描写学生吃饭的样子作文【一】
看到这个题目，你肯定会大吃一惊，电视机怎么会 “吃饭”呀！可我要明确地告诉你，我家电视机真的“吃饭”了！
事情是这样的：妈妈在家烧饭，看到电锅线太短，便把电锅挪到电视机上面，插上了电源。我哭笑不得：“妈妈你干什么呀？”妈妈平静地对我说：“我在烧饭呀！”说着将米放进了电锅。妈妈又去旁边炒菜，一会儿不知怎么了，电视机里的饭都从锅里“跳”了出来，好像在说：“闷死我了！闷死我了！”我大声喊妈妈：“妈妈，饭都从锅里冒出来了。”妈妈赶紧走过来，把锅从电视机上挪开，最终还是晚了，饭顺着锅边流进了电视里。这下可好了，今晚看不了儿童节目了。扭头看到妈妈的脸色也不好，因为她每天都准时收看天气预报的呀！这下也泡汤了。
不用你说，在过去的几天里都没有电视的陪伴，好郁闷呀！电视修好了，我提醒妈妈：“可不许再让电视机‘吃饭’了啊！”妈妈笑着说：“乖女儿，你放心吧，我不会让电视机再‘吃饭’了。”
描写学生吃饭的样子作文【二】
今天，是舅舅的生日。晚上，我们要去饭馆吃饭，我知道这个消息之后，一蹦三尺高，特别高兴。
到了晚上，舅舅开着车把我和弟弟、妈妈接到了饭馆，我们就开始点菜，姥爷点了许多我爱吃的菜。菜上来了，我一闻味好香啊！妹妹拿起筷子，迫不及待的去夹松仁玉米，可夹了半天也夹不上来。妈妈就给她夹了一些松仁玉米，只见妹妹狼吞虎咽的吃光了。我夹了一块鸡肉，刚放到盘子里，就被妹妹夹到了自己的盘子里，妹妹一边吃，一边对着我笑，我很生气。一会儿，我又夹了一个鸡腿，迅速地放到我的盘子里，我刚想吃，发现这个鸡腿怎么没有肉呢？我一看妹妹正在偷着笑呢，原来妹妹又把肉吃光了，只给我留下了一根骨头。
下次要在去饭馆吃饭，我一定不挨着妹妹了。
描写学生吃饭的样子作文【三】
今天，我的叔叔带着我的表弟来我家吃饭。
中午，开饭了。桌上摆了许多的美味佳肴。大人们客套了一番，就开始吃了。可是，我发现表弟看看这，看看那，他的那双筷子躺在桌上睡大觉。
叔叔也发现了，他放下手中的筷子，笑着哄表弟："怎么不吃饭？不吃饭就长不高了，你不是一直都想快快长大吗？"说着，叔叔夹了一个鸡翅膀放进表弟的碗中。可不管叔叔怎么哄，他不是不吃。
我看不惯，就对表弟吼了一声："你不要吃就到外面玩去吧，不要在这里打扰我们吃饭！"
说完，我又在他的手背上轻轻打了一下。"哇"表弟顿时哭了起来，他一边用手拍桌子，一边还用脚使劲地乱跺。
叔叔看了，连忙起身，掏出手帕给表弟擦眼泪，口中还说："别哭，别哭，姐姐最坏，我打她。"说着，叔叔还真举起手向我打来。但他打在我身上，我一点也不疼。我知道叔叔的意思了，便配合他，"哭"了起来。
表弟看了，终于不哭闹了。在我们的百般哄劝下，表弟终于肯吃饭了。吃好饭，我们就出去玩了。
在玩耍时，我想：要是叔叔不这样的娇惯表弟，这件事还会发生吗？
描写学生吃饭的样子作文【四】
早晨，空气阴沉沉的，可是，在乌云密布的天空还能隐隐约约的看见红彤彤的太阳。洗漱完毕之后，看了一阵书，我与堂哥娱乐起来。
看电视时，我们与电视一起互动：我们看的节目名为《男生女生向前冲》，看到一半时，胃笑的都疼了，直指向电视中的人物骂他太笨了，太怂了，看着一节目我们就欢乐的不得了。
终于到了吃饭的时间：妈妈端上了一道道美味可口的饭菜：有油炒土豆丝，萝卜拌辣椒，还有蔬菜汤，我和哥哥狼吞虎咽，风卷残云般的吃饭，吃的嘴角都流油了，我爸爸说我是个大吃货，我哥问我吃货是什么意思，我说：“你不知道吃货是什么意思，那你就out了，不是世界变化快，而是你不明白。”堂哥一脸惘然。
今天的饭菜太好吃了，让人回味无穷，我真想陶醉在这美食的 世界中，不想出来。可是饭后还有事情要做，我只得舔舔嘴唇，依依不舍的离开了餐桌。
描写学生吃饭的样子作文【五】
昨天爷爷奶奶、妈妈、雯雯姑姑带我去百姓厨房吃饭。到了餐馆，人好多啊！我们刚急急忙忙找了个位置坐下，一位服务员阿姨走过来说："你们要不要参观一下我们这里的厨房？"爷爷奶奶说"我们上次去过了，你和姑姑去吧！"我带上了厨师帽，感觉自己就像一位手艺高超的小厨师。我们走进厨房，厨房里怎么会有一个电梯呢？经过阿姨讲解后，我这才明白，原来这是为了送饭菜上下楼方便，减少上菜的时间。
厨房里的厨师很多，有的切菜、有的炒菜、有的煮汤。大家都忙忙碌碌的很认真干着自己的工作，丝毫没有注意到我们的到来。我们还参观了餐具消毒室，消毒室的餐具好多啊，洗干净的碗筷整整齐齐摆放在四张大桌子上，桌子旁边还有两台机器。阿姨不断的往机器里放入碗筷，碗筷被传送带送到了另一边，看着眼前的情景，让我想起了火车站扫描包裹的仪器。阿姨从另一边把碗筷取出来给了服务员。筷子就这样消毒好了，并送到了客人的手里。回到座位，桌上已经摆满了各式各样美味的饭菜，我贪婪的吃起来，嗯，味道真香啊！
通过这次参观，我这才知道，一顿香喷喷的饭菜是许许多多的厨师叔叔用那辛勤的劳动换来的。我以后吃饭绝不浪费！
描写学生吃饭的样子作文【六】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写学生吃饭的样子作文【七】
一天晚上，妈妈烧了一桌好菜。爸爸见了，等不及想伸手夹一块尝一尝。妈妈急忙说：等一等，儿子还没来呢，老公你赶紧去喊他过来吃饭。
爸爸听了，慢吞吞地走进儿子的房间。他推开门一看，发现儿子正两手撑着下巴，趴在地上看书呢。爸爸大声说道：儿子，吃饭了，一会再看吧。儿子回答：好吧。说完，就站起身，低着头离开卧室向餐厅走去。他心想：刚刚看到精彩的部分，怎么时间过得这么快，居然要吃饭了。
儿子离开房间后，爸爸弯下腰看了看儿子的书，发现内容很有趣就看了起来。妈妈和儿子在餐厅等了许久，菜都凉了，妈妈生气地指着卧室说：怎么回事，你爸爸还没出来？儿子你快去叫你爸出来吃饭。
儿子快步走进卧室，推开门，看见爸爸也趴在地上看书，儿子问：爸爸，你也觉得这本书好看吗？爸爸笑着说：是呀，儿子。我们一起来看吧说完，儿子凑到爸爸身边，津津有味地看起书来。父子俩饭也不吃就把书看完了。
描写学生吃饭的样子作文【八】
数学课上完了，我要吃饭了！我飞一样的速度冲出去，拿了一盒饭，快速走向教室，随后打了一碗绿豆汤，拿了一双筷子。
“值周老师来了！你们还不安静！”于是，调皮捣蛋的同学们全部停止了胡闹，都坐到了位置上。值周老师走后，全班同学又围到这，围到那，开始说说笑笑，大喊大叫。小班长又训上了：“值周老师走了，你们就吵起来了！”好吵啊！好吵啊！我饭都吃不下去了！我默默地喊着。
“啊！总算不吵了，我可以好好吃一顿饭了。”我可是这个星期的吃饭组长。这个时候，李胜拿着他的饭走了过来，我看了看他的饭盒说：“端。”我又开始大吃大喝。这回，陈妤晨把饭盒拿给我看，我看见她满口都是饭，饭都吃光了，于是我说：“端。”今天，我的口味不错，菜是花菜和鸡腿，还有猪肉脯。我一下子就吃完了。汤也喝完了。
我喜欢吃今天的饭。
