有他的优势哦！
语文课上，随着老师抑扬顿挫的朗朗诗声，我们走进了第四课的《古诗》，突然老师请了贾哥哥，亲切的问道：“小贾，请你来说一说家祭的意思？”贾哥哥不紧不慢的站起来，清了清嗓子，道：“家祭，在这篇古诗中泛指祭祀祖先。”老师赞许的点了点头，向贾哥哥翘起了大拇指，“对了，家祭的意思就是这样，以后大家可多要多向小贾学习他那学习的积极性，主动性。”课又继续上了下去，贾哥哥又以他那洪亮的男声与老师“呼应”了起来。以下课，贾哥哥又用他那大嗓门唱起了《丁香花》，那沙哑的男高音简直不堪入耳，被多次提醒后，依然“恶习不改”，直到老师进教室后才善罢甘休，没多久，他看见书价有点凌乱，贾哥哥一声不吭，把书整整齐齐的摆放好。
我为有一个关心集体的贾哥哥做同学而骄傲。
