扫墓活动步骤作文【一】
我们步履匆匆的走进了四月，又迎来了一年一度的清明佳节。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这是唐代诗人杜牧写的，它充分表达了诗人的沉重心情，也表达了我们此时此刻的心情。
今天又逢清明佳节，我们学校组织四年级全体师生去烈士陵园扫墓。天空灰蒙蒙的，没有风，也没有阳光。一路上我们非常沉默，到烈士陵园门口，我们个个神情更加严肃，因为我们听老师说过烈士陵园是一个神圣的地方，这里埋葬着许多英烈的灵柩。
一进大门一座高大约十四米的石碑映入眼帘，上面写着“人民英雄永垂不朽”这八个大字。举行完庄严的扫墓仪式后老师让我们自由参观陵园，参观完后在纪念碑前集合。同学们都把小白花交给我和另外两个同学组成的一个三人小组，由我们三人代表大家去祭奠那些英烈，来到烈士墓前我们在每个烈士碑前都献上一朵小白花，我们在心里对英烈们说安息吧！心里面感想万千很矛盾，也很纠结，想想这些英烈，他们把爱献给了安康儿女，把生命献给了安康的建设发展，可又有谁记得他们的英雄故事呢？希望安康的儿女都不要忘记，不要忘记我们今天的幸福是他们用鲜血和生命换来的，我们要加倍珍惜！
最后我们还发现有一些坟位上没有墓碑，陵园的管理人员告诉我们原来这些长眠于此的无名烈士们都是一九八三年安康突发洪灾时参加抗洪抢险而遇难的的解放军战士，他们都被埋葬在异地他乡再也不能回到生他们养他们的故乡，一想到这里我们几个男生都热泪盈眶，情不自禁得深深的向这些无名英雄们三鞠躬，表达我们的敬仰和哀思。虽然这里没有留下他们的姓名，可觉得他们是我心中最伟大的人、最亲近的人、最可敬的人，他们是为我们的幸福生活而牺牲的，我要记住他，以后每年的清明佳节我都会来祭拜他们，让他们在天之灵得到安慰，感到幸福！
此时，天空飘飞着细雨，我的眼里饱含着泪滴。那句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”又在我耳边响起，这可能是对清明佳节最好的诠释吧！
扫墓活动步骤作文【二】
??改写步骤改写是改变原文表现形式的一种写法。相对于其他表现形式（扩写、缩写、续写）来说，在写法和表现形式上是比较自由的。可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面进行改写。
改写时，可按以下步骤进行：
一、认真阅读原文，准确地掌握原文的内容
只有在熟练掌握原文主要内容的前提下，才能合理地对原文进行改写。如《小马过河》故事是同学们
再熟悉不过的了，文中的小马替妈妈到磨坊去磨面，在被小河拦住去路的时候，小马犹豫了。老牛说水很浅，而松鼠却说水很深，弄得小马没有了主义，只好跑回家去问妈妈。虽然后来过了河，毕竟浪费了时间。若是你，你会怎样写《小马过河》呢？你可能会写：小马没听任何人的劝告，自己试探着过了河，完成了妈妈交给自己的任务。还可能会写其他的内容，这完全由同学们自己支配，但要合乎情理。
二、对照原文，在内容或形式上要有所创新
一般来说，改写后的文章，或许比原文更有趣；或许比原文更有新意这样，被改写的文章读者看了才会产生较强的吸引力。如《我要的是葫芦》一文，文中种葫芦的人不听邻居的劝告，到了秋天，一个葫芦都没收到，这样的结果多令人惋惜呀？如果是你，你将怎样改变种葫芦人的命运呢？要么依旧，要么发生了翻天覆地的变化但越符合人们的意愿越好！
三、认真构思，注意结构的完整，反复修改加工。
为使所写的文章，赢得更多读者的喜爱，达到人人乐读的地步，除保留原文的韵味外，应有自己的独到见解，尤其是内容和结构一定要不拘泥与原文，这样，写出的文章才会有新意。还要在反复阅读的基础上，进行合理的加工、修改，使改写后的文章更完美。虽然是改写，也要注意讲究条理清楚、层次分明，前后的照应，保持结构的完整性。
此外，改写还要注意以下几点：
Ａ、注意改写文与原文的联系，明确改写文是建立在原文的基础之上的，两者千万不要割裂开来，两者是相辅相成。
Ｂ、改写的时候可以适当发挥想象，围绕原文的中心增加必要的情节、细节和语句。但要注意详略安排要得当。
Ｃ、改写不能大段大段地抄写原文，要在理解原文的基础上，用自己的话来写。
〖学生例文１
《小马过河》改编
从前，在一个马棚里曾经住着一匹老马和一匹小马。
随着时光的流逝，小马慢慢地长大了，老马对小马说：好孩子，你已经长大了，该帮妈妈做一些事了。小马兴奋地说：太好了，我正闲着没事干呢！老马说：那好哇！如今我老了，行动不便，驮不动这半口袋麦子了，你帮我把这半袋麦子驮到磨坊去，回来后我给你烙大饼吃。小马听了，飞快地跑着，想早点儿吃到香喷喷的大饼。
但是他刚走了一半的路，就被一条河挡住了去路，这可把小马急坏了，正当小马急得团团转的时候，他看见老牛在草地上吃草，就急忙跑到老牛身旁问：牛伯伯，这水很浅吗？老牛说：水很浅，才没小腿。小马听了，正要下河，一只松鼠从树上跳下来大叫：小马，不要过河，河水会淹死你的！昨天，我的伙伴就是在这条河里淹死的。老牛跟松鼠争论起来了，老牛说：你凭什么说水很深？我刚才从那边过来才没小腿。你有什么理由说水浅？小松鼠也说了自己的理由，就这样，他们俩你一句，我一句，吵得不可开交。小马说：你们别吵了，我自己下水试一试不就知道了吗？说着，小马就小心翼翼地下了河，开始小马还有些担心被河水淹没，走着，走着，水已经碰到小马的肚子了。可小马仍旧继续往前走，见没什么问题，就一口气趟过河。老牛说：小马真勇敢！松鼠松了一口气，说：唉！小马可真了不起，看起来它很小，可它早已长大了。
小马顺利地过了河，到了磨坊，把麦子磨成了面，小马把这半袋子面驮回家，老马给小马做了一顿香喷喷儿的大饼。小马想：我下次还要替妈妈去磨面，好让妈妈给我烙更好吃的大饼。
〖教师点评
改写后的文章要给读者带来乐趣，写出新意尤为重要。做到这一点并不难，合理地发挥你的想象定能谱写新篇章。本文的小作者能够在读熟、读透原文内容的基础上，进行大胆的想象，较成功地改写了《小马过河》。尤其是对小马仗着胆量过河的描写十分贴切（
说着，小马就小心翼翼地下了河，开始小马还有些担心被河水淹没，走着，走着，水已经碰到小马的肚子了。可小马仍旧继续往前走，见没什么问题，就一口气趟过河），更值得一提的是，对老牛和松鼠争论河水的深浅时有了自己新的认识
（老牛说：小马真勇敢！松鼠松了一口气，说：唉！小马可真了不起，看起来它很小，可它早已长大了。），写的很有意思。结尾饶有兴趣，符合儿童的特点。
〖学生例文２
《我要的是葫芦》新编
从前，有一个人种了几棵葫芦。过了些日子，葫芦长出了细长的葫芦藤，藤上开了几朵雪白的小花，花谢以后藤上挂着几个小葫芦。那个种葫芦的'人每天都要去看几次，给葫芦浇水、松土、施肥整天忙得不可开交。
一天，种葫芦的人看见葫芦藤的叶子上有些蚜虫在爬，心想：蚜虫要是把我的小葫芦给吃了，那可怎么办啊？想到这，他立刻去农贸市场买来了专治蚜虫的***虫药。他急忙把药剂按一定的比例配好，装进喷雾器里，立刻拿着药赶到葫芦藤下，仔细地寻找蚜虫最多的地方，对准蚜虫，把***虫剂喷在葫芦叶和葫芦藤上。
正在这时，一个邻居从这里路过看见了说：你要的是葫芦，***这些蚜虫干嘛？种葫芦的人解释说：不把虫子***死，万一它吃光了叶子，那小葫芦怎么能长大呢？种葫芦人仍在专心致志地***虫子，那个邻居看了一会儿就扫兴地走开了。
过了几天，葫芦藤上的蚜虫都死了，葫芦藤的叶子更绿了，长得郁郁葱葱的，简直像一个绿色的凉棚，小葫芦也越来越绿了，越长越大了。种葫芦的人看了心里喜滋滋的。
到了秋天，种葫芦的人收了许多大葫芦。除了送给邻居们一些，剩下的运到集市上去卖，挣了许多钱，他把挣来的钱捐给了村里的希望小学，使所有的穷孩子都进学堂读书去了，他可真的做了一件大好事呀！长大了，我也要像那位勤劳肯动脑筋的种葫芦人那样，热心地为人们服务！
〖教师点评
改写相当于你的再次创作，但不是你轻而易举就能完成的，要掌握一定的原则和方法：读懂原文为前提，内容创新最重要，想象合理使得内容更精彩。怎么样，试一试吧？
本文的小作者能够在读懂、理解原文的基础上，展开丰富的想象，把文中原来愚昧无知的种葫芦人变得聪明、头脑灵活，挽救了被蚜虫侵害的葫芦。文中对种葫芦人买药治虫的段落写得很细致，尤其是与邻居的对话更能看出小作者想象极为丰富。本文的结局更是让人感到惊喜，达到了作者所希望的效果。
扫墓活动步骤作文【三】
一般来说，议论文最基本的结构是
提出问题(引论--分析问题(本论--解决问题 (结论。
可以分为两大类：
一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。由这两类基本结构形式，派生出其他各种各样的结构。常见的有以下几种：
(1 并列式。 (2 层进式。
(3 总分式。 (4 对照式。
扫墓活动步骤作文【四】
在清明节前几天的上午，我们的心情非常兴奋，因为我们老师说今天下午要去扫墓。我们中午就把沉重的书包背回了家，准备了一大杯子水。下午去学校的路上我们发现下雨了，就开始猜测能不能去扫墓。真是天公作美，到我们集合时间，雨过天晴。
我们起程了，前面一个鲜艳的旗帜，写着黄色的大字：沂河实验学校，我们走过了上坡又到了下坡，途中还遇到了“周记”盒饭，我们都哈哈大笑。不一会看到了“华东烈士陵园”几个大字，我们都狂奔而去，进了烈士陵园，我们看到了花花草草，我们看到的草生气勃勃，那是烈士的英灵滋润着那碧绿的小草。我们看到的花，芬芳迷人，那是烈士们欢快的笑脸在为抗战胜利而欢笑。我们看到的树笔直挺拔像一个站岗的士兵，那是英灵在树里面，那是英灵又一次焕发。到了烈士纪念塔，我们学校的刘丽娜老师宣读扫墓流程，我们学校还敬献花圈。我们走到烈士纪念前，有两个“一小”的解说员，给我们介绍这上面有哪位伟大领袖的碑文，我们不由的赞叹，这两个小解说员的口才。我们走到了烈士纪念馆，走进去一看这里有好多烈士的名字，一块碑上有上百个烈士的名称，在一个碑上我发现了一个叫刘巍安的烈士，这位烈士是跟我奶奶一个庄的`，我们走出烈士纪念馆。又到了抗日浮雕纪念馆，我们一边走一边看，走到一幅浮雕前不由得停了下来，是日军把我们中国无辜的老百姓推落悬崖，我们不由得攥起拳头。走到了中国抗日战争纪念馆，我们看出了日中实力悬殊，我们国家当时只有大刀，而日军却有机关枪、望远镜。最可恨的是有的日军队伍十分卑鄙，为了胜利不择手段，竟使用毒气弹。
我们瞻仰完先烈的光辉，使我最自豪的莫过于我们老家出了一个副司令—刘巍安。
扫墓活动步骤作文【五】
今天，天阴沉沉的，还飘着小雨丝，就是这天，我们举行了一学期一次的扫墓活动。当老师告诉我们明天就是扫墓活动，要自制一朵小白花时，原本沸腾的班上，忽然变得一片寂静，教室里鸦雀无声，大家都低下了头，陷入了沉思，幸亏老师解了围，教室才恢复了常态。
傍晚，我找出了自己珍藏许久的白色皱纹纸，做了一朵美丽的小白花，看着手中的小白花，我又一次陷入了沉思……
第二天，我背着书包，拿着小白花，在老师的带领下乘坐16号车来到了雨花台烈士陵园。
我在鲜艳的国旗和校旗的指引下，迈着沉重的步伐，来到了烈士纪念碑前，抬头望去，只见高大的烈士纪念碑像一个巨人矗立在百花丛中。我听到狄老师那清脆的声音正说着：“缅怀革命先烈，继承革命传统。雨花台烈士陵园凭吊仪式正式开始。”
我们听着国歌，仰望烈士纪念碑，又肃穆而严肃的默哀3分钟，以此祭奠那些为祖国而捐躯的革命先烈们。
少先队员代表为他们恭恭敬敬的献上了表示我们崇敬心情的花圈。五（1）班史雨朦还带领我们追忆革命先烈的丰功伟绩。她说的对！是啊！是他们为了祖国抛头颅，洒热血；是他们为了祖国而顽强战斗；是他们为了祖国而献出了宝贵的生命；是他们为了祖国而忍辱负重。如果没有他们，就没有现在美丽富饶的祖国；如果没有他们，就没有，现在幸福美满的生活；如果没有他们，就没有美丽的环境；如果没有他们，就没有现在聪明活泼的我们。
狄老师又带领我们宣誓：我们是光荣的中国少年先锋队队员，我们在烈士墓前宣誓：人民为先，祖国至上，诚实勇敢，自律自强，奋发有为，誓做栋梁，振兴中华，再造辉煌，继承革命先烈遗志，勇做革命接班人！
宣誓完毕，我们围着纪念碑走一圈，献上自己亲手制作的小白花，我在心里默默的决定：我一定要报答祖国，为国家争光。
从这次扫墓活动，我深刻的体会到：我们现在的幸福生活是来之不易的，要珍惜现在的幸福生活，好好学习，成为国家的栋梁之才，报效祖国。 ？
扫墓活动步骤作文【六】
论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。
议论文的论据分为以下两种类型：
(1 事实论据。包括史实、典型事例、统计数字。(作为事实论据的史实、事例必须真实、确凿，有典型的代表性，所选的事例和观点要统一，否则旧失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
(2 道理论据。包括经过实践检验的真理，革命导师的论述，格言.谚语以及自然和科学的原理.概念定律.公式等。
扫墓活动步骤作文【七】
在中国即将迎来第一个拥有三天法定假日的清明节之际，著名民俗学家、河南大学教授高有鹏说，清明节的内容并不仅仅是去扫墓，还包括丰富多彩的春日娱乐。讴歌春天，尽情欢乐，保持身心健康，也是清明节的重要内涵。
高有鹏曾经提出保卫春节、保护民族传统文化。他说，记取祖先的辛苦，缅怀前辈的功德，是我们的传统美德。但如果仅仅去扫墓，清明节的意义，实际上是在被消解。
高有鹏认为，对传统文化的理解不能片面化，完整而生动地恢复与重构民族节日系统，才能使传统节日更加具有积极意义。而复兴民族传统文化，重构民族节日系统，应该尊重“礼失求诸野”的文化发展规律，从重视民俗活动开始。
“清明前后，种瓜点豆”“清明插柳”“清明戴柳”，这些流传广泛的民间谚语，提醒人们合理安排农时，不忘尊重自然，不忘尊重他人，更是提醒人们要常怀报恩之心。清明的相关传说，丰富了节日的内容，并使传统不断获得广泛持久的社会支持。
关于三天假期如何度过，高有鹏建议说，人们可以走进陵园去悼念故人，祭祀先贤先烈，也可以自由选择体验快乐的方式，因为清明是春天的节日，领会春光的美丽与幸福，是清明的实质意义。
“没有快乐，节日就会失去存在的意义，”他说，“我们可以去郊游，去体验野外生存，感受大自然的静谧与清新，去演习‘仲春之月男女相会’，去做骑马射箭、模仿播种、模仿狩猎的游戏，还可以去戴柳、插柳、放风筝、歌唱、跳舞，体会各种亲近大自然的嬉戏乐趣。总之，走出斗室，走进大自然，让身体受到锻炼，让灵魂受到洗礼，让心胸更加开阔。”
