怎么提高十岁孩子作文写作能力（如何提高高一孩子的作文写作能力） - 学习作文网

怎么提高十岁孩子作文写作能力【一】

分析说理能力的不足，在议论文写作中常常表现为以下三点：

1．单向思维。就是在论证时不考虑反面意见，片面选取对自己的立论有利的证据，却屏蔽那些对立论构成威胁的不利证据。比如，学生想证明“勤奋出人才”，会列举古今中外一大堆以勤奋著称的名人，证明这些人的成功离不开勤奋，这就是典型的单向思维。读者只需举出一个勤奋却没有成功的`反例，便可以轻而易举反驳论点。这种不考虑反面意见，立论与论证考虑不周、对论题认识褊狭与肤浅的现象，都会极大地削弱文章的说服力。

2．单层论证。即在同一个层面上，通过堆砌相同或相似的例子，对论点进行论证，而不是多角度多层次渐次展开论证，文章往往缺乏纵深感。比如，论证“社会需要诚信”，罗列各种负面新闻说明我们正面临诚信危机，整个行文的逻辑就是一个简单的因果分析，即，因为A、B、C、D……都缺乏诚信，所以呼唤诚信。这样的因果分析，显然过于简单化。

3．感情用事。指学生在议论文写作中出现倾向性、绝对化、煽情等理性不足的问题。比如以下这段文字：“大家熟知的居里夫人，曾两次获得诺贝尔奖，得过16枚奖章，得到各种头衔107个。是什么使她得到这么多令人羡慕的荣誉？是持久的决心！是什么使她得到这么多耀眼的桂冠？是持久的意志！”这里作者用斩钉截铁的语气，把居里夫人的成就归因于持久的决心和意志，显然犯了绝对化的错误，而连续两个设问，两个感叹号，有点煽情。在例证环节，学生最喜欢使用排比、对比、比喻等修辞手法，以增强说理的效果。直奔结论，却没有提供证据：堆砌材料，却不会展开分析。

分析说理能力不足，之所以会成为议论文写作的一个通病，跟写作教学缺乏这方面的方法论有关。有关议论文写作的指导，大多都围绕例证法开发相应的策略，如正反对比论证、归纳升华法等。对于议论文写作中分析什么、如何分析，缺乏整体性的思考。

下面这则教学案例，谈的是如何通过概念的辨析，来拓展学生思维的深广度。而概念辨析，是议论文分析很重要的一个部分。该案例给我们提供了很多有益的思考。

怎么提高十岁孩子作文写作能力【二】

在此，妈妈还有一个小小的要求就是男孩子对待食品要克制，不要一外出就要妈妈为你买饮料或零食，一感觉有点饿了就要求吃东西，有时吃到肚皮撑着还吃，妈妈希望你试着忍耐忍耐；妈妈也希望你在吃东西时不要只考虑到自己，还要考虑到他人，把好的东西礼让给身边的人，好吗？忍耐，心里想着他人也是一直美德。

怎么提高十岁孩子作文写作能力【三】

怎么提高十岁孩子作文写作能力【四】

我亲爱的孩子：

当你读到这封信时，应该是你十周岁的生日了，妈妈祝你生日快乐！

XX，你现在上四年级了吧，你有多高了？你听话吗？你的学习好吗？你和你的同学们相处得好吗…… 妈妈多么希望和你在晨曦里、在晚风中嬉戏玩耍，看着你无忧无虑地成长啊！可是，白血病像魔鬼一样夺走妈妈的生命，也夺走妈妈所有的希望。

XX，这是妈妈提前给你写的信，所以你十岁的情况妈妈只能猜测和设想。写这封信的时候妈妈在病中每天除了打针、吃药外，就是想你——我的孩子。

妈妈知道，亲人们会给你过十岁的生日，也许还有温馨的烛光和诱人的香喷喷的大蛋糕……可妈妈要对你说，先对每一位在场的人表示真诚的感谢——感谢他们的抚养，感谢他们的关怀，感谢他们对你无私的爱！说的时候，也代表妈妈，好吗？

过了这个生日，你就是个小大人了。你要体谅亲人的难处，不要提出一些过分的要求，而且要在生活中学会关心别人、体贴别人。你会努力去做的，妈妈相信你！

因为XX是一个有情有义的孩子，妈妈一直都知道。你才五岁的时候，就会叮嘱要外出的家人：出门小心车！妈妈领着你出门，你会像个小绅士一样走在妈妈的外侧保护妈妈；妈妈上完一天的班回到家中，你会欢呼着娇憨地跟妈妈说：我想亲亲你，妈妈！

XX，写这封信的时候，妈妈在北京治病，你在千里之外的家乡。多少次妈妈跟爸爸说，不治病了，我要回去陪伴XX；又有多少个难眠的夜里，爸爸握着妈妈的手说，为了给XX一个完整的家，坚持，再坚持一下……

XX，在提起笔的这一刻，妈妈有许多许多话要跟你讲，希望你能感受妈妈的心。妈妈的心里也许有痛苦，也许有恼恨，但更多的是平静和感恩。因为妈妈在治病过程中，遇到了许许多多的好心人，让爸爸、妈妈和XX一起将这些名字铭刻在心里吧：欧阳桂芳和刘璐两位医生，夏慧星司机，陆慰禾老人，何瑞春老师，诸宝佑师傅，以及奔腾网络公司的全体员工；还有那些默默给我们资助的好人，妈妈至今不知他们的姓名。愿天下所有的好人一生平安！

XX，你知道妈妈对你最大的希望是什么吗？是希望你善良正直。生病以前，我和所有母亲一样，也希望给你严格的教育，让你有出息。但现在，我最希望你拥有一颗爱心去生活。

妈妈得了如此凶险的病，尽管可以做手术，但毕竟凶多吉少，风险大而又需要巨额费用，是足以让几家人倾家荡产的。妈妈主动放弃了……

希望多年之后，XX能理解这其中的苦衷！要怨，只能怨噩梦来得如此突然！将妈妈对你的许多企盼和心愿击得支离破碎，许多要告诉你的话在匆促之间变得杂乱无章，可是妈妈决意要将真实的爱留给你，请你理解并坚强地面对生活！

孩子，妈妈已经作出最大的努力了，不要怪怨妈妈的过早离开，不管怎样，有一个事实不能改变，那就是：年年岁岁，花开花落，世间万象纷繁变迁，唯一不会改变的是真诚的爱！

妈妈

20XX年7月3日

怎么提高十岁孩子作文写作能力【五】

文章的开始提出某college teacher认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为 His students has a bad command of English.

作者的反观点是：

1 It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.

2 The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years.

最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.

议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。

通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的'文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）---- 用事例分析原因(或批驳观点------得出结论。对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。

怎么提高十岁孩子作文写作能力【六】

亲爱的儿子：

你好！

如今，你已经是小学四年级的学生了，也已经具有这个年龄相当的阅读与理解水平了；妈妈之所以用这种方式给你通话，是妈妈的新决定，妈妈决定以后每一年你的生日都给你写信，好，现在我们就说说吧儿子。

怎么提高十岁孩子作文写作能力【七】

亲爱的宝贝：

收到你第一次邮寄来的信，爸爸妈妈真的很高兴，和你通信，这对我们来说是一种新的体验。

时光荏苒，转眼你已经十岁了。妈妈依稀还记得你刚出生的情景，在看到你的那一刹那，我禁不住流下了激动的眼泪。十年来，你带给了我们太多的喜悦和幸福。前几天无意中翻到了你小时候的录像带，记录了你从出生到三岁时的日常生活点滴，从慢慢爬行到牙牙学语再到背诵儿歌，录像中的你可爱、聪明又乖巧。我带着你一起看录像，忍不住的一次次的笑出声来，感慨着时间的流逝！

你的到来，让我们无比的感谢生命！你成长的这十年，爸爸妈妈也在和你一起成长，因为有你，让我们有机会学习如何做父母，时常检视自己言行中的不足，希望能给你做个好榜样！

我们很感谢你能健康快乐的成长！爸爸给你取名叫“承朗”，是希望你能“重承诺、活泼开朗”，你也切实的做到了。从幼儿园起，你就很自立，自己的事情基本上不用爸爸妈妈太操心。上小学后，放暑假时，你还会给爸爸妈妈准备早饭，你的每一点成长都让我们很欣喜。你很爱阅读，这个好习惯从小养成后一直保持着，这也让我们很为你骄傲。

在你成长过程中，爸爸妈妈也有很多做得不好的地方，因为你学习不认真、不听话，爸爸妈妈一时没能控制好自己的情绪，冲你发脾气甚至打骂你，其实每次打过你后，爸爸妈妈都很心疼，在此，爸爸妈妈向你道歉，也希望你能体谅爸爸妈妈的一片苦心。

现在，你十岁了，个子快要赶上妈妈了，已经是一个小男子汉了！爸爸妈妈希望你能在今后的学习生活中学会合理的安排自己的时间，养成良好的生活习惯，增强自控能力，做个诚实、善良、自信、有担当的男子汉！

祝你学习进步！身体健康！要注意加强锻炼，争取体育成绩能早日达标！

爸爸妈妈也希望一直是你无话不谈的好朋友！

爱你的爸爸妈妈

20XX年5月7日