学习的乐园图书角作文【一】
听到明天春游的消息，同学们立刻兴奋的沸腾了，开始你一言我一语的讨论起来，老师说是去朱家角古镇游玩，是我们初中以来最后一次叫我们好好珍惜，叮嘱了我们一番，到了放学的时刻就放我们回去了。
想着这是我初三最后一次的春游我一定要好好策划一下，我先去买好去春游要带的零食和水，上网查了一下朱家角古镇的资料，带上要给同学拍照的相机，一切准备就绪，我怀揣着期待的心情就入睡眠。
第二天一大早，我就兴奋的来到学校，在操场集合好后，我们坐上车，开始了今天的旅程，一路上我的心情都是兴奋的。
很快来到朱家角古镇，激动的排着队走进有年代感的石门，入眼卷起的屋檐，红瓦的屋顶，灰色的石砖，一股古香古色的气氛立即扑面而来，走在青色有些年代的石砖路上，感觉自己穿越了时空来到了从前，有些浮躁的心立即宁静起来，享受这安逸的环境。
我们走的路边有一条清澈的河流，河上还漂浮着年代久远的木船靠在岸边，清风拂来，舒适的清风如吹到了心里，越往里走游客就越多，甚至还看到了稀少的外国游客，每个人都是绽开的笑颜。
两边越来越热闹，人来人往络绎不绝，两边琳琅满目的各式各样的小店看得我眼花缭乱，有卖猪蹄和烤肉的小店传来诱人的香味，有卖糕点的摆出的各式各样精美的糕点，还有卖各式好玩的玩具的，卖古董的，卖衣服的等等……看到有卖装饰物品的小店，与我同行的女同学立即心动，拉着我一起进入，我也对这些在灯光的照耀下异常精美的装饰物饶有兴趣，兴致勃勃的观赏，在逛的心满意足后，我们继续向前行走。
很快穿过各式各样的小店，前面是一座巨大的石桥，我爬上一阶阶的石阶，站在最高处，遥望着无尽的河流，入眼的是清澈的河流上水波荡漾，阳光挥洒在上面银光闪闪非常漂亮，隐隐约约还能看到可爱的小鱼在水下游动，有几条木船从石拱下划过，船上的人也绽开笑颜热情地向我们挥手，多么美丽的画面，我拿出相机定格在记忆中。
继续向前走，路边卖鱼的老婆婆吸引起了我的注意，她对我说：“孩子，买袋鱼放生吧，这桥叫放生桥，在这里放生鱼会带来好运！”我一听就心动了，掏出五块钱买了两袋鱼，来到蔓延到水中的石阶边，蹲下将在袋中挣扎的小鱼放到水中，目送它们游远，心里默念去你们自由的家园不要再被抓到了。
和同伴们走着走着有些累了，于是我们来到一个古色古香的走廊里，坐在石椅上休息，打开背包我们拿出午餐用餐，我们亲密的互相分享食物，愉快的聊天，等休息的差不多了，我们起身继续在古镇里转悠。
看到一家卖字画的店，店主在认真做画，我的同学突然兴起了一个好主意。她说：“不如我们买张画送给老师吧，就写和我们几个人的名字，钱的话我们平摊怎么样？”她的意见得到了我们一致的认可，于是我们告诉店主要写的诗句和我们每个人的姓名，一起付完钱我们其中一个人拿着画谨慎的收好，我们继续转悠。
快乐时光总是过得很快的，很快到了集合的时间，我们坐上车回去了。
总之今天我收获颇多，过得很愉快。
学习的乐园图书角作文【二】
今天我就给你讲一个关于羊的故事。
很早很早以前，羊头上没有角，常被强者欺侮，而那时鸡的头上却有一对又美又长的.角。
过年了，鸡叫羊一起去看节目。羊说：“你把角借给我，我就跟你去。”鸡不管三七二十一就把角借给了羊，羊就戴上了角和鸡一起去看节目。
看完节目，鸡去找羊要自己的角，可是羊早就走了。所以，鸡天天早上都在叫：“羊哥哥，还我角！”而羊自从有了角，再也没有人敢欺侮它了。
学习的乐园图书角作文【三】
1.课前预习
预习够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力，又提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
3.认真观察、思索
进人中学后，每门学科都要生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察;语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。
4.独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
5.认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质。
6.记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
7.主动学习
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。
8.积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写、、观后感和之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。
9.有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。
习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
学习的乐园图书角作文【四】
听妈妈说那是个“小桥流水人家”的好地方。我和明鑫哥哥都盼着能赶快看到它的美丽。大约一个小时的路程我们到达了目的地，下了车我们都伸了伸懒腰活动一下胳膊腿。我小心地搀扶着太姥姥（她是个小脚，妈妈说太姥姥是“国宝”级人物呢）沿着青石铺成的小路我们穿过了一条长长的巷子，终于看到了“小桥流水人家”。真的'好美啊！就像一副中国的山水画，我们都仿佛成了画中人，畅游其中。沿街的路灯上，小船上都挂着红灯笼，呈现出一派节日的热闹气氛，来往的行人个个脸上都笑容满面。我还看到了镇上的舞龙队和腰鼓队，只可惜没看到他们精彩的表演。沿街还有很多做生意的店铺，卖的最多的就是扎蹄和扎肉，满街都可以闻到诱人的香味，馋得我肚子都叫唤了，姨妈买了些扎肉，让我们美美的饱餐了一顿，呵呵！我们还参观了镇上的上海古代博物馆，里面陈列了一些上海从古至今发展的历史物品资料。
时间不知不觉地就到了该离开的时候，我也记住了这个刚刚被国家列为“国家级园林城镇的”地方?朱家角。我会再来看你的，再见，朱家角！
……
学习的乐园图书角作文【五】
我们班的图书馆没有博物馆那么大，没有名师粹族那样动 人诗篇，但是它的好处大得很呢!大本子在时垫试卷，小本 子是精粹的能丰富知识提高水平。图书管理员也是“大公无 私”的。图书管的书越来越多，每当只值日岗张眼一望时，都忍 不住要进来看一看，别的班级更是羡慕不已，偶尔一个排一个地 来借图书每次反映都是好。
图书馆有几个规矩： 为保图书，请用报纸、稿纸来包书面。 不准乱扔书，不准乱翻书，不准折压书，不准乱划书，不 准乱换书。 最后一条，在看完书后，要交给管理员。……
我们班级的图书馆是个个同学用零用钱买的它是凝聚我们 团结友爱的证明，是表现我们积极参与的根本。瞧!一个个在仔 仔细细地看书，好像沉浸在书里一样，一位位天才儿童向征着祖 国未来的发展鸿图! 祖国有着历史五千年的变化，我们班级的图书管，载满了 祖国日新月异的变化，它将变得更加美好，“富裕”。
一直以来，班级的图书馆还是那样凝固在那里，到“明 天……甚至“未来”都不会变。
学习的乐园图书角作文【六】
一起学习乐园是小学生网络多媒体互动学习平台，它充分体现了竞技体育中的成功式理念，把枯燥的学习融入到竞技当中。一起学习乐园提供小学1-6年级语文、数学、外语三十万道题库，同步辅导练习，知识点提示、难题详解、速算天才、火拼单词、积分奖励、以及多种排行榜、在线交流等。
一起学习乐园针对传统教育存在的不可克服的矛盾，利用互联网技术和模糊控制理论，精心设计符合小学生心理认知特点的网络在线训练系统，辅以心理激励体系、科学评价体系，优化课堂教学过程，弥补传统教育之不足。
在互联网的发展进程中，“内容为王”同样适用于网络教育。“一起学习网”包括小学语文、数学、英语、听力三科四项内容，以国内通行的三个版本——人教版、北师大版、苏教版的教材为核心，同步练习为主，适当拓展为辅。数据库包含海淀及全国许多名师历时四载总结出的30多万道题，并增加了对学生综合能力的考查。
一起学习乐园主体学习模块为三个，它们各具特点，在对小学生的学习和进步都有各自的作用。
趣味学堂：指供小学1-6年级语文、数学、英语和英语听力四科的同步辅导练习。我们提供了循序渐进的单元学习方式，让小学生不知不觉地在快乐中积跬步、至千里。其练习模式融入了模糊控制理论从面可以很好的达到一对一教学的目的。这个学习模块中提供了最优化的习题组合，同时将学生对虚拟荣誉、称号、道具的追求转化为对学习的热爱，通过任务体系，砸蛋活动，激发学习乐趣、培养学习自信，让枯燥的学习变成一种乐趣，在做题的过程中还可以得到积分和银币的奖励，并且从中可检测出孩子的学习态度和进步发展程度。
特训营地：“学然后知不足，知不足然后能自反也。”先去学习才能知道自己的不足之处，认识到了自己的不足，然后才能反过来要求自己。在这里，可以针对在学习中展现出来的弱点，自我选择知识点，进行针对性的强化训练，来提高自己的不足。
竞技场：“三人行，必有我师焉。”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这里，你既可以结识到新的朋友，在他们身上学到别人的长处;又可以学以致用，用学到的知识来过关斩将，赢取战利品。竞技场里，可以让你的知识更加完善，让你的长处得到展现。
