我的拿手好戏300字左右满分作文【一】
炒土豆，是我的拿手好戏，也是我最骄傲的特长。
制作土豆丝，要选又大又圆的豆，选好土豆，拿出剥削刀，将土豆去皮，再放入水里洗净，然后再将土豆切成土豆丝，准备好需要用的食材，锅里倒上油，等油熟了，倒入豆进行翻炒，炒一会儿，就洒上盐和味精等等佐料，最终洒上葱，喜欢吃酸的还能够加点酸萝卜，一盘香喷喷的土豆丝就这样大功告成了。黄灿灿的，十分美味。
我第一次做土豆丝还是在10岁，那天是周末我突然想学做菜，妈正在厨房做菜，我溜进厨房，望着妈妈，“我想学做菜了”“呦，太阳打西边出来了”“快教教我嘛，就做我最喜欢吃的土豆丝吧”说完，我们就开始行动起来，妈妈一会儿叫我洗土豆，一会儿叫我给土豆去皮，过了好久，最终轮到我炒菜来了，等油熟了，把土豆倒入锅里翻炒，“快快快，放盐”妈妈催着，我按照妈妈的指示做了，油锅里散发出香味。土豆丝一会儿就出锅了，黄灿灿的看起来十分好吃。
我尝了一口，和妈妈做的味道一模一样，我骄傲的对妈妈说：“你看我做的多好吃。”“还不是我在旁边指挥你，你又本事自我做一个。”妈妈不屑的说。“自我做就自我做。”我又回想起妈妈教我的做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆丝。进行翻炒，然后再加佐料。不大一会儿一碗热气腾腾的。土豆丝又做好了。能够一尝这味道不对劲啊。我把盐放成了白糖，妈妈不禁笑话我。这次可出丑了。
从那以后我就学会了炒土豆丝，炒土豆丝成了我的拿手好戏！
我的拿手好戏300字左右满分作文【二】
每个人都有自己的拿手好戏，唱歌、跳舞、轮滑、弹琴当然，我也有我自己的拿手好戏烧菜。
小时候，我认为妈妈是个魔术师，因为妈妈只要进入一个名叫厨房的地方，出来时，就会带出一道道美味佳肴。到了后来，我才知道那并不是什么魔术，而是大多数人都会的一种技能烧菜。
有一次，家里来了客人，妈妈烧菜来招待客人，我就帮妈妈打下手，看到一道道菜的完成，我心里那叫一个佩服。之后，我便对烧菜产生了兴趣。
我央求妈妈教我烧菜，妈妈也爽快的答应了我。经过一个多星期的教学，我终于学会了烧菜。
有一次过节，家里来了许许多多的亲戚。妈妈说：孩子，你不是喜欢烧菜吗？这个星期我也教了你这么多，不如今天就由你来烧菜招待客人吧！我想了想，觉得自己的厨艺也算可以，便同意了。
我撸起袖子，自信满满的走进了厨房。
我要做的第一道菜是：煎土豆丝。我先将切好的土豆丝放入盆中，用清水洗去表面的淀粉，然后把火点燃，在锅里倒入油，油温达到标准后，我放入了姜片、蒜片、花椒，炒出香味后，将清洗好的土豆丝放入锅中翻炒，等土豆丝熟了后，这道菜便完成了。
一道菜必定不够，所以我又炸了一些酥肉，炖了鸡汤。
当我把做好的菜端上桌时，大家不一会儿就坐满了一桌子，亲戚们尝了尝，纷纷夸我厨艺好，妈妈也向我投来了欣慰的目光。而我呢？听了大家的赞扬，心里更像是吃了蜜一样甜。
这就是我的拿手好戏，也是我的一种爱好。既然我选择了烧菜这一条路，那么我就永远不会放弃！
我的拿手好戏300字左右满分作文【三】
在这个世界上，人人都有一种才艺，而我的才艺，是一种偶然的机会得到的。
我上五年级以后，数学成绩突飞猛进，那个时候，是我小学最美好的一段时光。清风吹拂大地，学生们都坐在教室里，写着作业，头上冒着汗，脸红红的，瞪着眼，身旁的草稿纸叠了好几张，都在做着一道，对，同一道题。外面下着雨，忽急忽缓，时大时小，我就是这个班里的一名学生，那时，我好像对数学有一种特殊的感觉，我做出了那道题，我看着我的同桌，手心里出着汗，出于同学的友谊，我给她讲了这道题。尽管很难，但是我还是给她讲明白了。后来，她经常问我题，我便给她讲，在一次英创的数学考试中，老师不但要求我们会做，而且要求会讲，讲出你的解题思路，我发挥的淋漓尽致，老师对我刮目相看。后来我就练就了这个特长。
这个特长对我的梦想有好多好处，因为我的梦想是当一名数学老师，所以我必须会讲题，现在我已经会讲了。
我在学校里，也经常给同桌讲题。虽然她有时也会听不懂，但是经过无数个课堂的努力，我还是给她讲明白了。我在学校里的数学成绩经常第一，这也是讲题的好处。有时候我也会被老师叫上去讲题，面对那么多双求知的眼睛，我开始有些紧张。过一会我又抛开那些紧张，用较大的声音开始我的讲解。我根据我对这道题的理解，通过很多方法讲出来，台下的同学鼓掌，给了我很大的鼓励，使我放松下来。我笑了，笑得很开心、快乐。
我幻想着，以后我当了数学老师，台下的同学一个个都向我投来钦佩的目光。我进入教室，开始上课。讲的是什么？我也不知道，内容很充实，尽情的想象。
我看着别人的才艺，人人都有十八般武艺，但是我知道，我的拿手好戏是讲题。给别人讲题，是一种享受。在给别人讲题的时候，不但可以提高自己的口才，也可以提高自己的学习成绩，巩固知识、加深记忆，这就是我的拿手好戏。
我的拿手好戏300字左右满分作文【四】
中国特长千千万，唱歌跳舞占一半。但是，我的特长并不是唱歌，也不是跳舞。而是记忆力很好。
我的记忆力很好。快速读完一篇文章之后，可以把文章大概背出来。能清楚地记住别人说过的话和细节。不过，我记得最好的还是路。被称为真人版“导航”。我可不是浪得虚名的。
那一天，我和妈妈一起开车去一个人生地不熟的旅游景区游玩。从下午2点一直玩到7：00才依依不舍地回家。
可是，车开到了一个红绿灯的下面，妈妈突然大喊一声：“Oh，My god！”我听到妈妈的喊声立刻蹦了起来，连忙问道：“怎么了？怎么了？发生什么事了？”
原来是妈妈的手机没电了，手机没电了就代表没有导航。在这个人生地不熟的地方，失去了导航，就像在一片一望无际的大海上的一艘小船，失去了指南针的指引，孤独又无助。
这时，红绿灯变成了绿灯，现在必须做出选择了。
妈妈急得上热锅上的蚂蚁——团团转。我想了一会儿说：“右转！”妈妈半信半疑地听了我的话。结果开了一会儿就到了一个十字路口。
我毫不犹豫地说：“左转，然后开到那个玩具店，然后向右转，再直行到那个火锅店，然后左转穿过那个红绿灯。”
嘿嘿，幸好我记忆力好。在来的时候已经把路记了个一清二楚。什么时候左转？什么时候右转，什么时候直走
我都可以行云流水的记下来。并且保证一个不错。甚至可以把旁边的花花草草都给记下来。
凭借着我这个真人版的“导航”，我们安然无恙地回到家。
一到家，妈妈如释重负，她长叹一声：“嘿，要不是有你这个小家伙，我们现在还可能在那个红绿灯下发愁呢。或者开到撒哈拉沙漠呢，你真是个做导航的好料子呢。”
拥有超强记忆力，就是我的拿手好戏！我以后一定要把我的特长发挥到学习上，让自己拥有超级大脑！加油！
我的拿手好戏300字左右满分作文【五】
老天爷是公平公正的，他造就每一个人的情况下都添加了三分才气，七分勤奋。正所谓“十八般武艺，每样是大戏”。话不多说，奔向主题风格，我的拿手好戏是绘画，但并不是素描画、素描那样的西方国家画，只是归属于中国人自身的画，它便是山水国画。
有一天，我还在看赫赫有名的《名人传》时，不经意中发觉了“不教一日闲过”的徐悲鸿，便奇怪地看了看，沒有想起的就是我竟然被这儿的小故事触动了，并且书本上印着他的代表作，也就是《墨虾》。这幅画的墨笔浑厚滋养，诗意淳朴质朴，所做的虾也是天趣渐生。刚看了“不教一日闲过”的徐悲鸿，就翻到被敬称为当代中国美术培训教育的奠基人，他便是徐悲鸿。见到“徐悲鸿”三个字时我也想起来课文内容中的《徐悲鸿经典励志教画》，就好像是昨日产生的一样初学的一样。他为了更好地让全球搞清楚中国人并不是“东亚病夫”，只是一条即将清醒的飞龙，徐悲鸿便发奋图强，为中国人增光添彩。之后，徐悲鸿一画令人震惊，吃惊了法国巴黎文艺界，此后，他也踏入了一位爱国主义精神美术家的杰出路面，并巨大地提高和扩张了中国美术在国际性上的危害和影响力。看完了这二则小故事，我内心总是想：我也要学习国画，为国增光。从今以后，我便一直缠着母亲，让她帮我报国画班，最后，凭我三寸不烂之舌给说能通。
在国画班里，我的考试成绩一直排在前三。有一次考試，教师给大家画了一幅《大吉大利图》，实际上呢便是画一只雄鸡，使我们也画一张类似的雄鸡，或许是由于教师画的太快，大家基本上没如何认清全过程，但是依据我的推理能力推测了大约的全过程，此次可能是成功了。果真出不来我所想，我拿到了第一名的部位。
我眼中的自己的拿手好戏，你的拿手好戏是什么呢？赶紧来共享一下，呈现一下它的风采。
我的拿手好戏300字左右满分作文【六】
新学期开始，我们就迎来了新班主任王婷婷老师。
她，细致入微。她在班级里着手设计了心愿树和伯乐墙，供我们写下自己的.愿望，并实现我们的愿望，培养我们善于发现他人的闪光点；她关注每一个人的心理健康，在得知有同学的父母亲不能在身边照顾时，不动声色地多次和她的家长沟通，并在背后鼓励我们多给她一些爱的温暖，最后帮忙实现了她想拥有家人陪伴的愿望；科任课上我们班出现的一些问题，她也非常关注，私下里跟我们和家长谈话了很多次，并主动找到一些老师进行沟通，最终解决了问题而她所做的这一切，都是默默地，却让我们倍感温暖。
她，活力四射。她每天都挂着大大的笑容，用快乐感染身边的每一个人；今年的秋季运动会上，为了让我们班的入场式与众不同，她和家长们出尽了各种主意，忙前忙后，准备各种道具，排练歌曲和队形。每一次排练她都站在我们旁边，给我们加油打气，提出许多建议并征求我们的意见，使得我们班的节目《闪闪的红星》成为整个入场式中最闪亮的一点；作为英语教师，她把教科书上原来死的知识变活，把英文小故事搬到了舞台上，让我们自己表演，乐在其中；她还积极组织各种班级活动，上个星期让我们班同学自己进行了一个军事方面的学生讲堂，也给我们金鹏社团课题即将参加比赛的同学一个展示的机会，并和同学们一起给我们提了许多建议。下课时我们都把她当作好朋友，她的活力也带动了我们班，使我们整个班集体充满朝气。
她，认真负责。她严厉禁止不交作业的情况，不交的要一个一个追究，没带的要求立即送过来或拍照发过来，几次都没写的就要找家长沟通；她时刻关注我们的课堂纪律，经常询问我们情况，还在课后紧追科任老师询问，并经常占用自己的英语课说纪律；她只要发现问题就会开一节班会，和我们共同讨论关于纪律，和同学相处，班级卫生管理等问题，征求我们的建议，共同解决这些问题；她培养我们自己解决问题的能力，同学之间发生矛盾她都不会去干预，鼓励并引导我们自己化解矛盾；她紧抓我们的学习，试卷批改完后，分析了整整一个星期没有下发，找出现在我们身上的一些主要问题，并引导我们去改正；她还为一些同学建立了一个打卡群，每天朗读英语片段。还特别为一两个同学找了专属的小老师帮忙指导，他们进步都非常大。在她的指引下，我们班从刚开学时的一片混乱变得井井有条。
因为有了王老师的爱、付出、鼓励和指引，我们班的班风和面貌才能焕然一新。王老师是我们心目中最好的老师！
