爱从不曾离开作文800字【一】
影片讲的是1949年发生在法国乡村一所专为"再教育"儿童设置的寄宿学校——"池塘之底"里的故事。在这里，一位失意的音乐家马修用自己的音乐和宽容拯救了几十名孩子的心灵，给他们的生活带来了春天，带来了希望，教师马修的教育哲学也在帮助学生成长的过程中展示得淋漓尽致。
美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，人有七种基本需要，由低级到高级依次为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、美的需要、自我实现的需要。但这所寄宿制学校里的孩子们，可能只有生理需要得到了勉强的满足。亲情的缺失，校长滥用体罚的管教方法，缺乏和孩子们心灵的沟通。马修老师没有学过心理学和教育学，但他心里装着孩子们，发自心底的为他们的成长考虑，所以他的所作所为却满足了孩子们的各种基本需要，从而赢得了孩子们的认可。
在第一节课上马修读到了孩子们的理想，他觉得他们如同音乐一样"前方总有希望"。他没有像另一位老师那样对这里的孩子形成偏见——"看什么都觉得是坏事！"他永远正面地积极关注，对孩子暂时表现出来的问题，也能在理解的基础上进行教育。正是这样的睿智和宽容，马修老师渐渐走进了孩子们的内心。首先马修老师在见识了校长的滥用体罚后，为了尽可能帮学生从校长的淫威下解脱出来，他总是尽量避免把犯错的学生交到校长手上，还竭力为犯错的学生寻求庇护，保护他们不受身心伤害。因此，孩子们从他那里首先得到了安全的需要。他理解孩子的心理需求，带孩子们去野外做游戏；给予弱小而无依无靠的'贝比诺更多的关爱，到最后几乎完全充当了父亲的角色；为了达到纠正孩子们的错误行为，他采取了独特的惩罚方法：在处理乐格克弄伤马桑大叔的问题上，马修老师让乐格克去照顾马桑大叔，给孩子悔改的机会，让他自己去悔悟……这些都让孩子们得到了归属和爱的需要，以及尊重的需要。
如果前面都是在体现马修老师的伟大人格，那么在满足审美的需要和自我价值实现需要方面，马修老师的超强专业技能起到了不可或缺的重要作用。试想，如果他没有能力作出那么优美的曲调，不能写岀那么契合孩子心灵的诗词，没有组织能力来管理水平参差不齐的合唱队，他就只能做到善良马桑大叔那样。在组织合唱时，马修教师把毫无音乐天赋的两个孩子任命为"合唱团指挥助理"和"乐谱架"，让每个孩子都认识到自己的价值，并从活动中感受到音乐之美、集体合作之乐。另外，马修老师通过组成合唱团，慧眼识珠，把那个有着"天使脸孔"的音乐天才莫杭治推荐给了音乐学院，为他一生辉煌的音乐事业奠定了基础，搭好了阶梯，令他实现了原本无法想象的人生价值。
影片中贯穿始终的是感人的音乐，而音乐象征着爱。罗杰斯说过，爱，就是深深的理解和尊重。马修老师做到了这一点，他理解和尊重学生，因而得到了学生的尊重和认可。教育的规律是相通的，我们也需要像马修老师般懂学生、爱学生，才能培养出凝聚力强，班风班貌优秀的班集体。向马修老师致敬！
爱从不曾离开作文800字【二】
那年那月那日，我失去了你，在庐江火车站里，我失去了你，看着你眼眶中眼泪在打转，此时此刻我知道你是深爱我的。上了火车你深情的望着我，你说我头也不回的走了，其实你不知道，我的眼泪瞬间流了下来，我不想让你看到我哭，我想把我的笑脸印在你的脑海里，让你一辈子记着我，一辈子不放弃我。
过了年来到了苏州，天天和你发信息打电话，诉说着彼此的牵挂，彼此的想念，觉得很甜蜜。你曾无数次的要求我回到你身边，可是一次又一次我失信于你。或许你忍受不了寂寞吧，某年某月某日朋友跟我说你另找了个女朋友，我的心碎了，但是我不怪你，是我没有珍惜你。多少个夜晚我一个人在偷偷哭泣，你都不曾知道，或许你也在想我吧。
也许是造化弄人，过了一个月，听说你和她分手了，你曾祈求我回到你身边，我没有答应，我说你背叛了我一次，我怕有第二次，明明很爱你，却不能回到你身边，明明你很爱我，为什么要犯错？或许是我们有缘无份吧，或许是造化弄人吧，让我们最终没能走到一起。
几年过去了，我都不曾忘记了，我试着把你从我心里踢出去，但我做不到，心里始终有个你的位置，我知道你对我现在没有任何感觉，我知道我们现在更不可能在一起了。或许你已经不记得我们曾经美好的记忆，但我依然清晰的记得汤池金孔雀度假村、相思林间的小路、古堡山庄，记得我们一起走过的每一个地方。
如果我的那个你能看到此文，请不要生气。
爱从不曾离开作文800字【三】
在你的生活里，每天有一些琐事围绕着你，而这些是每次都让你头疼。直到有一天，你遇见了她，你被她吸引住了。你就一直坐在教室的窗边傻傻的幻想着：“所有人都不会离开，知道天不在亮，我们不在劳累。”可是你记忆里的“她”，谁都无法让你永远忘记“她”。
假如你不曾离开，那么我的世界就此不在黑暗。当时你如一只受了伤的小鹿，跑到我的身旁说：“我们做好朋友可以吗?不要分离，不要变成最熟悉的陌生人，好吗?”我高兴的点了点头，大概是因为你不会嫌弃我，而是第一个肯和我做朋友的人吧，你知道吗?那时候我们上学、放学、上课、下课都是形影不离的。我在你的身旁总是听着你那甜美的歌声，唱着那首歌：“开始的.开始 我们都是孩子 最后的最后 渴望变成天使 歌谣的歌谣 藏着童话的影子 孩子的孩子 该要飞那去?”我时不时会跟着你唱几句，你不但没有嫌弃我唱得难听，也没有嫌弃我唱跑调了打扰你唱歌。还会不断鼓励我，相信我下一次会唱得更好听!
直到那一年的2月份，那是我最可悲的日子。我和你不再一起玩耍、回家，大概是因为那一次吵架，我和你吵得很凶，到今天一直在冷战中。直到昨晚你亲口提出来：“我们不再是好朋友吧，以后都不要再见面了。”听到你的话，我心如死灰的过着自我厌烦的日子，我还是会说那句话：“你为什么要这样?当初答应我的，都是在骗我吗?”我的这些问题就连我身边的朋友也无法回答。一个星期过后，你要转学了，永远不会回来了。我的同桌喊着我：“王琪，要转学了，现在还没上车，你要不要去送一下人家。”全班的同学都去了，只有我一个人没去，我还是坐在教室里，带着耳机听着你最爱的那首歌。
后来，我的同桌告诉我说：“她那样做，只是不想看见你看见哭着不准她转学，只是想让你每天都开开心心的。让她最没想到的，你们之间的友谊已经烙印在你得心里，你根本无法忘记。”同桌的话让我的心变得很混乱，我的疑问被这些话全部解开了，我歉意的回想着那一次吵架。
我记忆里的那个女孩，有无数个漆黑的夜晚，我哭着要从宿舍里出来找你。假如你曾离开，我相信我们现在肯定和好了，肯定又在一次唱歌、跳舞了吧。我很想快一点毕业去那座城市找你，我会在那座城市陪伴你度过每一个吵闹的夜晚。
王琪，不知道你还记不记得学校的那一个柳树，开始是你提出做好朋友的，是我们友谊的见证，最后也是你亲口提出不再是朋友的地方。现在，我还是会一如既往的在这棵柳树下，看着你最喜欢的书，等着你从那座陌生的城市回来。
记忆的那个女孩，你甜甜的笑，你甜甜的歌声，我忘不了。假如你不曾离开，那该多好呀!我的孤单，我的寂寞，也许只有你知道，也许只有你会陪伴那个不爱说话的我。
假如你不曾离开，那么我的世界就此不在黑暗。
