初中生写人叙事作文教学课件【一】
“物理学是研究物质的基本结构、物质运动和相互作用的基本规律的一门科学。物理学既是一门实验科学，又是一门具有严密逻辑体系和数学表述的理论科学。物理学从早期萌芽到近现代的发展，都以它的丰富的方法论和世界观等充满着哲理的物理思想，影响着人的思想、观点和方法。因此，物理是一门带有方法论性质的科学。”
正是因为物理有着以上的特点，而初中生的思维主要还是感性认知为主，理性认知为辅，基于这两个事实，就决定了物理的教学必须讲科学、讲严谨，讲逻辑。物理概念和规律是物理的严谨性、逻辑性的最基本的体现。否则，学生会出现科学性错误、结论表述不够严谨、过程分析思维混乱没有逻辑性，学生越听越乱，学习教学效率低下，长此以往导致学生养成脱离实际、浮躁不求甚解、生搬硬套的习惯。
“物理概念和规律有以下特点，物理概念和规律是感性和理性的结合，是物理学体系的基础……物理概念和规律的重要性有以下表现，培养能力、开发智力，加深对知识的理解，有助于学生科学素养的培养和提升……物理概念来源于实验和事实，并经过高度概括和抽象的产物。物理概念是人们在分析和观察了一系列事实及实验，抽象概括出了一系列具体现象的共同特征，从共同特征中抓住了其本质特征的基础上建立起来的。”
物理概念是来源于实验和事实，并经过高度概括、抽象的产物。物理概念的建立过程本身就是一个由感性到理性的过程。初中生已经开始以抽象思维和逻辑思维为主要形式，但水平还很低，处于型向理论型过渡的时期，学生对物理概念和规律的理解和应用是学生由感性认知上升为理性认知的必由之路。物理还年反映物理事实的本质，是进入理性认识的第一步，在物理教学中，如果没有建立正确的物理概念，是认识上升到理论阶段，物理事实了解得再多，也是没有作用的。正是由于物理现象的复杂性和物理概念的特殊性、深刻性和抽象性，让学生对物理概念的认识不够深刻，所以教师要采取多种方法引导学生进行分类、比较、综合、归纳、演绎、推理，把本质特性从非本质特性中抽象出来，从而实现从感性到理性的飞跃和升华。
总之，物理概念和规律教学既是物理知识教学的核心内容，也是培养学生思维能力的重要途径。物理概念和规律是物理学体系的基础，在物理教学中，使学生形成物理概念，掌握物理规律是教师的基本任务。
初中生写人叙事作文教学课件【二】
我以为，寻求培养阅读议论文能力的根本出路，还要重温叶圣陶先生的语文教学的核心理念，即追求实现“教是为了达到不需要教”的理想境界。那么，通向目标的桥梁是什么呢？还是要重温叶老的教学理念，即“例子说”。他曾经谆谆告诫我们，教材（课文）无非是个“例”。
我理解，例子是很重要的。就议论文阅读而言，它们凝结着相关的语文基础知识，蕴含着运用这些知识解决实际问题的可能性。而可能性变为真实的教学成果，首先依赖于组织好课堂教学的各种演练活动，获取实效。也就是说，在现有的教学条件的制约下，我们必须依仗课本解决基本的入门问题，把学生引入既定的基础知识框架，当然最好是主要由学生自己主动参与知识框架的建构，掌握基本的解读规矩，具备基本的自主阅读技能。
所谓“框架”，这是一个什么概念呢？通俗地诠释，也就是达到或者接近及格水平吧。大匠给人以“规矩”，却不能给人以“巧”，若想达到熟练运用的程度，必须从“例子”走出去，——走进自由的自主的广阔阅读天地。
所以，我建议创造条件，鼓励或引导学生做这样一些事情：
1．从语文教科书走向课外阅读“读本”（这是每套教材都有的）。
让“例子”的能量辐射到相关的阅读实践区域，直接指导更大范围的自主阅读与思考，慢慢反刍、消化课内所学的知识，用这些知识牵引自己去广泛地印证、深化、细化，完善议论文基础知识框架的建构，比较熟练地运用那些知识初步实现独立阅读，不断扩充运用技能和能力的强度、熟练程度，直到形成比较好的语感。
2．从教科书、读本走向真实的阅读海洋。
应该践行叶老上个世纪40年代提出的主张：语文课，学生要读整本书。这一个极其重要的教学理念，长期被人们忽略了；后来做过某些补救，但直至今日落实得不好，几乎还是空中楼阁，难以变为教学现实。
具体的措施：（1）鼓励或要求学生阅读课本涉及的作家原著，如《燕山夜话》等等；（2）鼓励或要求学生选择自己喜欢的作品集通读，精选一部分文章细读；（3）鼓励或要求学生选择自己喜欢的报刊专栏，持续阅读数月，精选一部分文章细读。可附带要求写出札记，定期召开读书交流会，创办墙报，编辑专辑（电子版或纸质版），开设个人博客或班级公共博客展示阅读心得。
如是，则“例子”才真正是例子，不至于把少数例子晒成咸鱼干束之高阁，而是谋求在生活的思想的海洋涵泳，找回那种“峥嵘岁月”里指点江山、激扬文字的少年豪迈感。离开真实的阅读、真实的精神生活，要想比较好地掌握议论文的读写技能，恐怕真的是太难办到了。
初中生写人叙事作文教学课件【三】
??谢你陌生人叙事文在我的生活中，有来自父母的疼爱，同学朋友的关爱，但还有一种爱是在不经意间让我们感受到的，那就是陌生人的爱。陌生人的爱是可贵难得的。可以说，这个世界不是有太多的陌生人，而是没有太多善于发现温暖、发现熟悉的眼睛。那一天，风雨交加，我吃完早饭，准备去上学，刚打开门，冰冷凛冽的寒风夹杂着大雨凶猛地刺进我的胸膛。雨点打在我的眼睛上，根本睁不开。可是上学不能耽误，没办法，我只能咬咬牙，披上一件雨衣，骑着自行车冲进了风雨中。狂风呼啸，响雷一个接着一个，大雨“哔哔”地下着，我害怕极了。我使出全身力气蹬自行车，车速越来越快，被车胎溅起的水花四溅，鞋子裤子全湿透了，可我哪里顾得了那么多，心里只想着快一点到达学校。
这时，自行车的龙头突然摆来摆去，失去了控制，由于车速过快，我一下冲进了马路旁的的稻田里，人被重重地甩出几米远，疼痛突如其来，我低头一看，手被刮破了一大块皮，鲜红的血液染红了手臂，我强忍住疼痛，无助地趴在地上。雨还在下，越下越大，我疼的根本起不来，雨水在我身上肆意妄为。我隐约听到一阵摩托车的声音，声音越来越大，终于声音在我耳边停了。从车上走下来一个人，年纪四十岁左右，他穿着一件很难看清楚颜色的衬衫，腰间扎着一根麻绳儿，脚穿一双破旧的黄布鞋，头发乱蓬蓬的。我想，这个人要干什么？不会是人贩子吧。
他一步一步的走到我的身旁，蹲下来说：“怎么了，没事吧？我送你去医院。“自行车失控摔的，没，没事。”我说。他往我受伤的地方瞟了一眼。“看看自己都伤成这样了，我还是送你去医院吧。”话刚说完，他就把我抱了起来，此时此刻，我感觉他就像冬日里的'暖炉，点燃了我心中温暖的火苗。他坐上摩托车，然后把我送到了医院。医生给我进行了消毒，包扎。“一定饿了吧，我去给你买点吃的。”他和蔼地说。他转身要走，我一下拽住他那粗糙的双手，抑制不住心中的激动，说了一声：“叔叔，谢谢你！”他并没有说话，只是对我笑了笑。
吃的买来了，他说：“来，吃吧。对了，你爸爸的手机号码多少？你都受伤了，总该联系一下你的父母吧。”爸爸妈妈知道我受伤了，心急如焚地赶到了医院，了解情况后，他们才是这位叔叔把我送到医院的，爸爸妈妈连声感谢。临走时，他笑着对我说：“以后注意啊！好好养伤！”一句简单的话，让我感受到了一个陌生人的关爱，那种纯真的关爱。今后遇到每个陌生人有困难时，我都会伸出援手做出自己力所能及的帮助。相信我们每个人都作为陌生人传递这样的无私关爱，世界上每个人都将不再陌生。温暖将在关爱中扩散，把世界装点的更美好！
