他们彼此深爱着对方,
女孩:“慢一点...我怕...”
男孩:“不,这样很有趣....”
女孩:“求求你...这样太吓人了...”
男孩:“好吧,那你说你爱我...”
女孩:“好 ....我爱你...你现在可以慢下来了吗?”
男孩:“紧紧抱我一下...”
女孩紧紧拥抱了他一下,女孩:“现在你可以慢下来了吧?”
男孩:“你可以脱下我的头盔并自己戴上吗?它让我感到不舒服,还干扰我驾车。
第二天,报纸报道:一辆摩托车因为刹车失灵而撞毁在一幢建筑物上,车上有两个人,一个死亡,一个幸存...
驾车的男孩知道刹车失灵,但他没有让女孩知道,因为那样会让女孩感到害怕。
相反,他让女孩最后一次说她爱他,最后一次拥抱他,并让她戴上自己的.头盔,结果,女孩活着,他自己死了...
就在一会的时间里,就在平常的生活里,爱向我们展示了一个神话 ...
周末,我和同窗袁嘉宁去同学马阳家玩,做了一些作业后,我们就迫不及待地在马阳家“闹腾”开了。我们先玩起了“跳格子”,马阳在地上画了十个格子我们开心地跳来跳去。后来,我们又想出了新招,找来马阳的跳球(把脚踩在两端,可以蹦来蹦去),看谁能跳到最后。我们玩得很尽兴,这时,马阳的妈妈突然喊了一声:“快来看,有一只松鼠!”天哪,有一只松鼠!从来没有见过松鼠的我立刻扔下跳球去看松鼠。“哎呀,跑了!”顺着马阳妈妈手指着的方向,只见一只老鼠般大小、小而矫健的身影一闪而过。“真的是松鼠吗?不会是老鼠吧?”我半信半疑地问马阳的妈妈。她说“是松鼠”,又叫马阳把门关了,这样松鼠就跑不出去了。“抓松鼠!抓松鼠!”我们大声喊叫着。马阳的舅舅闻声赶来,“在哪儿呢?”他问。马阳的弟弟指给他看。他知道后,马上挽起手腕,扑了过去,小松鼠似乎是受不了这么多人的惊吓,蜷缩在角落里,一眨眼的工夫,一只毛茸茸的小东西就到了他手上,并把它关进了笼子。我们围起来一看,兴奋了,真的是松鼠!只见这只可爱的小东西浑身棕灰色,有两条显而易见的黑色条纹,小小的耳朵几乎看不见,小爪子牢牢抓着笼子,正害怕地浑身发抖,盯着我们看呢!马阳扔进去一些牛肉干。小东西先愣愣地看着我们,并不吃,后来因为实在是饿了,用前爪捧着牛肉干,大口大口吃了起来,全身蠕动了起来,从后面看,就仿佛是一团肉球在滚动,真可爱。就这样单纯地望着小松鼠,竟也会感到无上的快乐。我们逗它玩,不停地给它吃东西,可是小松鼠并不快乐。它不停碰撞着笼子,挣扎着,一分一秒都不歇息地跑来跑去,妄想跑出这个笼子。后来,它累了,总算安静了下来。它望着我的'时候,眼神很迷惘。我惶恐地望着它,它过于安静的眼里写的是要挣脱吗?很扭曲,很矛盾。正如一般总以为自己是最强悍的人,往往是最脆弱的,我突然有一种放开它的冲动,它那渴望自由的眼睛里写满了悲哀。我去问马阳,她却不屑地笑笑,说:“我怎么不觉得它可怜?”问袁嘉宁,回答也是如此。她们是不懂得动物悲哀的人,她们不知道什么是自由,失去了自由是什么滋味,她们不懂。
爱,就是放它走,给它自由。
第一张碟写的是李校长对自己的学校管理,文化建设,以及教学经验的讲解,还有对爱的八颗种子进行分解。分别是爱人、爱大自然、爱学习、爱生命、爱梦想、爱真、爱善、爱美。爱人是对每一个人都用公正的'心态来对待,对人人有礼貌,积极帮助别人。爱自然是爱花草树木和生态环境,不能过度地砍伐。爱学习才能成大业,学习认真才能干出大事,千万不能厌倦学习。爱生命是告诉我们不要滥***动物,生态平衡被打破,人类就会灭亡。爱梦想的人才能实现梦想,对梦想连起码的爱都没有,实现就是不可能的,梦想就永远是梦想。爱真是要诚实,对每一件事都要以诚实的心来对待,别人也会对你诚实。爱善是要广行善,你在别人危机的时候救了别人,别人也会回报你。爱美是人类的天性,我们喜欢一切美的东西,爱美是肯定的。拥有这八颗种子的人就会他爱人人,人人爱他。如果人人都拥有这八颗种子,整个世界就会充满爱。我希望我拥有这八颗种子。不过,如果人人充满体谅的心的话,法不徇情的清官就烟消云散了。李校长喜欢繁体的“愛”字,因为繁体的爱字下面有心,告诉大家用心来爱。他还说:“会爱学生是一种艺术。”,这点我不是很理解。
第二张碟是老师讲自己是怎么爱学生的,还有家长和学生一起感谢老师的,这些故事确实很感人,有一位家长还边讲边不停地擦眼泪。
第三、第四张碟是北京的李校长和其他专家们讲教学经验,让人听了觉得这所学校真的不错,我也是,因为我是亲身体验者。他们让孩子们提前掌握电脑写作文,排除了作文不会写字的问题,另外,他们还创造了良好的阅读条件,让同学们对此乐此不疲,提高了识字范围,这是个好办法。这两张碟还讲了其他部门领导的意见,主要就是读书。
最后一张碟是《今日南山》节目,里面采访了在教学思想研讨会里面的人物,比如李校长、李晓白、唐海海等,还报道了李校长教学思想研讨会的主题、内容,还有我们的欢送仪式等等,让人眼花缭乱。学校还另外放了许多教学思想研讨会的花絮,放了很久。
总之,这些碟都非常好看!
有些同学上课总觉得老师唠唠叨叨,没完没了,非常烦,我也不例外,老师有的时候一个题目讲好几遍,同样的一句话也讲好几遍,听得我都不耐烦了,可是仔细想想,老师这么做也是为了我们好,如果还觉得不耐烦,不想听,那就太对不起老师了。这是什么?这就是爱,一种老师给予学生的爱,我们既然接受了这一份爱,就要以实际行动来报答老师,好好学习,成为学习上的佼佼者。
父母给予我们的爱是最多的了,他们把自己最无私最伟大的爱都给了我们,每天的嘘寒问暖,在风雨中前行的背影,厨房里忙忙碌碌的身影;可能只是一杯温暖的茶,可能只是一句安慰的话语,可能只是一件很平常的'衣服……这生活中的点点滴滴,不就是他们给予我们的爱最好的证明吗?这是什么?这就是爱!一种父母给予孩子的爱,既然接受了他们的爱,就要以实际行动来报答父母,好好学习,尽量不要惹他们生气,不让他们为你担心,好好孝顺他们,让他们老了也有个依靠。
我们身边有太多太多的爱了,可能只是一件很小很小的事情,小到微不足道,让你难以发现,爱在我们身边无处不在,所以我们应当把爱传递下去,让每个人的身边都充满爱,让世界都充满爱,把我们的地球变成一个充满爱的地球!
从现在开始,仔细观察身边的爱,要时刻知道,这是什么?这就是爱!
在我的人生旅途中经历过无数的挫折,但让我最难忘的还是那次……
又是一个雨天,撑一把伞独自漫步在雨中,周围的景物在雨水的洗涤下显得格外光鲜。可我却高兴不起来,我考试失利了,想让自己清醒一下。我不知不觉地把伞合上,任雨肆无忌惮地打在脸上、身上。雨无声的'下着,冰凉刺骨,浇醒了我的心。我慢慢走着,不一会儿就变成了落汤鸡。
当我回到家时,和往常一样,浓浓的饭菜香味扑面扑来,而我却无精打采的。妈妈抬头看见我,焦急地说:“你怎么才回来?衣服都湿透了,还不打伞,都这么大了,怎么不会照顾自己?”说着,妈妈接过了我的书包,拿来毛巾轻柔地为我擦拭身上的雨水,然后催促我赶快吃饭。那天,饭桌上非常安静,静的都可以听到呼吸的声音。吃过饭,我拖着沉重的脚步走进房间,不料,妈妈也随之走了进来。我有些不知所措,更害怕妈妈来问我的考试成绩。妈妈看着我,迟迟没有说话,但许久后她还是开了口。她柔声问道:“你怎么了?是不是这一次考试没有考好?”我猛然抬起头,瞪大了眼睛看着妈妈,“妈妈……”我停住了,因为我不知道该怎样和妈妈说,过了好久,我才点了点头。妈妈笑了笑,“我还以为出了什么大事呢,不就是考试失利了吗。”我有些诧异,更不敢相信自己的耳朵,妈妈既没有对我厉声呵斥,也没有对我冷嘲热讽。难道这是平时对我抱有很大期望的妈妈,为何现在是一副满不在乎的样子?我试探地问道:“妈妈,你不生气吗?”妈妈摇摇头,语重心长地说:“孩子,你也不小了,有一些事情不是妈妈想要你怎样你就怎样的。要记住,从哪儿跌倒就从哪儿爬起来!”“谢谢妈妈!”妈妈摸摸我的头,“傻孩子,谢什么,你要知道阳光总在风雨后。”
刹那间,我被妈妈感动了,妈妈所说的每一字每一句,都渗透出一位母亲对孩子的深沉的爱。我知道,妈妈是为了不让我更难过、更自责而故意装作一副满不在乎的样子的。她这样做,既没有施加给我压力,又使我重新找回了信心。为了妈妈,我也要奋起直追!
窗外淅淅沥沥的细雨,飘飘洒洒地滋润这世间万物。回想着妈妈所说的每一句话,我知道了不经历风雨怎能见彩虹,我知道了不能因为没有看到阳光而拒绝春天,我知道了妈妈的爱是“润物细无声”的,就像窗外的雨无声的滋润着大地。
妈妈,有了您的陪伴,儿将一往无前!
去门诊检查前的我,已经忍受了四天的腹痛腹泻,当时认为是冻着肚子,并没有太在意。直到那天中午时,我感到突如其来的一阵疼痛,虽不是很厉害,但比前几天要痛许多,妈妈带着我去了门诊看了看。简单说明症状,医生草草的摸了摸我的腹部,开了些药,我们就打道回府了。
本以为吃了药就会好,哪知道吃了之后腹部变得痛如刀绞,我躺在小屋里,来回打滚,但再痛我也不愿吭一声,直到妈妈叫我去吃饭,我坐起身,眼泪再也忍不住了,不争气的流了下来。我嘴里也蹦出了一个字“疼”。妈妈看着我挂满泪水的面孔,有些意想不到。姐姐进来也吓了一跳,赶紧让妈妈又带我去了门诊,这才仔细检查了下——急性肠炎。我翻过来复过去的调整姿势,想要好受些,不一会,医生拿来了吊瓶。平时的我最怕打针了,可是现在哪还有时间顾忌这些啊,但扎进去的`时候,我眼里还是含满了泪水,为了不让妈妈看见心里不舒服,我歪过头去,但还是逃不过妈妈的眼睛,妈妈用她有着母爱温暖的手抓住了我冰冷的手,既温暖了我的手,也温暖了我那惊慌的心。我看向妈妈的眼睛,眼神里有鼓励,而且夹杂着些许担忧,我很少见到妈妈这样担心。
“第一瓶下去一半了。”“马上就输完第一瓶了。”“还有一瓶,再忍忍。”妈妈一直都在安慰我。我一直把眼泪和声音减到最少,因为我知道,我毕竟是妈妈的孩子,我疼,妈妈更心疼。终于,输完了,我也不疼了。
在那件事后,我认为爱就是陪伴。
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