夜晚,汽车驶进自贡市区,汽车在平整柏油路面滑行,行道树的枝干全都裹上银色灯光,一排排在窗外溜过。河边金鱼灯栩栩如生、五颜六色。会馆门口的大树穿上了亮晶晶的华丽衣裳,仿佛不断地重复着一句话:“欢迎,欢迎,热烈欢迎!”。一切的一切,令人欣喜不已。
我们进入灯会场馆,好似来到了灯的海洋,奇灯异彩、五光十色、目不暇接。看灯会的人可真多呀!人流如潮、比肩继踵。爸爸高举相机“喀嚓!喀嚓!”。漂亮新奇的灯真是数不胜数!不能久看、容不得你久看,稍有不慎就会走掉。
道路的`两旁都有花灯,我仿佛进入了童话世界。在奇异神秘的灯光背景下,蓝色的杆、绿色的叶,衬托着红色、粉红色的花瓣,一闪一闪漂亮极了。
往前走,在梦幻儿童乐园里,我看到尖顶乖巧的小屋,苍翠的小松树,还有小时候熟悉的动物:可爱的小青蛙,小白兔乖乖、大灰狼。我还看见了动画片里的人物:小红帽、大头儿子和小头爸爸,格格巫,个个玲珑漂亮,这一切都让我倍感亲切。
往前走,水仙一片,杆碧绿、花娇艳,鲜红、嫩黄、粉嘟嘟,亭亭玉立,姿态各异,逗人爱呀!美丽蝴蝶翩翩舞,一闪一闪,我怀疑究竟是梦境还是仙境?。
再往前走,水的世界,蓝色天幕背景下,水草舒展,大大小小的水母升升降降,闪闪发亮,活灵活现。
再往前走,龙马灯组引人十分注目。左右两侧都有两匹马展开双翅,欲要飞向天空,一个五彩的柱子支撑着一个拱形的桥,那是一条龙,看起来十分凶狠、威猛:蓝色的眼睛瞪着远方,金色的鳞片闪闪发亮,龙的两侧各有一匹穿着“金甲”的马立在它的左右。龙马组合,真是威风凛凛。
继续往前走,八匹骏马狂奔灯组,一字排开,气势磅礴。八骏个个昂首、愤踢、尾甩,整个身体流线型,鬃毛飘逸,像疾跑、像狂奔、像在天上飞。见到这情景,怎不令人为之一振!愿我们的祖国像骏马一样狂奔。
继续往前走,还有梦幻天宫,梦幻仙境,神奇的麒麟,动漫世界,时光隧道,玲珑的“小猪”,灯组个个漂亮,数不胜数。
自贡灯会,唤起了我们美好的童年,启示了我们奋发的未来。我想:只要心中有了灯------追求美好未来的灯,人生征途永远不会迷失方向。
“我们是共产主义的继承人,继承革命前辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘在前胸…”每天早上,我都戴着红领巾,背着书包,边走边唱歌,高兴地去可爱的校园--金都天长。那里有很多美丽的东西。我不相信。我不相信。那就和我一起来吧!
进入校门时,听!这本朗朗的书声,那么整齐,响亮,那个合唱团的同学的歌声,那么愉快,动听,让人陶醉,更着急的人也想停下脚步,仔细听!站在那所学校门口的同学精神饱满,他们的团队礼貌规范有力。愉快的朗读声牵着走几步,是学校的中厅。抬头一看,就能看到那个行业强大的大字“学得很扎实,成为堂堂”,那就是我们的学校训练。进教室向左拐,上三楼是我们的教室。学校的每个教室都很宽敞明亮,但是每个教室的布局都不同,各有各的特征:有些教室的墙壁上贴着同学们活动时的照片,笑容上记载着所有的喜悦的教室里布置着生日的墙壁“的小寿星”的脸上开着的笑容,有些教室充满了学生的书法作品,有些艺术家的姿势。学校的设施非常完善。教育大楼两侧突出的地方是老师们休息和办公室,北楼的一楼、二楼是阅览室、会议室,学校的科学实验室、多功能教室、美术和书法专用教室位于北楼的四楼、五楼。每层走廊的'尽头都有方便卫生的直饮水。
离开教育大楼,可以看到广阔的操场。那里有高篮球架,新的塑料课程,在这里经常看到我们的身影,回顾我们的欢声笑语。操场左侧的可爱桂花树每到秋天都会给我们带来清香。靠近操场,被两栋教育大楼包围在中间的空地里,是学校的中庭。不要轻视这片空地。在这里,除了学习,我们的活动很丰富。红领巾贸易市场,迎接新游园活动……还有人偶剧表演--老猪和小猪呢?
这就是我们可爱的校园,美丽快乐的地方。
我们学校的喷水池养着一群金鱼。每天放学后,我都喜欢在鱼池边呆上一会儿,觉得非常舒服。
鱼儿的颜色可多啦。金黄的,淡蓝的,红黑、黄黑相间的,红里带白的……五颜六色,真是看着人眼花缭乱!小金鱼的尾巴大大的,像彩绸一样,鼓得圆圆的眼睛,仿佛能看懂一切似的;还有滑溜溜的脊背,蝴蝶般的的鱼鳍,多漂亮呀!
小金鱼儿嬉戏时很有趣。它们的动作真比得上体操运动员了,你看,来个90度的急拐弯;翻个跟斗;像箭似的直冲上前……各种姿势都有。它们有时也会成群结队地游来游去,似乎在找什么好吃的。偶尔,树上落下了树叶,它们就当成了雨伞,在下面躲来躲去的,还围着游,兜着圈呢。
鱼儿吃东西更有趣了。一次,我看到几条小鱼向我游过来,便放了一些饼干丁下去,本以为它们会摇头摆尾,争先恐后地来争着吃呢,谁知小金鱼儿却来了个360度大转弯,根本不领我的情。我气得跺脚,抓起一把泥巴往下扔,鱼儿竟然围着浮泥巴转起来,好像在说:这能吃吗?这能吃吗?
我喜欢这些带给我无穷乐趣的小家伙们,它们是那么自由自在,无忧无虑啊!
点评:
1、从描写小鱼的颜色、形态以及活动等看出来小作者观察十分细致,而且是长时间的。
2、善于恰当运用修辞手法,如比喻,排比等,语言生动。小金鱼的活泼、可爱有趣跃然纸上,能与读者产生共鸣。
3、写真写实。比如,小金鱼不吃饼干丁时,扔下泥巴,是一种孩子率性的表现,但又能从“这能吃吗?”强调的自己的做法不对。
昨天,爸爸带我去鱼店卖鱼,爸爸左挑又挑,终于挑了两只小金鱼,一回到家,我就为小金鱼取名字了,一只叫小红毛,一只叫小黑毛。
小红毛的头圆圆的、眼睛鼓鼓的、张大的嘴巴几乎成了一个圆圈圈;它全身黑色,就连尾巴也是黑的,它很少游到小红毛那里去,好像有的怕小红毛。小红毛,可能比较大一些。它的头不是很圆,不过很像咬了一半的红苹果,它的眼睛小小的﹑圆圆的,他全身都是红彤彤的,只有尾巴却是白的,看起来有点特别吧!他表面上很弱小,其实它的本领可大着呢!
有一天,我给小鱼们喂食。我丢了四粒鱼食下去
就在旁边观看,你猜结果怎样呢?四粒小鱼食全被小红毛吃下去了。小红毛吃饱了,就在鱼缸的一旁熟睡了;而小红毛呢?它一粒也没吃到。它在水里游来游去,好像在对我说:“小主人,快给我一点吃的吧!我快饿死了。”我又丢了两粒下去,小黑毛这才吃到了,然后高兴的游走了。
不管,小黑毛﹑小红毛怎样淘气,我还是太喜欢它们了。
在我家乳白色的茶几上,放着一只长方形的鱼缸。那是妈妈送给我的生日礼物。 这个精美的鱼缸是玻璃制成的,它高三十五厘米,宽长各二十五厘米,四角各有一个圆溜溜的玻璃球,好象一个可爱的小精灵长着四只小脚’门七,通身明净无瑕。 最吸引人的还是鱼缸中的三条金鱼。一条黑色的,哥哥叫它“黑龙睛”;一条是红色的',眼睛上长着两个透明的大泡泡,哥哥给它取名“水泡”;还有一条头是红色的,身体和尾巴是白色的,我就叫它“小红帽”。它们在鱼缸中自由自在地游来游去。当我拿鱼虫喂它们时,它们争先恐后浮上水面抢食吃,尾巴一摆一摆的,好象向我道谢。
我发现每条鱼肚子长着四只椭圆形的东西,就问哥哥:“它们长这四只小翅膀有什么用?”哥哥笑着说:“那不叫翅膀,叫鱼鳍。因为它们是靠鳍游动的,好比划船的桨。”一会儿,三个小家伙都吃饱了,就互相追逐,一会儿从“仙山”中穿过,一会儿又浮上水面,忽然“小红帽“咚”的一声撞到水缸边,乐得我前仰后合。噢!原来金鱼也有粗心的时候呀!它们累了,亲热地靠在一起,好象谈论着什么趣事。 我喜欢这个美丽的鱼缸,更爱那可爱的小金鱼,我要象小金鱼那样,在知识的海洋中遨游。
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