记叙文的主要特点是以记叙为主,采取综合表达的方法,包括记叙中的描写.记叙中的说明.记叙中的议论和抒情等。
记叙的要素
记叙的要素包括时间.地点.人物和事件的原因.经过和结果。
记叙的顺序
记叙的顺序有三种:顺叙.倒叙和插叙 。
记叙文的线索
(1 以时间为线索. (2 以事件为线索.
(3 以某物为线索. (4 以某人为线索.
(5 以见闻为线索. (6 以地点的转换为线索.
(7 以感情为线索.
记叙文的分类:
从写作内容与方式看,可分为两类:简单的记叙文和复杂的.记叙文。
从写作对象的不同,可分为四类:
1.写人的记叙文。不一定有完整的故事,但一定要有集中的人物。
2.叙事的记叙文。不一定有集中的人物,但一定要有完整的事件。(记事的六要素一定要交代清楚:时间、地点、人物、事件、原因、结果)
3.写景的记叙文(即散文。观察逼真、绘景绚丽、语言优美。
4、状物的记叙文:没有完整的事件和集中的人物。但是它们知识性强,内容新鲜,描写生动,富有儿童情趣
星期天的上午,阳光明媚,我拉着妈妈的手到洋洋百货门前的牛奶店买酸奶,突然,一位正在地上和小伙伴玩游戏的小弟弟吸引住了我,他留着寿桃头,满脸脏得像一个小花猫!当他注意到我时,索性把头来了个360°大转弯,再扭扭屁股、甩甩脖子,然后对我做了一个鬼脸。
正当我要离开时,小弟弟去小卖部买了一袋冰糕,熟练地将包装袋撕开,把冰糕分给伙伴们,然后随手将包装袋向后一扔就扬长而去,看到这情景,我心里很不是滋味,连忙跑上去抓住了他的手,蹲下去轻声地说:“小弟弟,快将垃圾捡起来,扔进垃圾箱里。”“管你屁事,我想扔就扔,什么时候轮到你来教训我?”小弟弟瞪了我一眼,生气地说道。顿时,我不知所措。“一定要管到底”我暗暗想。既然劝说这个办法行不通,不如试试奖励的办法。于是,我再次回到小弟弟的身旁,弯下身来,把嘴贴到他的耳边轻轻地说:“小弟弟,我们县正在搞文明小公民表彰活动,只要你把垃圾捡起来,放到垃圾箱里,姐姐就给你一颗文明之星。”他望了望我,似乎认识到了自己的错误,连忙把垃圾捡起来扔进了垃圾箱里。还没等我反过神来,他已经走远了。
看着小弟弟那淘气的背影,我欣慰地笑了。
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