我家有一只小蜗牛,它的名字叫西莉。它全身是暗黄色,背着一个又大又重的壳,有一对触角,上面有两个小点,就是它的眼睛,还有一对短口器。它的爬行速度很慢,1分钟左右只爬5厘米。
它有着非常顽强的生命力。有一次,好几天忘了给它弄吃的。我去看的时候,看到它体内形成了一层有粘液的保护膜,就像一扇门,把自己关在房间里。我很快在上面弄了些水。我真的很担心它是不是死了。没想到,它的身体一点一点暴露出来,慢慢爬了起来。我很快为它找到了一些绿叶,它吃了一顿美味的饭。
它不仅生命力顽强,而且好奇。
每次我把它换成新环境,它都会在新环境中爬行,直到熟悉为止。我把它放在茶几上,它会爬遍茶几和下面,在后面留下长长的爬痕;放在盒子里,它会在盒子里外爬,有时候还会好奇地在盒子边上东张西望!
小蜗牛一天天长大,天气越来越冷。秋天过后,它将如何度过这个漫长的'冬天?我很好奇!
昨晚,我梦见和你走了很长一段路。我在梦里走得太深了,醒来的时候,我非常匆忙。如今春雨轰轰烈烈,齐头并进,打在我强行封存已久的心底角落。
因为我说,我不想做一个怀旧的人。因为我听说过,晚上摘花,就枯萎了。而我,我又无法抗拒回忆。当你和我在雨中奔跑时,我觉得只要并肩站在一起就能成长,不相信时间的力量。如今,你我各有各的方向。以飞得更高为理由,渐行渐远成了字正腔圆的口号。
如你所见,我已经告别了那些对周围环境有所诉求的懵懂青年,有时盯着闪烁的梦境会头晕目眩。盐光随着你和我的肩膀不经意的流动,转身,但是你看不到。
这不像我们在一起的时候,转身,可以看到对方的世界。
今天早上,我看着长长的春雨。
我不知道我说了什么。
空看着一棵刚刚发芽的柳树,在雨中微微拖着,安田就像一个古老的爱情故事,在未知的岁月深处悄然留出。
我仍然愿意回忆,尤其是漂亮的。
你也是,对吧?
“整万数的改写”的知识点相对简单,所以学生很快就发现了改写方法,整体掌握较好;对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识,但其实在二、三年级学估算时就已经接触,所以在教学这一内容之前,我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数,帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移,所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调,使得有些学生没有完全理解;而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数,则让学生不知所措。
反思这节课的教学,不理想的主要原因是在教学例6时,没有留足够的时间让学生理解方法,教学过快,虽然后面也进行了有针对性的训练,但学生也只是依葫芦画瓢,没有掌握方法。
这节课让我再次感受到:难点部分教学节奏一定要慢,要留足够的时间让学生去理解、消化。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.