下了大巴车,瞟一眼这里的设施,我下巴都快掉地上去了,“军训了?”——这是我第一个感觉。然而,教官的第一个任务就快让我们累趴下了:做毛毛虫上的刺!我们坐上一大条充气的毛毛虫,手紧紧抓住把手,后退一蹬一蹬地艰难前行着,甚是好笑。等坐了两次后,我就气喘吁吁,腿脚酸痛。后来,我们胜利了,我心中比吃了蜜还甜。
你以为这样就好了?远远不止!后来,进了一个被我们认为是“KTV”房的屋子。但,我们看到的不是大屏幕和麦克风,而是“触目惊心”的指压板!第一次,做完多项活动后,使我感到了什么叫作“指压板”的痛!出来后,只觉得脚很麻很烫。出来后,耷拉着眼皮的'我,又看见一排整齐的指压板,旁边还放了一根长绳子。看见这,我仿佛晴天霹雳……
最让我期待的,还是真人枪站实地演习。到训练场上,看见地上整齐地摆放了许多“装备”。穿好装备,扛着枪,有模有样地上“战场”去了。枪有些沉重,拿在手中,真似一个小战士!我们一堆人防守的防守,上“前线”去的人也不少。不到一会儿,我们就颇有气势地占领了“敌军”地盘。那些被驱逐的“敌人”,哪一个不是见了我们就跑?有一群“敌人”大批地冲过来,拉开了一场“大战”的序幕。……时间很短,但我十分心满意足,我一条“命”都没被打死,倒是击中了几个“敌人”。
后来,又进行了需要协力合作的“把乒乓球送回家”的团队活动游戏,每人一根塑料管,一根根接,让乒乓球完好无损地送回洞中,距离很远,球过了自己这一段就迅速到队尾接上,稍有失误就会掉。但我们胜利了,一天的活动也在欢呼声中结束了。
这次秋游真是与众不同!
我正要上床睡觉,目光偶然从镜子前掠过。我顿时一惊:镜子里的人是我吗?短短的头发,平淡的五官,这是我吗?看着镜中的这个人,我的心里不禁出现了许多问号,我是谁呢?我是怎样一个人呢?
在老师的眼里,我是一个乖巧听话的好学生;在同学们眼里,我是一个冷静负责的班干部;在好朋友眼里,我是一个坚强安静却充满活力的小女孩;在家长的眼里,我是一个文明礼貌的乖孩子。而在这么多眼里的我,哪一个在是那个真实的我呢?
这是一个安静的我。总是把沉默是金挂在嘴边,不太喜欢说话的我总是喜欢安静地端详着周围的一切,总喜欢畅想未来,总喜欢想像这样一个意境:蓝天上,有几朵白云悠闲地飘着,我静静躺在蓝天下这片绿油油的草坪上,吮吸着大自然的味道。
这是一个充满活力的我。本来,是不太爱说话的,但是,我却总是那么有活力的样子,上课,我会积极的举手发言。如果有什么活动需要参加的,我绝对是第一个报名的。不管是表演还是怎样,我总会很放得开。好多人都有问过我,你这么安静的性格和这么有活力很不配呀?你到底是怎样?我能说什么呢?也不过是笑笑罢了。
这是一个敢于挑战的我。不太喜欢运动的我却报名参加800米得长跑比赛,经过长期的练习后,我竟然取得了第2名的好成绩;积极参加演讲、作文、绘画等多种比赛,并都获得不错的成绩这就是我,勇于挑战自我,并有着必胜的信心,就像我常常说的一样:知识无限,实力尽献,挑战自我,谱写精彩!
由于我很容易相处、与别人交流、沟通,再加上我40%的快乐、30%的真诚坦率、20%的安静沉默和10%的热情,我交结了许多知心朋友。
原来,我的心中有这么多优秀的我。但是,人无完人,我也有那个不完美的我:我常为一点小事就乱发脾气、常只顾了玩忘了学习,常粗心大意忘掉这个忘掉那个
镜子里那个女孩笑了,她说:只有释放自我、挑战自我、完善自我,才能够收获那个成长了的我!
记得我刚上小学到时候,离开妈妈的呵护下来到了小学阶段。那时我和小朋友还都不认识,有的还哭鼻子呢,这时老师总是用微笑鼓励着我们让我们学会坚强,并且开导我们在玩中学习,正因为这样我们每节课都上的开心又快乐,不知不觉中忘记了想妈妈。在课余时间里或者我们写完作业后,老师还同意我们看画册,有时候甚至还打开电脑给我们放看有教育意义的动画片儿!自从那时起,我书包里几乎经常有我爱看的书和画册。
进入二年级以后,老师教我们的方法变了,由原来的边玩边学变成了认真学习,原来看动画片的时间也变成了安静看书的时间。老师还要求我们要多读书、多看书,并让我们坚持写日记,记下我们童年的'趣事,这样我们的成长过程才有意义。
在暑假临近开学的时候,我还在担心我们的老师会不会变呢?如果是一个新面孔,我该怎么办呢?我怀着这样忐忑的心情来到了学校,竟然发现老师并没有变,我的心情立马变得万分高兴,恨不得一蹦三尺。我们班同学都兴奋得依偎在老师跟前。进入三年级了,老师又改变了方法,要我们要学会自主学习,不能光靠家长和老师的监督了,还要自己管理自己,学习上还有周记变成了写日记,更好地为作文打基础。并且经常鼓励我们一定要坚持,正因为这样,日记和作文就都成了我们平时不可缺少的作业。
因为我们调皮又没有自控能力,所以经常会犯一些错误,老师从来不正面直接批评我们,有时是一个眼神,有时是一个动作变能让我们认识到自己错误。记得有一次老师告诉我说:“赵一硕,你的字体最近进步可大了,还要继续努力吆”听了这话我真的感到很脸红,因为我知道老师是在要求我把字体写工整写好。从那以后我每次写作业都会很认真的尽量把字写到最好。
这就是我的班主任——一位与众不同的班主任,既严厉又慈祥,她像妈妈一样爱护我们、疼爱我们,我爱我的班主任更爱我的与众不同的宋老师。
听妈妈说,我小时候很调皮,总是好奇的这里摸一下,那里捏一下,不弄点小破坏决不收场。路还走不稳,却总是穿着能叫的鞋子在家里的各个角落里扫荡,留下了一串串吱咯的声音,似乎在告诉爸爸他们,你们还不来,我就要捣蛋罗。因此,有时候奶奶在我破坏之前,提前把东西收拾好,让我的计谋落空。可我也从来没有失望过,家里能玩的东西太多,怎能全部都收好呢?每回在奶奶还没反应过来时,目标早已改变,结果当然是我赢了,奶奶气得在后面举着巴掌追着我,我嘻嘻哈哈地躲。当然,巴掌自然没有落在我身上,换来的是各种各样的嘴巴啄在我脸上,我用嫌弃地眼神看着他们,用衣袖使劲的擦,每次这时家里人都哄堂大笑。我呢,在他们笑时不注意,又悄悄的开了溜,开始了我的破坏之旅。记得有一次,我们家里不知道因为什么事,接了许多亲戚友人来我们家吃饭喝酒。其中有一位长辈去盛饭,手刚拿起饭勺,不小心手一滑,把饭勺摔到了地上,立即吸引了大家的目光,但没有人去指责他。就这样,尴尬的气氛堆积了一会儿,我突然哈哈大笑,无厘头的.冒出了一句:没用啊,饭勺都拿不稳,哈哈。。。。。。。大家听了相互对视,都不约而同地大笑起来,就连那位长辈也笑了,尴尬一下子就消失了。爸爸他们总是变着法儿让我高兴,老是给我带一些新玩意,我也不负众望,到我手里的东西,不到一两天就变了形,第三天就认不出是什么玩具了。记得有一天,爸爸给我带回了一只黄色的麻雀,我把它用一根绳子系在它的一只腿上,另一头抓在手中,想让它飞起来给我看。可它还是一只雏鸟,还不太会飞,飞一会儿就趴在那儿喘息。我那时才三岁,能知道什么,一个劲儿的挑逗它,那只鸟儿似乎以为遇到威胁,扑腾着翅膀,想飞起来,而我一个箭步冲上去,啪啪几脚踩住了,等我移开脚一看,小鸟一动不动的趴在那儿,我一下了就慌了,使劲的晃着小鸟,当小鸟再没有飞起来时,我心疼的哇哇大哭起来,跑去告诉爸爸,说小鸟不陪我玩,自己在睡觉觉。爸爸听了跑来一看,小鸟已经死了,就严厉的问我为什么,我还挺委屈的说,我只是要它陪我玩,可它不听话,要飞走,我是用脚才把它留住的。说实话,那时我根本不知道要怎样才能让它陪我。从那以后,在我懂事以前,爸爸再也不给我带小动物给我玩了,我也渐渐地不再想起这个伤心的事。
因为有了我,家里从此变得其乐融融,因为有了我,家里天天飘出幸福的笑声。
我,一张圆圆的脸,一双水灵灵的大眼睛,不算挺拔的鼻子,一张爱笑的嘴。可是一笑就引起我的伤心事,因为我的上门牙掉了,(不要认为我换新牙了,是因为我小时候糖吃多,牙被虫锯了,)他们就问我:姜鸣春你的“大门”怎么没看住?我有一头乌黑的头发,与众不同的是前面是学生头样式,后面是蘑菇头样式,鬓角齐耳,这可是今年流行的款式呦!别看我上三年级,可是我还不到7周岁呢。1米2的我还不足38斤,所以妈妈老说我瘦,但我非常健康。
我非常爱动,会骑车、溜冰、弹琴、画画,这些都是我喜欢***事。记得刚学骑车时经常由于刹不好车而钻到冬青树的树空里,引得周围的人哈哈大笑。可是我也有一打缺点,就是干什么事非常马虎,为此不知道被爸爸妈妈骂过多少次,我尽量改,可是就改不掉,要彻底改掉还要做出更大的努力。
这就是我,一个活泼可爱又有一打缺点的小女孩,你们喜欢和我交朋友吗?
Hello,大家好!我的名字叫邓娇娇,于1998年加入地球球籍。我戴着一副白边眼镜,总是梳着一个高高的马尾辫,斜刘海儿从眉间搭过 我虽然相貌平平,却有着特别之处。
我喜欢唱歌。
我这人比较休闲,喜欢听音乐,虽然唱得不好,但这并不没有因此让我对音乐失去兴趣。放学回家,我唱;无聊时,我唱;做作业时,我唱 为这,妈妈还总念叨我: 天天就知道哼歌,哼得又不好听,还不好好学习,看你长大后怎么办! 哎,每当这时我就被问得哑口无言。
我很活泼开朗。
小学时,我是班里的 开心果 ,十分喜欢笑。无论是微笑、狂笑、捧腹大笑,都点缀着我的生活。俗话说得好 笑一笑,十年少 ,正是笑,使我永远拥有一颗快乐的心。你可别小看我哦,我可是个坚强的女孩,任何困难都很难将我打败, 在哪里跌倒,就应从哪里爬起 这句话已成为我前进的动力。
我很调皮贪玩。
虽然我是个女孩儿,可玩起来,那野性真叫人不可思议。我很喜欢玩泥巴,在老家我最喜欢到池塘边玩。因为那里的泥巴最多最松软。特别是下雨过后,我总光着脚丫在一块下沼泽里跳来跳去,即使全身是泥我也不会在乎。
这就是我 一个喜欢唱歌、活泼开朗、调皮贪玩的假小子。这就是我的与众不同。
今天我看了一部电影,名叫《小小的我》。
它讲述的是有一个小女孩它才5岁就出了车祸,这个小女孩名叫栗欣,她是因为那次的车祸失去了双手,并且腿脚也不好,但是她很爱学习。她的爸爸妈妈肯求园长让栗欣上学,因为栗欣腿脚不好,手也不能写字,老师不肯让她上学。但是,栗欣每天都趴在阳台上看同学们做操,做游戏,渐渐地小栗欣更想上学了。
有一次,小栗欣刚学会走路就去幼儿园求老师,(小栗欣自己走到老师办公室说:"我是自己走着来的,我想上学!"有一个老师说:"你身体不好,我背你回家吧!"小栗欣说:"不用了!"回家的路上她遇见了园长,栗欣连忙下跪,这时候有一位老师来了,看见栗欣说:"你到我们班来吧!"小栗欣顿时感到了快乐。
从此,她开始上学了,在学校里,她很刻苦,每次考试都名列前茅,在她的带领下他们班的同学,都热爱上了学习,都很喜欢与她交朋友。她虽然没有手,但她的画还在全市的书画比赛中,获得一等奖呢!
但是,病魔是无情的
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