要转入新的学校了,我的心里别提有多高兴。那一天,妈妈再三地叮嘱我我去了要听老师的话,要和同学们搞好关系,不要一意孤行。妈妈把我送入了学生寝室,却怎么也放心不 下我,不要太担心我,让我体验体验独立生活的感受。
一进新学校,眼前一亮,整齐优雅的教学楼,绿树成荫的`走道,安静浓烈的学习气氛,使我心旷神怡。开始,我还有点紧张,不愿意和同学们说话。后来慢慢地就熟悉了,就像在以前学校的好姐妹一样,有说有笑,蹦蹦跳跳。好喜欢好开心哦!
晚上,我们进了教室,我忐忑不安地等候着老师得到来。终于进来了一个戴着眼镜的男老师,第一眼的感觉他和蔼可亲,知识渊博。果然,他说话刚劲有力,而且还很幽默风趣呢!我的心慢慢地平静下来,觉得这就是我想要的老师。
第二天我们就开始上课了,我慢慢地熟悉了教我的所有老师,感觉都很好。我也渐渐地懂得了这里的学习方法,能和同学一起学习,一起讨论,每天过得非常快乐,非常充实。
经过几天的学习和锻炼,我习惯了这所学校的生活,喜欢上了我的老师,我的同学。想家的时候就给妈妈打个电话问候一声,希望能同她一起分享我的快乐。
晚上,寝室里的生活更是有趣,有的在聊天,有的在唱歌,我敢肯定,只要有烦恼的人一到那里,烦恼就没有了。最开心的事往往是最短暂的。我们寝室的同学都非常友好,如果有什么困难,她们一定会热情帮助你!
在绵外里,我沐浴着阳光健康快乐的成长。我希望在好的学校里能锻炼自己的独立,能一个人处理好生活中的小事情。在困难面前勇往直前,相信在老师的关怀下,我会做得更好,相信自己是最棒!
1、重视描写的运用
(1)描写人物语言生动活泼、有个性
(2)描写人物动作细描个体动作、精写连续动作(见片段1、2)
(3)描写人物心理以景物映衬、以动作和神态暗示
(4)描写人物肖像个体神态、描画笑容
(5)描写景物映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)
2、精妙的表现手法
(1)借物抒情,化直接为含蓄,如《背影》
(2)妙用修辞,蕴深意于物象,如片段3
(3)双线展开,相得益彰,如片段4
(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头,然后有机地组合起来,产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)如片段5
3、展示才情和文化底蕴
春节前十几天,奶奶就开始为过年的事忙活了,又是***鸡,又是宰羊,又是煮肉,又是烧菜,忙得不亦乐乎。奶奶说:“现在真是不是过年,胜似过年啊!”爷爷说:“现在真是比过年还热闹呢!”而我呢,虽然是旁听者,但是我已经感受到了和谐社会中人们的高兴劲。
到了除夕那天晚上,家家户户灯火通明,热闹非凡。虽然还没到过年,但我早早就兴起了那股鞭炮劲。我们匆匆吃好饭,拿起鞭炮便飞快地奔向指定地点,生怕被别人抢了先。
我们放的鞭炮可多了:有“百花齐放,”“二踢脚,”“百子炮”“布谷啼春”……
我们先放“百花齐放,”鞭炮像一个带火的小球一样蹿上蓝天。突然,他不在上升,而是猛间炸开,形成了一朵五颜六色的花朵:有的是金砖红、有的是黄加绿。
然后我们放“二踢脚,”它也不错,只听“呯”的一声,金黄的火球在天空中炸开了花,可一下就没了。“百子炮”有两千发,要有多过瘾有多过瘾。“布谷啼春”是我最喜欢的,一点着就冒出了一丛火焰,上面开出了一朵朵五颜六色的花,每一朵都那么鲜艳,那么耀眼。
看着天空中美丽的烟花,听着四周响亮的鞭炮声,我想新的一年又来到了,我们的祖国又会呈现出一派新气象!
农历腊月二十八了。昨天下了一夜雪,早上外面已经是一片银装素裹的世界了。我和小伙伴们忍受不了白雪的诱惑,一个个像飞出笼子的小鸟,全都飞到楼下去玩雪。
我先推出了一个大雪球,并把它滚到大哥那儿。我正准备再做一个雪球,只听“砰”的一声,大哥把我的雪球踢到了二哥身上,二哥顿时满身是雪,好似一个大雪人。伙伴们笑得上气不接下气了。二哥有些急了,操起一把雪扔向大哥,哈哈,雪全洒在他脸上,连眼睛都睁不开了。就这样,我们自动形成两大阵营,开始了打雪仗。你来我往,雪花四溅,笑声此起彼伏,不知有多高兴呢!
雪仗打累了,我们又开始堆雪人。我和弟弟各滚了个雪球,当作雪人的身体和脑袋,二哥拿来金桔当雪人的眼睛。正当我们欣赏“杰作”的时候,调皮的大哥悄悄地团了个小雪球,瞄准雪人的脑袋扔了过去。“噗”的一声,雪人的脑袋不知滚到哪儿去了。我们真是又好气又好笑!
雪,还在纷纷扬扬地下着。似乎新年就乘着冬天的雪车向我们驶来,并把我们的欢乐带往远方。
啊!我真喜欢雪,它是奇妙的精灵,不仅装扮了大自然,而且给我们带来无穷无尽的乐趣!
元旦节,每年的第一天,也就是农历正月初一。
在这一天,人们要吃水饺,放鞭炮。晚上还要放烟花,点灯笼。
元旦节来历不一。在历法上,人们习惯称地球绕太阳转1周为1年。但是由于地球绕太阳运转没有固定的起点和终点,所以一年的起点和终点都是人为规定的,这就造成了各种历法的不一致。
相传“元旦”一词来自我国最早的皇帝之一——颛顼,他规定以农历正月为“元”,初一为“旦”。
元旦的日期也不一。有的朝代对元旦的日期有所变更,但原则上还是以每年的第一天为元旦,如夏代以正月初一为元旦,但商代以12月初一为元旦,而周代又以11月初一为元旦,秦代以10月初一为元旦。直到西汉武帝时,大历史学家司马迁等人重新制定历法,并规定每年正月初一为元旦,从此历代不改。
当然,也有人说元旦是全世界人民传统的新年。元旦,就是一年的头一天。元旦是合成词,拆开来讲,元是第一或开始的意思,旦字的原意是一轮红日从地面升起。
1911年辛亥革命成功后,决定采用国际通行的公历,于是将农历元旦改为“春节”,而把公历的1月1日称为元旦。新中国成立之时,开始正式使用“公元纪年法”,把每年公历的1月1日定为元旦。
现在,世界上大多数国家把每年1月1日作为元旦,因为他们多采用了国际通行的公历。但也有一些国家和民族由于本地的历法传统及宗教信仰、风俗习惯、季节气候的不同,因而他们的元旦日期也不一样,这也使得这个世界多姿多彩,更显民族的特色了。
过年啦!今年过年,我们全家准备回老家去过年,我可高兴了,老家有很多美好的回忆,有很多儿时的伙伴,我回来了,我回来过年了。
除夕这天,我和爸爸妈妈回到了我们的老家梅州市三角地,三角地是农村,道路两旁都是农民伯伯的房子和田地,虽然我没看见牛,可是哥哥说这里有牛,我们的楼层和农民伯伯的房子差不多,都是三层楼。我们就在三角地的房子里过年。
过年了,我在老家三角地玩的可开心了,这是因为哥哥姐姐弟弟陪着我们一起玩游戏,看好好看的东西,我们在梅州玩了好久好久,突然,大伯说该去放烟花了,我和哥哥一起都下来了,一到下面我就筋疲力尽,累得不行,但是我一听到要放鞭炮了,我就充满了力气,放鞭炮的时候真是震耳欲聋啊!
我喜欢放烟花,因为我喜欢烟花的色彩,我尤其喜欢烟火棒,因为我可以用它画出红红的太阳。
我最喜欢过年了,你们一定也一样吧!
当然,开头运用景物描写,要注意三个方面:一是写景的文字不能过多,不能一写到景物,就没完没了,无始无终,结果,景物写了很多,显得头大身子小,文章不匀称;二是要重点突出,主要景物多写一些,次要景物点一下即可,不能样样都写,结果都没有写好;三是写景是为人和事服务的,要与文中所写的人和事有密切关联,景与人事不能脱节,更不能把景物写成了文章的累赘。
请看下面这个开头:
瓦蓝瓦蓝的天,丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕,夕阳的光辉洒满田间,万条金线接天浮动,玫瑰色的光彩,映在绿得发黑的菜上,叶面上像抹了一层油,亮闪闪的。
这段文字,是习作《路过天堂》的开头,用的.全是景物描写,主要是仰视之景,夕阳下的美景,蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶,渲染了美好的情境,为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感,令人心驰神往,显然是一个好的开头。
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