天爸爸给我买了一个手机,回家我就开始鼓捣起来,手机称得上是一个掌上电脑了。晚上,我抱着手机,做着美美的梦:
我抱着我心爱的时光机器来到了街上,突然一个身穿英式服装的人出现在了我的面前,我大吃一惊!仔细一看,这原来是为我们发明电灯炮的爱迪生大科学家,我向他介绍了这里是21世纪,他发明的电灯泡已经被投入到了人类生活中并得到广泛应用,他听了后,两个眼睛都直了。
我又带他来到了中国电信,他看到了一个个在玻璃展柜里面的手机,他一直摸来摸去。我听到旁边售货员在说,这个人可真是“乡下老头进城——头一回。”我觉得其实也差不多嘛,我想爱迪生看到这手机,他倒觉得是一件新鲜玩艺儿,爱迪生不明白为什么千里之外到处购买产品专利的企业机构能瞬间听得偏远小镇所传出的声音。
为了搞清新时代这项发明的原理,爱迪生访问了科研机构中的一些科学家、工程师。每一个受访者都知道他的大名,对他都尊敬有佳。“我们都是站在您的肩膀上走出来的!”他们纷纷谦虚地表示,并请他签名合影。“造福人类,好,好……”爱迪生抚着长须,“我走之后,看来,人类一天也没有停止过思考和创造啊……”
在科学史上,有许多发明创造堪称“第一”,但细究起来,其实并非是“空前绝后”。
弗莱明是青霉素的发明者,不过在他之前,有不少人已经注意到霉菌能够抑制葡萄球菌菌落的现象。早在弗莱明出生前七年,有一个叫罗培斯的人,就在实验室里见到过这种现象。日本科学家古在田直,也早就作过类似的观察。
还可以举出很多这样的例子:琴纳不是第一个给人种牛疽以预防夭花的人,哈维不是第一个提出血液循环假设的人,达尔文不是第一个提出进化论的人,哥伦布也不是第一个到美洲去的欧洲人……
但是,所有这些人,又被公认为“第一”。因为正是这些人,穷究前人的发现,综合前人的成果,发展前人的设想,终于到达了成功的里程碑前,因而光荣的桂冠理应归于他们。
对于那些有着先期发现。然而未能深究出结果的人们,科学史上公正地称他们为“设想的先驱”。“先驱”,也是光荣的称号,虽然由于种种原因,“第一”归于他人,但如果没有这些先驱者开拓道路,他人往往就难于跃居“第一”。
既是“第一”,又不是“第一”,而且,这“第一”也决非“唯一”。在“第一”以后,后来者又把认识真理的道路,开拓得更广更长。
伦琴发现X射线之前,至少已经有另一位德国科学家克鲁克斯注意到这种射线的存在。伦琴所研究的X射线,就是以这位科学家的名字命名的克鲁克斯管中放射出来的。由研究X射线的放电现象,导致发现了第一个基本粒子—电子。于是,多少科学家聚合到这里,一齐行动,叩开了近代物理学的大门。带和外科大夫的双手,使得大批手术病人免去了死于伤口感染的厄运,,在外科医学上取得了惊人的成就。
这真是蔚为壮观的连续性链条。在真理发展的长河中,在过去、今天和未来,这种链条又有多少?
遨游在真理发展长河中的人们,谁都有希望成为这链条中的一环。人们总是把热情的赞辞首先奉献给“第一”。当然,“第一”是当之无愧的,因为他们所付出的辛劳最多,作出的贡献最大。先行于“第一”之前的人们,虽然没有得到成功的盛誉,但不必因此而叹息,而追悔。如果确曾为“第一,的出现作了铺路石子,那就可以问心无愧地说:“第一”的成果,是包括自己在内的人类共同财富。站在“第一,后迈的人们,更不能因为“第一”已经他属而懈怠,因为真理的长河是决不会穷尽的,它必然要求扩大“第一”的成果,必然会召唤和造就新的“第一”,必然会磨砺更多人的意志,去开创永无止境的光辉的未来。
周末到了,妈妈让我把家里的皮鞋擦一下,我顺口答应了。走到鞋柜前,看着这些沾满尘土的皮鞋,我马不停蹄的擦起来。忽然,我脑子里闪过一道问题,为什么皮鞋会越擦越亮?
实验:我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行比较观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面,发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油,仔细擦过后,虽然亮了许多,但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢?
我取来一双没擦过的`旧皮鞋,在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后,我把一只鞋涂上鞋油并仔细擦拭,另一只不涂鞋油作空白对照。我发现》这本书,上方说动画片诞生于1831年,法国人普拉托把画好的图片按顺序放在一部有观察窗的机器的圆盘上,图片随着圆盘旋转,构成动的画面,这就是动画片原始的雏形,在这之后,又前后被人经过四次改造,分别是:1906年美国人史蒂沃德,1908年法国人科尔,1909年美国人麦克基,1915年美国人赫德,最后从1928年开始,沃尔特。迪斯尼完善了动画体系和制作工艺,也把动画片的制作与商业价值联系了起来,将动画片推上巅峰。
我想爱画画的同学们,能够自我试着画几幅画,钉在一齐,很快的翻动纸,会产生一种和动画片一样的性质。
说到有关科技的话题,离我们最近的也就是手机、互联网了。可以说,手机成了人们生活中不可缺少的一样东西,人们也越来越离不开手机了。在生活中,我们可以没有电视,不去影院,但没有手机,好像我们的生活就没有乐趣,甚至有些人无法生活。在我们的身边,经常会听到有人开玩笑地说出门可以不带钱、不带老婆、不带钥匙,但一定要带着手机。
手机给我们的生活带来了很多的便利,比如出门购物,留住美好的瞬间等。但手机有时也会令我们很烦恼,现在,在我们的工作中有好多的信息都用微信来传达,一不留神就会错过一些信息,特别是手机上的微信群,那是越来越多,光单位的就有好多个。每天的信息量都有好多,现在看着手机眼睛就会有点模糊,头也有点晕,感觉好烦。
昨天看了一部电影《宝莱坞机器人》,电影中引发人类恐慌的正是手机。当人们失去手机时,可以看到他们无助的神态,甚至有点惊慌失措。失去的手机都去了哪里?为什么人们会失去手机?围绕这一线索,瓦西和他发明的机器人帮我们一步步解开了谜团。为了让手机信号更强大,运营商大肆按放信号塔。由于雷达的干扰,导致鸟类无法准确定位,从而大量地死亡。鸟类的保护者,为了保护鸟类变异成鸟怪,大开***戒,向所有手机用户宣战,为了拯救民众,瓦西只有重启了他的机器人“七弟”,与怪鸟展开搏斗,最终帮人们回到了正常的生活状态中,科技不但能给人带来方便,有时也会增加我们的麻烦,您说呢?
当今国内和国际上争相进行科技创新革命,我国经济发展模式由粗放型向创新型转变的趋势日益明显,对新技术的需求量持续增长。作为向市场输送人才的高校,大学生的科技创新能力的培养也越来越受到社会的关注。新时期的大学生经过高考的“厮***”,按照“定式模式”进入大学,学生具有以下特点和不足:一是具有创新意识,但不善于利用和创造条件;二是思维敏捷,但缺乏创新性思维的方式;三是有创新的灵感,但缺少必备的创新技能;四是有创新的兴趣和热情,但缺乏毅力。科技创新能力是大学生素质教育的一个重要的考核指标,是中国大学生普遍很少具备的一种能力。科技创新是大学生通过运用所学的专业理论知识,以一个全新的思路去创造独有的设计,依靠个人或团队集体智慧,从理论基础到实际操作,做出最终的设计模型。在这个过程中,大学生的研究能力、提出-分析-解决问题的能力、团队精神、意志力、自信心和人际交往能力等都会直接影响科技创新活动的结果。当前,大学生在校期间通过参与“飞思卡尔”智能汽车竞赛、大学生全国“挑战杯”竞赛、全国数学建模大赛等活动,科技创新能力得到了一些提高,单单通过此类竞赛培养大学生的科技创新能力,还存在着问题。
在我们中国上下五千年,其中也不乏盛世,人民生活幸福指数可能高于现在,但是对于那时环境污染的记载却几乎没有。而在近一个世纪里,尤其是最近的几十年中,环境被严重破坏,到了触目惊心的地步,人类的生存条件日渐降低,许多的生物已经绝种,大量的物种濒临灭绝,为何?
“水可载舟、亦可覆舟”这是我国博大精深文化中的一句。我认为非常有道理。最近的一个世纪,科技的兴盛,创造了无数的前所未有,但同时也带来了前所未有的大破坏。科学技术的运用发明了更多的产品,也使人类的***更加膨胀,带来了战争,于是大量开发矿产,破坏地形地貌,破坏了生物链,最终也破坏了人类的生存条件。
在我国五六十年代,庄稼所用的肥料都是有机肥,用家畜的粪便或用河道里的於泥,腐烂的草,土地的特性得到保持,但在使用化肥农药后,产生了一系列的恶性循环,土地日益酸碱化,农作物也受此影响,而这种现象要大自然用几百年的时间才能减弱。另外,河道中的淤泥日益增多,破坏了生态环境,加上工业污水使鱼儿无法生存,前些年,太湖大面积的发生蓝藻,使无锡市民得不到饮用水,也是这方面的因素。
而工业的发展更加剧了破坏环境的进度,石油和煤炭的大量开采,大量的排放和尾气产生了地球温室效应,使得全球气候产生了变化,引发了许多的自然灾害,如此长久下去,人类迟早会毁灭在自己的手中。
幸好人们发现了这种变化,许多国家在发展工业的进程中也加强了保护环境的意识。德国是一个人造森林最多的国家,在破坏的同时绿化相同的面积,从而保持了总的'生态环境。在我国,这种做法也在逐渐推广,运用科技力量,在发展中注重环保,但是只起到一部分的作用,同样,在太湖蓝藻事件中,许多的方法只起到了表面的作用,最后,放养了大量的鲢鱼去食用蓝藻,用生态平衡法则来解决根本问题。
近几年来,在我们农村,环保意识史无前例的加强了,建立了许多生态保护区,更多品种的生物回来了,在我家后面的河面上,多了一些不认识的水鸟,爷爷说四五十年没见到了,这让人感到欣慰。
所以,我们这一代人身上的使命更神圣了,责任更大了,我们要加强环保意识,提倡“低碳”生活,处处进行“节约”生活,从细节着手,保护好我们的家园,保护好大自然,保护好我们赖以生存的地球。
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