细节描写洗脸刷牙的作文【一】
驴子是个快乐的运输工，它每天的工作是它驮着货物从这个小村庄运到那个小村庄。
这一天，它在小路上看见鹿妈妈痛苦的趴在地上，身旁还依偎着一只小鹿。“驴子先生，驴子先生——”母鹿声音很虚弱的喊。“噢，您需要帮助吗?”驴子问。
“好心的驴子先生，我不行了，求您收留我的孩子好吗?我求您了!”母鹿用恳求的目光望着驴子。驴子再看看那泪眼汪汪的小鹿，觉得挺可怜：“好吧，好吧。”驴子眼圈红红的满口答应了。
“快，喊一声爸爸，我就放心了。”母鹿对小鹿说。可它还没等到小鹿喊出声，自己就闭上了眼睛。
就这样驴子成了小鹿的爸爸。
几个月后的.一天清晨，驴子驮上货物要出发了，小鹿站在门口侧着脸说：“喂，驴子。你今天能给我捎个蛋糕来吗?”
“呀，一个蛋糕，得花掉我驮一趟货物的钱呢，有些贵呀。我觉得青草的味道其实满不错的。”驴子一边说一边吧唧着嘴，好象它嘴里正嚼着青草。
“哼，就认识钱，真是个呆驴。”小鹿愤愤的说。
“我是认识钱，但我是你的爸爸!”
“哼，你哪一点儿配当我爸爸，瞧，黑黑的毛，脏脏的蹄子……”
“即便是这样，我也是你的爸爸。有句话怎么说的，狮屎胜于熊便——”
“哈!还说不是呆驴，那叫事实胜于雄辩!也许只有妈妈疼我，妈妈在的时候，我想吃什么，妈妈就给我买什么——”说着小鹿的眼里流出了泪水。
“别哭，孩子，爸爸晚上一定给你买来。”驴子看着小鹿的样子，心一软就答应了。
过了几天，小鹿又对驴子说：“喂驴子，今天你能给我捎一条真丝围巾吗?我可喜欢了。”
“呀，真丝围巾，那要花掉我一星期的工钱!”
“哼，就认识钱。也许只有我妈妈疼我，妈妈在的时候……”
“好的，好的孩子，爸爸给你买。”驴子不知自己怎么了，反正特怕看见小鹿伤心的样子。
又过了几天，小鹿对驴子说：“喂驴子，我想学学小提琴，你能给我买一把吗?”
“呀呀，小提琴，那要花多少钱呀?!”驴子把嘴巴张得大大。
“还是只认识钱，我想学习小提琴也不行。不过也可以理解，瞧你那又粗又笨的蹄子，根本懂音乐的。我想妈妈了，呜呜”小鹿又哭了。
“噢，孩子别哭。爸爸今天就给你买。”驴子低着头走了。
这一天小鹿一直盼着太阳赶紧落山，好早点儿看见小提琴。可天都黑了驴子还没有回来。小鹿等不及了，它走出家门想迎一迎驴子。但是外面的路坑坑洼洼的真不好走，它深一脚浅一脚的，几次差点摔倒。一会儿它看见驴子背上背着一大摞货物远远的来了，驴子的腿已经累得打颤，满身的汗直往下流。看到这里小鹿心里有种说不出来的感觉。
“你回来了?”小鹿轻声的问。
“哦，不，孩子，我还有两趟货物没驮呢。”驴子上气不接下气的说。
“那，明天再驮不行吗?”小鹿问。
“但是孩子，爸爸答应你今天给你买小提琴的——”
这时不知为什么，小鹿的眼泪一下流出来：“不不，你太累了，我不要小提琴了。”它一下把驴子身上的货物推到地上。
“我再也不要乱七八糟的东西了。”小鹿哭着说。
“可是，孩子，我答应你了，我是你的爸爸，有句话怎么说的狮屎胜于熊便——”
“不，那叫事实胜于雄辩，爸爸!”
“噢，你喊我爸爸了!”驴子高兴的张大嘴巴。
“当然，你就是我的爸爸呀。”说完，小鹿背起一半货物和驴子一起回家了。
细节描写洗脸刷牙的作文【二】
早上，我一起来就开始刷牙。我拿来牙刷、牙膏和杯子。我先用杯子接一杯凉水，再把牙膏挤在牙刷上。
准备好了，我就拿起牙刷专心致志地刷了起来，可牙刷不听话，趁我心不在焉的时候跑到了地上，我捡起牙刷重新把牙膏挤在牙刷上，重新刷了一遍，这回，我把牙刷老老实实地拿在手上，刷完之后我又用凉水把嘴里的牙膏漱干净。爸爸曾经告诉我：“刷牙要认真，不能着急，而且要刷干净，刷完之后要用凉水漱干净。”现在很多小朋友都不爱护自己的牙齿，很早牙齿不是掉光，就是满口黄牙。我希望那些不爱护牙齿的小朋友赶快改正不爱护牙齿的坏习惯。我相信大家都能做到从小养成爱护牙齿的好习惯。
细节描写洗脸刷牙的作文【三】
小羊的生日到了，它邀请了许多的小伙们参加。
这天，小白兔想：我最喜欢吃胡萝卜了。干脆我挑几个最大的、最好的、平时都舍不得吃的，拿出来送给它吧!小白兔提着胡萝卜出发了!
小狗心里想：我最喜欢吃热骨头了!干脆我煮几根热骨头送去吧!小狗端着满满一盆热骨头，也高高兴兴地从家里出发了!
到了小羊家，那儿可热闹了!小棕熊带来了香甜的蜂蜜;小猫带来了可口的鱼……
小羊也准备好了一个香草蛋糕。小羊心想：大家精心准备的食物，是为了庆祝我生日的，我不会吃，可它们也是好意，我把这些送还给它们，它们肯定喜欢吃!
生日开始了，大家排好了队，一个一个向小羊送礼物，小羊连声说：“谢谢!谢谢!”
等送完了礼物，小羊感激万分地对大家说：“很感谢大家来参加我的生日，也很感谢大家送给我的礼物，因为我知道，这些礼物都是大家的劳动成果，也是大家的一份心意，所以我收下了。但是，我也要送给大家一样东西。”说完，它把热骨头递给了小狗，把胡萝卜还给了小白兔……
发完东西，大家疑惑地问：“你为什么要把东西还给我们呢?”
小羊笑眯眯地回答：“你们的心意我已经收下了，这是我给你们的礼物啊!”
大家点点头，吃起了自己带来的美味可口的食物，小羊也吃起香草蛋糕!。它们快乐地度过了这次生日!
细节描写洗脸刷牙的作文【四】
老猪开了一家牙刷店，门前贴着一张大广告：猪毛牙刷，质量第一，一刷就白。瞧，大象来了，老猪扛出一把最大的牙刷给大象。
“不错，谢谢！”大象满意地走了。
小猫也要买大牙刷，老猪说：“你的嘴巴小，买小牙刷才好刷呢！”
小猫一回到家就刷牙，它刷呀刷，牙出血了。吓得它忙去找老猪：“猪大伯，你的牙刷不好。”
老猪说：“是你的.刷牙方法不对。”它把儿子小胖猪叫来，“你教小猫怎么刷吧。”哦，原来是这样：上面的牙从上往下刷；下面牙从下往上刷；牙嚼面来回刷；里里外外都要刷。
小猫看了一遍又一遍：“我会了。”
它回到家，刷呀刷，咦，怎么刷不出白泡泡呀？它又跑去找老猪：“你的牙刷不好，刷不出泡泡来！”
老猪一听，它笑了：“哎呀，你没有用牙膏。”
“哦，对了，我忘了！”小猫难为情地伸了伸舌头，买了支药物牙膏。小猫用牙膏，满嘴粘乎乎的，可还是没泡泡。
“哈哈，小傻瓜！”大象用鼻子朝小猫的嘴里喷些水。啊，有泡沫了，泡沫越来越多，小猫越刷越高兴。
从此大公鸡喔喔叫时，小猫就起床刷牙。
可是，过了些日子，小猫突然牙痛了，脸也肿了。它气呼呼地找老猪：“你的牙刷一点也不好。”
老猪一看，小猫嘴里的牙蛀坏了，怎么回事呢？老猪搔了搔大脑袋：“我知道了，你每天夜里抓老鼠吧？”
“是呀！”小猫点点头。
“你吃了老鼠刷牙吗？”老猪又问。
“没有呀！”
“唉，睡觉前吃了东西可一定要刷牙，要不，牙就要坏的。”
“哦，原来是这么回事。”小猫的蛀牙补好后，每天夜里吃了老鼠，总是刷了牙才睡觉，以后它的牙齿一直很好。
细节描写洗脸刷牙的作文【五】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
细节描写洗脸刷牙的作文【六】
老猪开了一家牙刷店，门前贴着一张大广告：猪毛牙刷，质量第一，一刷就白。
瞧，大象来了，老猪扛出一把最大的牙刷给大象。
“不错，谢谢!”大象满意地走了。
小猫也要买大牙刷，老猪说：“你的嘴巴小，买小牙刷才好刷呢!”
小猫一回到家就刷牙，它刷呀刷，牙出血了。
吓得它忙去找老猪：“猪大伯，你的牙刷不好。”
老猪说：“是你的刷牙方法不对。”
它把儿子小胖猪叫来，“你教小猫怎么刷吧。”
哦，原来是这样：上面的牙从上往下刷;下面牙从下往上刷;牙嚼面来回刷;里里外外都要刷。
小猫看了一遍又一遍：“我会了。”
它回到家，刷呀刷，咦，怎么刷不出白泡泡呀?它又跑去找老猪：“你的牙刷不好，刷不出泡泡来!”
老猪一听，它笑了：“哎呀，你没有用牙膏。”
“哦，对了，我忘了!”小猫难为情地伸了伸舌头，买了支药物牙膏。
小猫用牙膏，满嘴粘乎乎的，可还是没泡泡。
“哈哈，小傻瓜!”大象用鼻子朝小猫的嘴里喷些水。啊，有泡沫了，泡沫越来越多，小猫越刷越高兴。
从此大公鸡喔喔叫时，小猫就起床刷牙。
可是，过了些日子，小猫突然牙痛了，脸也肿了。它气呼呼地找老猪：“你的牙刷一点也不好。”
老猪一看，小猫嘴里的牙蛀坏了，怎么回事呢?老猪搔了搔大脑袋：“我知道了，你每天夜里抓老鼠吧?”
“是呀!”小猫点点头。
“你吃了老鼠刷牙吗?”老猪又问。
“没有呀!”
“唉，睡觉前吃了东西可一定要刷牙，要不，牙就要坏的。”
“哦，原来是这么回事。”小猫的蛀牙补好后，每天夜里吃了老鼠，总是刷了牙才睡觉，以后它的牙齿一直很好。
细节描写洗脸刷牙的作文【七】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
