套圈圈游戏作文教学设计【一】
我有一个心爱的套仔娃娃，她是我去开封时买来的。
她是粉红色的套仔娃娃，一共有五个，一个套一个，一个比一个好看。不管是最大的.还是最小的，我都非常喜欢。
记得从开封回来，我弟弟来我家玩，我把从开封带回来的礼物送给他，他十分喜欢。我们俩还一起玩套仔娃娃，我把娃娃从大到小掰开让他看，弟弟没见过，很好奇，也学我的样子，玩了起来，我们玩得可高兴了！
我的套仔娃娃还有一次历险记呢！
那是有一天我出去玩时，把我心爱的套仔娃娃也带上了，和小朋友玩的热闹时，怕碰坏了娃娃，就把她放在一旁的小石桌上。等我玩尽兴回来的时候，却发现娃娃不见了，我一下子急了，像热锅上的蚂蚁团团转，正在这时，跑来了一个小姑娘，手中举着娃娃，她问：“姐姐，这是你的吗？真好玩!我可以和你一起玩吗？”我见了娃娃，高兴坏了，当然了，我和小姑娘又一起玩了好久。
回到家，我看着套仔娃娃，心想：我一定把你看好，不会像这次，找不着你了。
从那次以后，我更小心了，保护着我心爱的套仔娃娃，让她再也离不开我这个小主人。
套圈圈游戏作文教学设计【二】
假如我这一双手套，我要为每一个辛勤劳动的人送去温暖。
首先，我要把温暖送给老师。老师的手，不像音乐家那么柔美，更不像艺术家那么灵活，可是在我的心中，老师的手就像爸爸那样刚强，像妈妈那么美丽。老师的手是温暖的，带给人希望的。每当夜深人静的时候，老师还在不停的写着写着，这样的老师怎能不让我感动，我一定要为他们送去温暖。
冬天，我看到妈妈用护手霜涂了涂手，我不由得疑惑起来，为什么要涂护手霜呢？我想一定是妈妈爱美吧，可是当我打开妈妈的手心一看，居然布满了老茧。妈妈的手不再像以前那么细腻光滑了。她每天不停地为我们做事，怪不得要涂护手霜呢？妈妈为了我的成长付出了太多，我一定要把温暖送给妈妈。
我转身看去，马路上的环卫工人，医院里辛勤工作的医生护士，他们都在自己的岗位上辛勤的工作，我也要为这样的人送去温暖。
这就是我——一双手套的愿望。
套圈圈游戏作文教学设计【三】
小学儿童正处于具体形式思维到抽象逻辑思维的重要过渡阶段，因此，开发其思维活动能力，对小学生的发展来说至关重要。学科型游戏教学方式可以让小学生全身心的投入课堂教学中，在轻松的课堂氛围中，理解和掌握课堂中教授的数学知识。同时，鼓励他们将课堂中学到的知识用于平常的生活中。在进行游戏时，学生必须开动脑筋，解决在游戏中遇到的问题，同时也锻炼了他们独立思考、解决突发问题的能力。在有些类型的游戏中，强调必须团结协作，发挥团队的力量才能取得胜利。因此，对于学生团队意识和团队协作能力的培养也是极其有利的。所以，学科型教学游戏进入小学数学课堂，可以发散学生的思维，培养学生的综合素质。
