机遇与诱惑仿佛一条河的上游与下游,交流同源,谁又能抓得住这转瞬即逝的机遇呢?
常常听到某某局长贪污受贿被判了刑,哪个中学生因留连网吧而去偷盗钱财……社会上无法抵制诱惑而自毁前程的现象比比皆是,生活中的诱惑太多太多,而就在这些诱惑之中我们错过了人生的机遇。面对诱惑,我们又当如何?(亮出论点)
(举例1)穿越历史的风尘,我看到当年的钱学森先生,在美国受到诱惑和威胁,他义无反顾地回国,为了他贫瘠的祖国,他冲破重重阻隔回来了。他成了中国的“导弹之父”,也赢得到了美国及全世界的尊重。当衣着华丽的诱惑按响了他的门铃,他选择了衣衫褴褛的机遇,于是乎,他成功了,实现了他的导弹梦。
(举例2)陶渊明不为五斗米折腰,辞弃官职,居住于一个宁静的村庄,因此有了“采菊东篱下,悠然见南山”的独立人格;周敦颐拒绝官场腐败,才有了“出淤泥而不染”的洁身自好;王冕淡泊名利,留下了“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”的佳话,中学生作文《机遇话题作文》。因为拒绝了诱惑,他们抓住了人生的机遇,他们的诗作,他们的精神在历史的长河里历久弥新,传承千年。(小结)
古往今来,有多少人抵制了诱惑,流芳百世;又有多少人沉溺于诱惑,一事无成,甚至遗臭万年。是啊,诱惑就像毒品一样紧缠着吸毒者不放,只需贪恋一点便满盘皆输。但要想发现机遇就必须有异常敏锐的洞察力,想要抓住机遇就必须异常的果断,因为机遇就像瞬间即逝的流星,美好但抓不住就只得眼睁睁地看着它身边滑过而深深的懊悔。(对比、排比论证分析)
这个世界就是如此,强者往往是那些禁得起诱惑,抓得住机遇的人。机遇能助人一臂之力乃至成就伟业,诱惑却使人迷失方向甚至堕落。而能把握机遇的人不多,迷上诱惑的人却多得很。我们是否扪心自问,诱惑与机遇我们能否果断而正确地择其一呢?
(紧扣材料)机遇可能只敲一次门,而诱惑总是按着门铃不放。面对诱惑,只有坚持心中的正义,坚守自己的精神家园,才能得到机遇的垂青。机遇对任何人都是平等的,能不能抓住它,主动权在我们每个人的手里。
1.要大胆想象。
行文时要脱离现实,大胆地展开联想和想象,不要束手束脚。我们都知道,行文的基拙就是从时间、地点、起因、发展、结果、语言、动作、心理、形状、环境、人物等方面下手观察一个事物,这样所反映的内容自然就多,写作起来就可任意选取素材表达自己的想法。
2.想象要合理。
想像是来源于生活的,因此我们要展开正确、合理的想象,从实际出发来写出一篇精彩的想象作文,那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。
3.想象的内容要具体。’
文章最忌的就是空洞,没有中心,没有主题。在行文的时候要注意话有所指,事有所叙。要努力、专注地将头脑中想好的构思,真实生动地刻画在自己的作文中。
4.要表达自己的真情实感。
写出真情实感来,是写作文的最基本的要求。一般来说,作者在面对这个文体时,表达的都是自己对未来的想象,以及自己对未来生活的喜爱和向往。因此,我们在写想象作文时,也应该在描写未来的同时表达自己真实的想法和感情。
总之,写好一篇想象作文的要点就是在平时注意观察生活、观察身边发生的事,大胆地发挥想象,随时记录自己闪过的好构思、好思想。从实际出发,联系自我、联系生活,写出一篇新颖奇妙而又意味深长的故事来。
什么是想象?
想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动,通过想象可以创造一个奇妙的.精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的,但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世界的,而胡思乱想则是毫无现实依据,缺乏思维逻辑的。特别是到了小学高年级,学生的理解能力大大加强了,如果有实现中暂时实现不了的事,全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时,就不能是胡思乱想,不能真是大白天说梦话,应让自己的想象以现实为落脚点。
那么,怎样写好想象作文呢?
既然是想象作文,想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后,我们就应紧扣材料(可能是一方面,也可能是几方面展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇,即奇特,富有个性,是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的,你们的聚会是什么样的,你就可以是什么样的。因此,同学们一定要大胆地展开想象,尽量在想象汇总突出自己的创新。想象要大胆而有新意,具有时代性的同时,要注意合理。想象的合理指想
象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实,又要超越现实。本次习作要注意要狂想、妄想,一定要注意20年后这个时间。20年后应有哪些发展和变化,许多不能确定,但也有许多是确定的。首先,你们的年龄是30岁——33岁之间,这不可随意想象。同时,对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能,比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平,短短20年是实现不了的等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。强调合理,不是限制同学们的想象,只要同学们基于现实进行想象,越大胆,越奇特,越有新意就越好。
我是纪博士,我正在研究一种高科技的产品──“电脑厨师”。(开篇点题。
“厨师自动化”已不再遥远,只要在“电脑厨师”的“头脑”中放入一张食谱记忆卡片,它就可以准确地自动烹饪出中国、法国或意大利的各式菜肴。下面我向你们介绍一下它吧!
它的体积比一般的烤面包机略大,但却兼具煎、炒、煮、蒸等多种功能,其总重量也不过4.5公斤,在家居狭小的家庭中足以掀起一场“厨房革命”。(简介外形特点。
目前市场上销售的由电脑控制的烤面包机、发面机、电饭锅等都只能算是“低科技”产品,而且它们功能单一,但“电脑厨师”则可以说得上是一件非常精密的厨房高科技产品。它的组合包括一个微电脑处理器、一个小的变速机箱、一个记忆箱、一个记忆卡及一口锅。(简介内部构造。
使用时,只要把所有切好的食物材料装入机器上面的分隔器中,再将食谱记忆卡插入,电脑就可以根据卡中的指示,在适当的时候将食物放入锅中,何时应炒或翻面,什么时候用什么调料,都由电脑控制,只要把材料放好,就可以不管它,过几分钟回来,“电脑厨师”就会给你炒好一道可口的“电脑菜”,你将不必为自己的厨艺太差而担忧。(简介如何使用。
信息加创造等于21世纪。让我们携起手来一起去发明、创造吧!(发感想,发倡议。
老师评价:科技在发展,人类在进步,电脑早已走进了千家万户,但这离作者的愿望还有一段距离,电脑能代替一切人的活动吗?我们还不知道。这篇文章很有创意,能引起读者的探索兴趣,算得上一篇优秀作文哟!
我上四年级的时候,有一次感冒了,两三个星期没有去上学,功课落下一大半,我去上学的时候,什么都不会。课间语文老师给我补课,很多题老师讲了我还是不明白,她总是不厌其烦的一遍又一遍的`教我,直到我学会了为止。老师怕我学会了这些之后再学新的知识会学不过来,所以给了我几天的复习时间。
就这样,时间一点一点随风而逝,我也该去秦皇台中心学校上学了,最后一次见到语文老师的时候,我哭了,哭的泪流满面。老师问我怎么了,我说:“怕到秦皇台学校后,没有像您这样的好老师了”。老师却说没事,我要求语文老师再给我们上最后一节语文课,老师答应了。
我走了,去了秦皇台中心学校,虽然我不在那里上学了,但我会永远记得我的语文老师——颜凤枝老师。
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