这头猪的肚子曾经被妈妈剖开过,因此,中间有一条很明显的用针线缝过的痕迹。因为猪猪有点庞大,妈妈没有办法洗,只能剖开来,把里面的腈纶拿出来,以便方便给猪猪洗澡。自从那次开肠剖肚后,猪猪的肚子就显得很难看了,东凸西凹的,难看极了!我只好用手揉揉猪猪,让里面的腈纶劲量均匀的分布。经过我的整修,我那只胖猪猪才恢复了原形。猪猪用那深情地眼睛望着我好像在说:“谢谢你呀!帮我恢复了原貌。”
每当我写作业的时候,猪猪总是静静的倚靠在沙发上,看着我写作业。当我做小动作的时候,猪猪会用生气的眼神看着我,好像在说:“小主人,快做作业。”我就立马停下来,就又开始认真地写起作业来了。
小朋友,你们喜欢我的猪猪吗?
今天一上课,老师给我们看了一幅画,一个人躺在碧蓝的大海上悠闲地看着书。我们很好奇,老师问我们:“你们知道为什么这个人会浮在水面上吗?”接着阮老师告诉我们说:“这里是死海,因为含盐量大,海水的浮力就变大了。”听了阮老师的话我们半信半疑,有的同学摆手、有的同学摇头、有的同学脸上表现出一副怀疑的摸样。
阮老师拿出了一个玻璃杯,接了大半杯水,拿了一个鸡蛋把鸡蛋放了进去,鸡蛋没有任何变化,老师又拿出了一袋盐撕了一个小口往杯子里倒了一点,鸡蛋任然没有什么变化,这时同学们大声喊着:“加盐、加盐。”鸡蛋任然纹丝不动像个贪睡的小宝宝,老师又问同学们还有什么其他的办法。符家旭举起手大声地说:“阮老师用筷子搅一搅。”这时鸡蛋慢慢地上升了,同学们激动地叫着:“鸡蛋上升了,鸡蛋上升了。”阮老师有往杯子里加了一些盐,同时又用筷子搅了搅,鸡蛋浮出了水面像一个淘气的孩子露出了小脑袋。
同学们高兴地鼓起来掌,可这时鸡蛋慢慢又沉了下去,阮老师有往杯子里加了些盐,又用筷子搅了搅,我们发现鸡蛋又慢慢浮出了水面。阮老师用手摁了摁鸡蛋,鸡蛋还是浮在水面,同学们尖叫着欢呼雀跃。
这时杯子里的水和牛奶一样白,我尝了一口“啊”!好咸呀!原来老师说的是对的,水的含盐量越高,水的浮力就越大,今天我们的小实验很成功。
我的小床可漂亮了,雪白的床体上还有我喜欢的.米老鼠和唐老鸭呢!说到供我睡觉,似摇篮式的小床,还有一段小故事哪!那是在我三岁搬家时,也就是我与爸妈分床时,爸爸妈妈带我去买新家居,妈妈让我选漂亮的床,我呀,就选中这个白白的带有米老鼠和唐老鸦的.搬回家后妈妈说:“今天我们全家人比赛,看看谁表现最好(吃饭,洗刷,谁表现好,今天谁就住漂亮的小床,我呀!吃饭象小老虎,爸妈都夸奖我,当时的我可得意了,洗刷就更快了,结果我美美的睡在小塌塌米床上,半夜醒来时看到妈妈站在床前(其实是妈妈不放心,来看我的我还惊奇的说:“你也想来睡呀!”从此我就独立地睡在小摇篮里.不过床头上有很多我喜欢的磁带,每晚我都伴着乐曲或英语歌曲入睡,我一点也不害怕.
不用说小床的右边是我的书桌——学习的小天地,上面有许多东西,中间是我最喜欢的猫咪钟表,她每天笑眯眯的看着我,告诉我什么时候睡觉,什么起床,有她陪伴我不孤单.钟表的右边是我的小书架,里面站着很多有趣的故事,字典,;钟表的左边是我学习离不开的台灯,书桌下面的洞里全是我的书和没用过的作业本.
今天,老师给我们做了实验,这是一个既简单又有趣的实验。老师事先准备了小苏打、白醋,火柴和两个玻璃杯。
老师把一个小苏打粉倒进一个杯子里,点燃了一根火柴,放在距小苏打一二厘米处,火柴并没有熄灭;老师再把白醋倒入另一个杯子里,之后又点燃了一根火柴,放在离白醋一二厘米处,火柴依旧没有熄灭。我在心里想:这也没有什么的好稀奇呀!
之后,老师又把它们混合了起来。小苏打粉一和白醋碰上,玻璃杯里立马冒出了雪白的泡泡,就像我们平时喝的雪碧一样,同时我也闻到了一股刺鼻的味道。老师刚点燃火柴,还没有多靠近(杯口),火柴立马就熄灭了。
我们都很惊讶,火柴灭(得)的太快了,甚至有的人还没有看清。
老师便又做了一遍,而且这时火柴因为在白醋和小苏打的上方,竟然点都点不着了。我们所有的人都疑惑不解,想这到底是怎么回事呢?
老师笑了笑,似乎看懂了我们(的心思)疑惑,对我们说:“小苏打和白醋混合后,会产生一种新的物质,它叫做二氧化碳,可以使火熄灭。灭火器里装的就是这样物质。”
(通过)做了实验,(我)才能明白更多的(科学)道理,我要多做实验,懂得更多的(科学)道理。好好学习,天天向上。
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