高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”,夸美纽斯也说“书籍是培植智慧的工具”,杜甫的诗中提到“读书破万卷,下笔如有神。”我认为读一本好书,就像交了一位好朋友,能让我喜、怒、哀、乐。为之感动时,让我流下泪水,为之欣喜时,能让我眉开眼笑,为之生气时,能让我捶胸顿足。我读过《夏洛的
我当时买这本书的时候,是好奇出生在秘密山洞的小猫是什么样的?可当我读完后,我哭了,这是一个非常感人的故事。
虎皮猫和笑猫住在秘密山洞里,后来虎皮猫***了,生下四个孩子,虎皮猫分别给他们
冬天到来的时候,小可怜的身体更加虚弱了,哥哥姐姐们想了很多帮它去病的.好方法,终于,在春季的一天里,小可怜渐渐地恢复了正常,它可以独自走路了。于是,虎皮猫就让小可怜和哥哥姐姐一起睡觉了,可是,在暴风雨来临的一天夜晚,小可怜呼吸急促,不久,便死去了。虎皮猫抱着小可怜迟迟不肯放下,哥哥姐姐也一直在痛哭,可小可怜却再也没有醒来。
我为小可怜悲惨的命运所伤心,也被小可怜的哥哥姐姐的真诚的亲情所打动,更被虎皮猫这种伟大的母爱深深地打动了。
这也让我联想到了,在我发烧生病时,妈妈一直在我床边守护我,不停地用湿毛巾帮我降温,给我做可口的饭菜,还给我讲故事听。在一班这个大家庭中,卢老师是我们最好的妈妈,她好几次都是带病陪伴我们。有一次,她咳嗽得特别厉害,一声接一声的,嗓子都已经变哑了,但还坚持为我们上课。还有一次,她正在领我们练字,突然,她跑去洗手间,后来才知道她吐了。但她从洗手间回来,还继续领我们练字。
我喜欢《小猫出生在秘密山洞》这本书,也爱我的妈妈和卢老师。
“一个成功的男人背后往往有一个优秀的贤内助”,一个优秀的人往往是站在无数巨人的肩上的。
基于此思维,每次和那些你羡慕或者仰望的人交谈时,他们提到的书和人,都值得你去好好记录,而后好好对待。
聊以为文。
分享是种美德。
后记——
读书对人类是很重要的,正如高尔基说的那样:“书籍是人类进步的阶梯。”读书对于个人也同样重要,因为书的质量的好坏会直接影响人的精神面貌和实际行动。所以我们要读好书。
梦想,是我们常听见的词语,因为谁都有自己的梦想。而我以前从不会去想自己的什么梦想,因为我觉得那是无聊的。
直到我看到了《我有一个梦想》,我才有自己的梦想。光看到这本书的名字就可以知道它有很深的含义,里面的.内容都十分精彩,让我无法抗拒它的魅力。这本书就像我的老师,是它纠正我的错误,让我明白梦想对一个人的重要性。
以前爸爸曾告诉我,让我有一个梦想,然而我并没有认真去思考,两三天就把它抛到了九霄云外去了。直到现在看了这本书,我才明白:梦想是谁都不能缺少的一个人没有了梦想,就如同一只在大海中漫无目的的漂流的小船,永远都不可能到达彼岸。因为它根本不知道自己停泊的港湾是在哪里。梦想,是我们奋斗的原动力。很多出色的人,就是因为有了梦想才变得出色的,他们知道要达到目的,就必须努力。我们是为了自己的前途而去学习,有了梦想,我们才会更加努力。虽然不在嘴上说出来,但我想大家的心中都有着自己的梦想,并且时刻在为它而努力学习着。
《我有一个梦想》,这本书告诉我很多的道理,让我为之震撼。我们也不能光有梦想,而且还要去实现它。有了梦想,就有了动力的目标,就像大海中漂流的小船有了停泊的港湾。当然也要有足够的动力,不然就算有了港湾也是不可能到达的。
我相信你一定会喜欢我的好老师——《我有一个梦想》。我建议你也去拥有它,阅读它,它一定也会成为你的好老师。
说到最后,我要衷心地感谢《我有一个梦想》这位人生的启蒙老师,是你教会了我勇敢地面对人生,大胆设想自己的未来,并向着梦想之地扬帆起航。
一般的书都会有推荐序言,不同的人会来就这本书谈谈自己的看法,我们从这本书中看见了什么段位的人的序言,往往也反映了这本书是什么段位。
当然,这里也要考虑一下,有的人推荐书也可能因为某些原因而有溢美之辞,或者只是单纯站台,多读几本书就能看出来了。
之前遇见一本书,罗振宇站台推荐,结果风评不大好,这样一来以后都有点不敢直接选他推荐的书了。
这本书初版于1940年,多次再版。之所以推荐这本书,不仅因为它是一本历经时间考验的好书,也因为这本书高效的实用性。这本书可以帮助许多爱阅读的人少走很多的冤枉路。对阅读有所感悟的人,也能够通过这本书得到有更深的启发和领悟。
按照自己的理解,我对这本书以思维导图的形式重新整理了,文末有思维导图。
阅读,是一个主动的过程,一个读者对待阅读越主动,收获的知识和感悟就越深刻。根据书中的内容,我可以把此书分为四大部分:做一个自我要求的阅读者;分类阅读:提高阅读效率;分层阅读:增进阅读的理解力;阅读的最终目标:促进心智的成长。
做一个自我要求的读者
做一个自我要求的读者首先要保持清醒,明确自己的读书目标,不管你的目标是获获取资讯,增进理解力还是娱乐消遣,当你明确了自己的目标的那一刻,你就具备了主动阅读的基础。
主动的阅读者要学会提出自己的疑问,以下是四个主要问题:
1.整体来说,这本书到底在谈些什么?
2.作者细部讲了什么,怎么说的?
3.这本书说的有道理吗?是全部有道理还是部分有道理?
4.这本书跟你有什么关系?如果是你能从中获取一些资讯,那这些资讯对你的意义是什么?
仅仅学会提问是不够的,要想让一本书真正属于你,你还得学会做笔记。
除了在书中重点下画线、在空白处做星号,在空白处对相同观点编号等7种做笔记的技巧外,书中推荐了三种做笔记的方式:结构性笔记、概念性笔记、辩证性笔记。
结构性笔记关注的重点是全书的架构,以及思考作者提出的问题;概念性笔记即发现作者的观点,并提出自己的观点;更高层次的笔记则是辩证性笔记,可以和作者进行观点的.讨论。这三种方法在分层阅读中的分析阅读中都会使用到。
所谓艺术或技巧,只属于能养成习惯,并按照规则来操作的人。养成阅读的习惯没有什么捷径可走,在学习到方法和规则之后,不断地练习是成为一个专业阅读者的不二选择。
分类阅读:提高阅读的效率
首先是阅读目的分类,作者认为读者阅读的理由可以大体分为三类:获取资讯、增进理解力、娱乐消遣。而增进理解力的书籍是最具有价值也是最难读的,所以作者在阅读的四个层次里,对读这类书的诠释也是最多的。
第二,就是书籍的分类:我们不可能阅读每一本书籍都抱着同样的目的,用同样的方法,那样的话,很多书籍我们是无法读懂的。
按照作者的分类,书籍可以被粗略地分为两大类:虚构性作品与论说性作品。
虚构型作品包括小说、、戏剧等,这类作品适合全心全意一口气读完,而不是停顿多次非搞清书中某个名词的意思不可,除非这个词影响到整体内容的阅读。
论说性作品又分为实用性和理论性,实用是与某种有效的做法有关,理论关注的则是去明白或了解某件事。简单来说,实用性书籍教你如何去做一件事,理论性则告诉你这件事是什么。
学会给书籍分类只是阅读的开始,接下来的是学会结合阅读的层次来读懂任何一本你想读的书。
分层阅读:增进阅读的理解力
关于阅读层次的叙述占了此书的大部分篇幅,不过作者很贴心的在每一章节的结尾都做了总结,这样一来,我们阅读起来也更加容易一些。作者提出的四个阅读层次分别是:基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
1、基础阅读
基础阅读是所有阅读的基础,在这一阅读层次里,读者已经获得理解字符、词、语句含义的能力,能够通读整本书籍并提炼出作者的观点,并且开始学习不同领域与目标的学习法。
我们小学毕业之后就已经具备这种阅读能力,接下来我们就能接触到更高的阅读层次。
2、检视阅读
检视阅读是真正进入阅读的层次,阅读的层次是逐渐积累的,基础阅读也包含在检视阅读中,检视阅读又包含在分析阅读中,主题阅读包含所有的阅读层次。它们的关系就像下图:
检视阅读分为两种,有系统的略读和粗浅的略读。有系统的略读可通过书籍的书名、目录页、出版者介绍、几页书本内容了解此书的整体结构,读书笔记并对书本内容做概括性的解读;而粗浅的阅读则偏重阅读全书,通篇看下来,只要了解书本整体内容即可。检视阅读也可以说是为分析阅读打下基础,事实上有些书籍只需要检视阅读即可,一旦你想要增进自己对事物更深刻的理解,分析阅读就派上用场了!
3、分析阅读
分析阅读非常的重要,又分为三个阅读阶段:结构性阅读、概念性阅读、评论性阅读,上面提到的三种做笔记方法就是对应这三个阅读阶段。
结构性阅读我们要做到的是:
①对此书做出分类,并用简短的句子说出整本书在谈什么
②根据书中提出的顺序与关系,列出书中重要部分,并为其拟定大纲
③找出作者在问的问题,或作者想要解决的问题
概念性阅读则是做到:
①诠释书中的关键字,与作者达成共识
②从关键句抓出作者的主旨
③找出作者的论述,重新架构论述的因果以明白作者的主张
④确定作者解决了那些问题,还有哪些没有解决
结构性阅读和概念性阅读这两个阶段不是按照先后顺序来使用的,这两个阶段会在我们的阅读过程中互相穿插,相辅相成以达到通析全书内容的目标。
接下来的阅读则是位于这两个阶段之后,必须做到对书籍内容的全面了解,才可尝试的读书阶段,即评论性阅读。
对书中观点赞同与否
一般而言,作者提出的观点、对观点论述的深度和广度都是优于读者的,所以我们在评论一本书的观点之前首先要问问自己:是否对这本书的内容完全了解了?如果你给自己的答案是YES,想必你对这本书的内容也有了自己的评判。
如果你赞成一本书的观点,那么你可以问问着自己你赞成的是全部还是部分?
如果你暂时对这本书无法评论,也可以暂缓评论。
如果你不赞成这本书的观点,那么你是否能为你的不赞成提供佐证,例如:
①证明作者知识不足
②证明作者知识错误
③证明作者不合逻辑
④证明作者的分析不完整
完成了以上三个层次的阅读基本上可以算是很完整的阅读,然而,如果你需要就一个特定的主题而阅读不止一本书,比如做论文、项目研究这种情况,这三种阅读则满足不了你的需要,这个时候,你就要进入主题阅读了。
4、主题阅读
主题阅读是阅读的最高层次,也是阅读数量巨大的一个层次。
主题阅读有几个特点:
①针对特定问题,阅读不止一本书
②包含前三种层次的阅读
③不用得出绝对的观点,保持辩证地客观
主题阅读帮助读者成为书的主人,将书中关于主题的观点与证据提炼出来,并加以利用,是读者输出极为重要的一部分。你看过的知识不一定属于你,但你输出的知识一定属于你,能够对一本书的内容进行合适的输出,才是真正地拥有了这本书。
阅读的最终目标:心智的成长
前面作者有提到,读者的阅读目的可以分为获取资讯、增进理解力、娱乐消遣这三类。
可是读书带给我们的不仅仅是浅层面的利益和娱乐,还有更深层次的成长。作者为我们写下这样一本书,不仅是为了帮助我们读懂一本书或很多本书,更重要的是激发我们的内在力量,阅读超越我们头脑的书,帮助我们的思想增长。
一本好书值得一读再读,读一本难懂的书,不但可以增进自己的阅读技巧,同时也打开了新世界的大门,让我们更能够了解这个世界和自己。
做一个爱读书且会读书的人,《如何阅读一本书》是一把很好的钥匙,它能帮我们打开更多好书的大门,让我们读得更好,更有智慧,更懂得生命,更加爱惜生命,不仅爱惜自己,也爱惜世间每一个“我“。(下面是我做的思维导图)
写在最后:这本书是我9月份才开始看的,其实我蛮后悔这么晚才读到这本经典。以前我读书很随性,只注重体验,并不在意这类指导性书目。可是,当你只注重读书的美好体验,生活的琐碎迟早会让你丧失这种体验。
对,我深有,当我因为工作的焦虑而对我最爱的几本书也烦躁不安时,我终于明白热爱不是一切,为了热爱而做出的学习才是。现在我开始学习”如何去阅读“,在享受读书的同时也经历着”阅读的输出“对我的磨练。
听说了一本书或者想买一本书之前,去各大平台看看这本书的销售量,评分,顺便再去豆瓣知乎等平台了解一下评分和书评。
一般来说,阅读量和评分数据不错的,可以考虑看看。另外就是,各大购物平台以及豆瓣知乎,可能都会提供这本书相关的部分章节/精彩摘要,可以试着看一看。
一本好书应该是让人从哪里看都会叫好的书。
亲爱的妈妈:
妈妈,这是一封特殊的信。因为,这是写给您的。过去,我不懂事,不会感恩,有时还认为您很烦,经常和您发脾气。但是您根本没生气,一直无微不至地照料我。
记得有一次,我和您去大昌超市购物。您拎着大包小包的东西,而我却什么也没拿。当时天气很冷,您把外套脱下来给我披上,还说自己不冷。走到外面,大雨纷纷。我心里想,这下完了,该怎么回家呢?您在这个时候神奇地拿出一把伞,将它打开,罩在我头上,自己却被大雨淋湿了。
还有一次,早上从家里出发时穿的`衣服少了,在上课时我忽然觉得特别冷,好象到了北极一样。我问老师能不能打电话叫家长来送衣服,但又想到爸爸早上外出开会了,您单位又远在礼乐乡下,让大人来送衣服是根本不可能的事。可是,老师打了电话后,您竟然不到一个小时就把棉衣给我送到教室了。给我穿上棉衣后,您还摸了摸我的额头,说怪不得冷,原来是发烧了,放学妈妈送你到医院,现在一定要坚持把课上完。说完话您就匆匆忙忙地走了,说是田间试验才做了一半,您要打的回去把剩余的工作做完。。
回想这么多事,您都是为了我,我以后要努力学习,将来要加倍地爱您!
祝您身体健康!
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