描写美丽的美景的作文三年级

描写美丽的美景的作文三年级

首页叙事更新时间:2024-01-02 16:05:58
描写美丽的美景的作文三年级

描写美丽的美景的作文三年级【一】

今天,我们学校组织学生去西湖公园春游。一大早,兴奋的我就从床上蹦下来,马上赶往学校。一到学校,发现同学们早到了,教室里热闹得像沸腾的大锅炉,大家有说有笑,开心极了!车子出发了,同学们的欢笑声顿时汇成一首歌曲,陪着我们,去感受春天的气息。

我们很快就到了,同学们都蹦着下了车,左跳右跳地涌进了公园。我们第一个目标是摩天环车,它能把人三百六十度大旋转,我一点儿也不害怕,毕竟我以前玩过。我神气地坐上去,一坐上去后又有点怕了,看着车慢慢启动,我的心也慢慢旋了起来。车子不停地转,总就像要掉下来似的,我一阵阵地害怕,只好硬着头皮坐完了。接着我们又玩了碰碰车,碰来碰去,也有别样的感觉。一会儿,他碰过来;一会儿,我又碰过去,虽然我们都受了“伤”,但我们还是很开心,由于这有趣的碰碰让人忘不了。

最后,我们还去“冲了浪”、坐“飞机”上“太空”,我们像一个个皮球,越蹦越高……不知不觉,午餐时间到了,我们笑着开了餐,吃得津津有味。我们在笑,西湖也在笑……

描写美丽的美景的作文三年级【二】

不知不觉地,树叶变绿了,山变青了,小河也唱起了欢乐的歌。地里的小草偷偷地从泥土中钻了出来,一片一片的,绿绿的,贪婪地呼吸着清新的空气。燕子不知什么时候飞回来落在树上,叽叽喳喳的叫着:“春天来了!春天来了!”万物从沉睡中苏醒,大地一片生机。

今天,学校组织各班去西公园春游。早晨,我们排着整齐的队伍,迈着欢快的步子,高高兴兴的来到西公园。

一进大门,首先看到的是一个用树条编成的“大象”,站在路边,它骄傲的跷起鼻子,就像它正在欢迎我们的到来。花圃里种满了各种各样的花,有黄色的、有红色的含苞欲放,争奇斗艳,广阔的草坪像一片片绿色的地毯,铺满园内,我被这满眼的绿色吸引住了。

当我们来到儿童乐园,在教师的组织和安排下,我们开始自由活动,有的同学走进迷宫;有的同学坐海盗船;还有的同学去坐金龙滑车,而我选择了儿童游东园。那里面有各种各样玩的项目,我玩了滑滑梯、荡秋千、跳跳床。同学们玩的可开心了。

游园结束了,我们排着整齐的队伍返回学校。我想:“我们能经常开展这样的活动就好了!”再见了!小草,再见了小象!再见了我心爱的儿童乐园!明年我们还会再来的,相约在这绿色的春天里。

描写美丽的美景的作文三年级【三】

今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。

第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。

刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。

接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。

最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文

描写美丽的美景的作文三年级【四】

周末的时候,爸爸和妈妈带我来到“三一八”公园,我们从北门走进公园,首先映入眼帘的是一座高大的假山,假山下面有一个喷泉,天气好的时候喷出的水柱有2米多高,非常壮观。

假山的旁边有一条弯弯曲曲的石板路,在小路旁有一块指示牌,它是用来告诉游人们每一个景点的具体位置的。沿小路走去有一座古香古色的亭子,名叫“龙香榭”,亭子的长廊曲曲折折的,长廊边上有许多条凳,游人们累了就坐在这儿休息。夏天的时候,这里就是游人纳凉的.好去处。

我也在亭子里坐了一会儿,抬眼望去,我看到了一个人工湖,湖水碧绿,湖面上有几艘小艇,湖中央有一座石板铺成的桥,我每次走这座桥的时候心里都很害怕,但我还是壮着胆子过去了,回头看看还挺有成就感的。

穿过“龙香榭”,我来到了“三一八”公园的小广场,广场中间有一个花坛,每年四五月的时候,花儿都盛开了,五颜六色的,非常美丽,香气扑鼻。花坛向南有一条小路,路两旁也种了各种的花,错落有致,花儿们像一个个美丽的小姑娘在风中舞蹈。

沿着小路,我们来到了游乐场,这里地势开阔,设施齐全,有碰碰车、蹦蹦床和海洋球等好多的游戏,为“三一八”公园的美景增添了另一份情趣。

我爱这美丽的“三一八”公园,我爱我的家乡阜新。

习作题纲:

1、开头:开篇点题。总写所描述景物的位置(由来),可大体描写你对这些景物的印象,便于下一段进一步分述。三一八公园有三处进园门,本文所写的是从北门进入,所以位置在海州桥的桥南;1948年3月18日阜新全境解放,故而就有这座公园的命名,要求概括描写,言简意赅。

2、中间:按顺序分段落描写各景点的特点,同时可加入各种写作手法,如比喻、拟人、排比等。由北门进入—假山、喷泉、小路、方向指示牌—古亭、人工湖、小艇、浮桥—中央花坛—游乐场结束。要求对所看到的景物做一定的描写,同时可以展开想象,运用各种写作手法。

3、结尾:抒情。扣题。

好词:命名、映入眼帘、壮观、弯弯曲曲、古色古香、曲曲折折、纳凉、香气扑鼻、错落有致、五颜六色、情趣、地势开阔

描写美丽的美景的作文三年级【五】

果园里,果子成熟了。苹果树上,有的苹果露出了像红灯笼一样的脸蛋,好像在说:“快来摘我吧,我已经熟啦!”有的苹果才露出一点点红脸蛋,哎呀,还怕羞!还有的苹果一下子掉落在地上,它们已经“老”了。柿子摇晃着脑袋,好像在给美丽善良的秋姑娘作诗!你看,梨树上,一个个香梨像一盏盏小黄灯。果园里颜色真丰富啊!

树林里,颜色就更多了。枫树脱下了绿衣裳,换上了红彤彤的红衣裳。看,秋风吹弯了银杏树,银杏叶发出“沙沙”的声音,好像在为秋天伴奏呢!

“叮咚、叮咚,”是谁发出那么清脆的声音?哦,原来是小溪流发出的声音。大路铺上一层厚厚的`金棉被。田野里农夫正在收割他种的粮食。看,远处的大山真美啊!放眼望去,无边无际的天空太雄壮了!

秋天真是一幅多姿多彩、五彩缤纷的图画啊!我,真喜欢秋天。

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