翻开词典,查查“难忘”一词。噢!原来是“无法忘记,永远留在脑海里”的意思。谈到“难忘”,我便会不由地想起小学生活中一年级的时候的考试成绩。
我现在语文成绩还不错,可是呢……以前一年级的第一次考试,我却来了一个你听了肯定会笑的成绩,嘿嘿,具体分数保密,但是是六十几分。
小时候上课,老师在上面说,我在下面“游魂”。呵,不骗你,我每次上课时都会喜欢呆呆地望着天花板发愣,想着那些乱七八糟的东西,就像现在老师们常挂在嘴边的“魂不守舍”一样。课堂上的听课质量不好,那么考试成绩自然而然也会跟着不好。这不,第一次的单元考试,考的全是上课老师讲的内容,而我那时可算是真真切切地到了考试时好多好多题目都不会时的“感受”。无奈呀无奈,只好乱答一气,最后迷迷糊糊的讲了卷。
不用我说,就这考试态度,你也一定能猜到我的成绩有多差了。果然不出我的所料,试卷一发下来,我就看到了分数是六字打头……虽然说不是最后一名,但是我心里清楚,肯定是倒数第几名了。
现在想想,一年级的时候还真可爱,当时我还天真地以为以后语文肯定是“大红灯笼高高挂”,想到这里,心中不免用上一丝丝难过,一丝丝酸楚。回到家里,意外的是,爸妈并没有责怪我,而是给我一句句鼓励。哎,这下可好,我的情绪又变了,听了鼓励的话,我又开始高兴起来,开始把之前老师讲过的课“恶补”了一阵子。
果然,功夫不顾有心人哪,一分耕耘,一分收获,我上课开始认真听起来,渐渐地,我也悟出了一个道理:上课认真是主要的,做那些练习题只是次要的,如果上课没有认真,回到家里再怎么补都还是一如既往。
现在,这件事已经过去五年多了,可回想起来,还是记忆犹新。因为那一次的考试,是我“有史以来”考的最差的一次考试。正因为它少,它独特,所以它才会使得我难忘。而且,它也时时刻刻在我的耳边敲响警钟,告诉我,上课认真。
哎,那一次的考试成绩可真够令我难忘的,它已经深深的刻在了我的记忆中,它也是我小学生涯中的一个回忆。不过,以后像这种难忘的考试成绩一定会少之甚少。
星期五,下雪了,看到大片大片的雪花洒满了大地,心里高兴极了,脸上洋溢着高兴地喜悦,心里喊着:“太棒了。”
我随手拿了一个簸箕,顺着墙根滑了一圈,我的簸箕里立刻就多出许多洁白的雪,我看着这些洁白如玉的雪,使我想出了一个创意:我们不如趁这个好景色,趁着这个好材料,我们也来创作一幅大型创意画吧!我和同学们把我的想法说了一下,大家都同意,说干就干,有的拿着笤帚,有的拿着簸箕,大家按照我的想法画了。我们要画一朵花,说起来这朵花特别简单,只要大家拿起手中的工具一块干就可以画了。花朵的花瓣有十四片,这是我们十四个人画的,下面,就轮到我为这朵花做最后的点缀了:我用扫帚轻轻地、慢慢地画了一根又长又细的根,好紧张呀,生怕画错了。我又接着画叶子,叶子的弧线真难画,真难把握,不是画平了,就是画的太有弧度了,终于画好一片。现在虽刮着风,可我已经满头大汗了,我又去那边画另一片叶子,五分钟后,我们的'“作品”出炉了,在高处往下望,这朵花真是太逼真了,望着我们的“作品”心里美滋滋的。因为还要值日,舍不得把这漂亮的“作品”扫掉,只好先扫旁边的积雪,我们像拉雪橇一样把雪扫成了一堆,同桌把积雪堆成了“小山”我一簸箕就把他的“山”推倒了,他的“山”也不是无坚不摧呀!
叮铃铃上课了,可是我们还没有值完日,何况我们的作品还没有清扫,我们慌了,赶紧清扫作品,真是有点儿舍不得。
我们跑回班级,可是开心、快乐的声音还徘徊在操场上。
每个人都有自己的欢乐和烦恼。对我来说,我的很多欢乐,也就是我最高兴的事,都来自于学习上的各个方面。但使我最高兴的事,就是三年级数学成绩考了满分。
那天是一个星期五,随着“叮铃铃”的上课铃的响声,数学课老师拿着数学卷子走进了教室。我一看心想:“老师,你记错了吧,你不是说下个星期一考试吗。”老师说:“我下个星期一要去开会,今天就提前考试了。”我一听:“哎呀,糟糕,我还没有复习完,这可怎么办。”可是我转念一想,现在我只是对一道题还不是太熟悉,其他的知识点、内容我复习的都很认真,每天晚上我都复习到10:30才睡觉。为了这次考试我下了一番功夫,应该可以的。
老师把卷子发了下来之后,嘱咐我们做题时要认真审题,细心做题,做完之后在认真检查一遍。我按照老师给我们的要求认真做题,每道题读两遍,明白题意后,再答题。做完一道后,再把得数验算一遍,确保正确。全部做完后,我又认真检查了一遍。刚刚检查完,老师就说:“考试时间到,收卷子了。”到了第四节课,我看见数学老师叫小雨去她的办公室。过了一会儿,小雨拿着数学卷子来到教室,大喊:“数学考试成绩出来了,发卷子了。”我一听,数学老师改卷子的速度真神啊,这么快就改出来了。小雨喊:“先发100分的,老师说100分的有奖品呀。”小雨一个一个的念著名单,念到最后一个时我快绝望了,心想最后一个肯定不是我,这次又没考好,怎么办。就在我患得患失的时候,“任益萱”,小雨念出了我的名字,我一蹦蹿起了很高,啊,我考了100分,真是太好了。手里拿着满分的试卷,心里久久不能平静,要知道这个取得成绩是多么不容易呀。俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”这个好成绩是用我的刻苦和勤奋换来的,更让我坚信,只要认真努力,一定会取得好的成绩。
这件事让我记忆最深,因为它给了我信心,更给了我学习上的动力。使我明白好成绩的获得,是要通过自己的努力去争取的。
当产房里传出一声婴儿的啼哭,父母的心情会由紧张变欣慰,从那一刻起你成了家里的掌上明珠——小皇帝、小公主。所以长大后伴我们成长的仿佛只有一句话:只要你学习好,什么事都不用做。
于是,孩子们的心里就记住了,只要我学习好就行,父母要的就是成绩。于是孩子们全都变成了只会读书的高智能儿童,而在生活上是一个名副其实的白痴,因为父母承担了学习之外的一切事情,使得有的孩子连叠衣服、被子,甚至系鞋带这样简单的事都不会做。不过,有了骄人的成绩,这些在父母眼里也就无所谓了。可是,有的孩子无论多么努力,依旧成绩平平,那他们拿什么来回报父母呢?这样的孩子在父母眼里就是没用的孩子,“我拿那么多钱供你读书,不让你担心任何事,你就给我一个这样丢人的分数,还有没有脸?”所以,单以成绩回报父母是歪理甚至邪说。
学校是什么?教学楼?不!是一座厂房!在里面的孩子只知道读书,全部都变成了机器人!这是父母及孩子双方造就的——为了成绩。
现在的孩子都普遍智商高,情商低,生活上的一切都由父母操心,天长日久,他们把父母的爱看作理所应当,回报也就只有成绩。其实回报父母不仅仅只有这一条途径,还有健康的身体,如果只为学习累坏了身体,成绩又有何用!父母看着孩子健康地成长,心里已经足够了。还有孩子对父母关心体贴的情感。在父母回家的时候送上一句暖暖的问候,做两件力所能及的事,父母会在心里感叹:我的孩子长大啦!还有为父母分忧解愁。在父母烦心时,想个办法,安慰安慰,父母的愁容会立即消失。而最重要的是独立生活能力,学着自己洗衣服、做饭等,不用父母担忧,更是重要的关键,我觉得这样的孩子,将来比高智能儿童更有出路。
所以,不管你的成绩优秀也好,平庸也罢,只要你拥有一副悲天悯人的心肠,一颗宽容感恩的心,一份独立生活的能力,以简单真挚的情感善待身边的一切,那就是对父母最好的回报。所以也奉劝家长,不要以自己的辛劳必须换回好成绩来误导孩子,因为回报爱的方式不仅仅只有成绩啊!
这次老师布置的作文,让我有些惊讶,因为,我从未写过类似的文章,对我而言,这样的作文具有一定的挑战性。所以,我与父亲一起研究探讨作文的中心思想,认真完成这份独具匠心的作业。
我先对“如何提高我的总体学习成绩”这一问题,提出了自己的一些看法。我认为,一、课前应该做好预习准备,要把将要上的课,仔细地看一下,大致了解教材内容,并尝试回答课后练习题。二、课上必须认真听讲,跟随老师的思路走,决不能“开小差”,要牢牢把握好课堂上的45分钟。三、课中要善于发现和找到自己不懂的知识点,及时向老师提出并弄懂。回家还要自觉做好复习工作,要把上课所学的内容,巩固好,把做错的题目,改正在“改错本”上,题目集中便于复习。平时应适当增加一些规定教材外的练习,特别是不太懂的题目要多做一些,较熟悉的题目可以少做一些,我想,合理安排时间很重要,要把精力用在刀刃上,这样才能提高我的总体学习成绩。
我向父亲提出了上述我的看法后,得到了父亲的肯定,父亲还向我谈了他的一些看法。他认为,要让孩子做到,热爱学习、自觉学习,不能总满足于老师布置的“回家作业”,要多花时间学习,少看电视,少玩电脑,即把别人玩游戏的时间,花在读书上。他还认为,家长要做好孩子的后勤保障工作,给孩子提供一个良好的学习环境;要给孩子适当的压力,但不是过度的负担;家长要有自知自明,辅导孩子要量力而行,不能胡乱解释,例如科学课,不懂不能装懂。家长监督孩子学习,鼓励孩子进步,可以与孩子探讨解题思路等,但不能给孩子提供现成答案,要切实提高孩子善于学习、独立思考的能力。
本文写到这里,我对“如何提高我的总体学习成绩”概括总结为一句话:自身努力+老师培养+家长呵护=优异成绩,想要成绩好,三方努力不可少。其中,自身努力是最最重要的。勤学习、爱学习、会学习是我们学生自身努力的实用方法。
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