吃豆腐脑500字作文【一】
如今大家都在提倡鼓励性教育，那么如何对孩子赞美才能起到正面的作用呢？
《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、表扬努力，而不是表扬聪明。
2、表扬过程，而不是表扬结果。
3、表扬成长，而不是表扬表现。
经过心理学家长期的研究，发现一个人秉持的观点会对以后的生活产生极大的影响。当你告诉孩子"你真棒""你真聪明"的时候，表面是在鼓励孩子，实际是在潜移默化的帮孩子塑造成固定型思维模式的人，觉得事情做得好是因为自己有天赋，做的不好则是没有天赋，所以面对困难时就选择知难而退。这样表扬孩子的方法不对，不但不能帮助孩子建立自信心，反而可能妨碍他将来的发展。
这在我们的教学中同样可以采用，我们的校长就常常鼓励我们表扬学生要具体，不能一概而论。例如：在表扬时对学生较吃力的同学经常说："老师相信你经过努力一定能行！"对有奇特想法的学生说："你很有创造力，但是还要继续努力。"对说话声音小的同学说："你的声音真好听，能再大点声吗？"对于从不发言的同学说："你今天的表现让我感到骄傲。"今天成长型的表扬方法正跟我们平时学到的具体表扬方法相吻合，所以只要这样表扬孩子才会让孩子对自己建立起自信心，提高学习、思考、积极表达的兴趣。
孩子做得好时，要用成长型的表扬方法，同样在批评孩子的错误时，也要用成长型心智模式来看孩子的.品质。
批评孩子的错误时，《给孩子的未来脑计划》这本书建议我们做到以下三点：
1、要告诉孩子错在哪里。
2、不要放大错误行为，不要给孩子贴标签。
3、要告诉他如何改正。
批评孩子的真正目的是要帮助孩子成长，而不是发泄你的情绪，所以当孩子做错时，老师跟家长一样都应该要告诉孩子错在哪里，这样孩子才能改进，才能成长。如果我们不告诉孩子错在哪里，只顾自己发泄情绪，这对孩子没有任何帮助，只会使他越来越讨厌我们的批评。批评孩子的时候一定要注意只讲他这件事错在哪儿，千万不能翻旧账，不要把他一次的错误无限放大。无理由的扩大批评的范围会造成失焦，也给不了孩子具体的指导，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情绪。
所以，孩子犯错不是不可以批评，而是要用正确的方法批评。用成长型的批评，孩子会成长；固定型的批评，既不告诉孩子为什么错，也不告诉孩子该怎么办，那不是批评，而是发泄情绪。这样批评出来的孩子，长大后容易没有个性，缺乏自尊和自信。我们老师和家长在这方面也应该注意批评的方式，让孩子明确改正错误的方向，这样对孩子的终身成长才会有益。
吃豆腐脑500字作文【二】
人生就像一波大海浪，在你死命抵抗，毫无目的的游动时，大海浪已将你吞噬，但如果你用各种方法，融入它、化解它，再找到机会游出，永远可以再看到灿烂的阳光。
如果凡事只求快速，横冲直撞，受伤的永远是自己。像最近新闻播的，有一位路人，看到人家溺水，奋不顾身的下水救他，结果自己反而溺死，这种热心助人的心，值得学习，但做事前，还是要三思啊！。
但如果只要小聪明，不脚踏实地，反而会得不偿失。伊索寓言有个故事说，有一头驴子在拉重物，有一次牠无意间跌倒，货物刚好掉入河里，使它更轻松，它心想：下一次，一定要再使这个手段。下一次，它又在河边跌倒，没想到这次背的是棉花，棉花一吸水，反而更重，使它更累，令牠后悔莫及，聪明反被聪明误呀。想成功，要将行动与智慧融会贯通，才能发出奇妙的光芒，像乔布斯先生在苹果公司时，由于他的个性，使董事会不悦，但他不顾别人反对地追求完美，使他的`团队更努力，再加上他新颖的点子，使苹果在电子业成为无人能敌的无敌军队。
因此，我们要将积极的行动力，和敏锐的思考力融合在一起，才能成功，发出像太阳般的灿烂光芒。
吃豆腐脑500字作文【三】
我看过的电影中给我印象最深的是《玩转脑朋友》，这个电影主要讲的是一个叫莱利的小女孩大脑里发生的奇妙故事。
莱利的大脑就像一个控制室，里面有好多人物，他们是乐乐、厌厌、怕怕、忧忧。乐乐表示快乐，怒怒表示愤怒，厌厌表示讨厌，怕怕表示害怕，忧忧表示忧伤，故事就从这里开始了。
莱利的爸爸和妈妈因为工作地方远搬到了离单位较近的地方，并给莱利找了个新学校。当莱利来到新家后爸爸妈妈工作忙一天到晚不回家。爸爸跟莱利说，你上学去吧！莱利很伤心，他没有勇气面对新同学。刚走到学校门口，她便停了下来，于是乐乐就控制她的大脑，让她有勇气走进学校。
进了班，老师让她自我介绍，乐乐摸了一下记忆球，莱利立即快乐的说了起来，把不高兴的事儿忘在脑后，可是忧忧不小心碰了一下记忆球，莱利立即慢慢地呜咽起来，乐乐还想碰一下记忆球，让莱利高兴起来，但是忧忧不让乐乐碰记忆球，忧忧左闪右闪，突然滑倒了，乐乐立即扑了上去，不料碰到了核心能源机关，乐乐和忧忧立即被吸了进去，它们被吸到了另一个世界里。
因为莱利过于伤心，她的心灵岛倒塌了。乐乐和忧忧经过千辛万苦，终于出来了，这时莱利已经离家出走。愤愤拿出一把钥匙，扎在控制屏上，莱利立即觉醒了，大步向家里走去，这时莱利的爸爸妈妈都很着急，一看她回来了非常高兴。乐乐于是让忧忧摸记忆球，从忧忧碰的那刻起，莱利悲伤的眼泪终于滚滚流出，把莱利的苦恼都说了出来，心灵岛于是恢复了。现在乐乐明白了，只有快乐是不全面的，各种感情都应有的。
我很喜欢这部电影《玩转脑朋友》，因为电影中有这几个可爱的小精灵，更重要的是，莱利快乐地度过了青春期。
吃豆腐脑500字作文【四】
真的要感谢皮克斯公司，用五个萌萌哒、颜色各异的情绪小人将“脑洞”一词完美地呈现在观众面前，还涉及到了“短期记忆”、“核心记忆”“潜意识”“遗忘”“叛逆期”等心理学知识，有笑有泪。观看了这部电影之后，和大家分享一下感受：
有人说成长的过程就是学会控制自己情绪的过程，长大之后，就不应该像小孩子一样肆意释放、表达自己的情绪，做到“喜怒不形于色”。但是如果遇到情绪危机长期不能得到有效缓解的话，会产生很多“情绪垃圾”，最终会影响到自身和他人的身心健康。学会接纳自己的负面情绪，不做“阳光抑郁型”的人。“阳光抑郁”型的人们往往会把自己真正的情绪隐藏起来，只向人们展示自己阳光的一面，长期得不到宣泄的负面情绪积累下来，形成巨大压力。
《玩转脑朋友》的女主人公艾丽的负面情绪的爆发，使得象征她基本性格的小岛一个一个崩溃。最终，蓝色的忧忧促使艾丽将她内心的悲伤、不安都告诉了她最亲密的、能够完全信任的父母，使她的不良情绪得到了有效的抒发。在她倾诉的过程中，父母全程给予了尊重、理解和包容。和艾丽相对照的是他的父亲在处理女儿的顶撞时所表现出来的愤怒和不安，也都随着相互的谅解而消弭。
互信和互相尊重是前提，而认真倾听、用心体会从而感同身受是一个人的负面情绪得以纾解的有效途径，这些是一个心理咨询师基本的职业素养。
电影的最后，艾丽脑子里的控制台，一个红色的、犹如核按钮般的按钮进入人们的视野，上面写着“青春期”。而“青春期”这样一个三观逐渐确立，心理和生理从不成熟到慢慢成熟的`特殊时期，容易产生负面情绪，希望五个小人一切安好。
吃豆腐脑500字作文【五】
??出脑中的“虫”-700字在一个大森林中，一个人嘴中叼着支烟，手里提着一把锋利的斧头，正在砍伐着一棵葱郁的大树。一只啄木鸟停到了他的肩上，恶狠狠地瞪着伐木人木头形状的脑袋：“这段木头里一定有虫！”不知大家是否看懂了这幅漫画中蕴藏的深意，那个伐木人的脑子里的'确有“虫”，但此“虫”非彼虫，这只暗灰色的小虫，它的名字，叫作贪婪。
在我们平时的生活中，不少人的脑中，都暗藏着那只灰色的“虫”。还记得姚明代言的那个广告“没有买卖，就没有***害”吗？盛大的晚宴上，每个人的桌前都摆着鱼翅山珍，吃得淋漓畅快，而角落的水箱中，鲨鱼的伤口汩汩地淌出大片殷红的血花，像极了大片的罂粟在水中盛放招摇，直至鲨鱼闭上那浑浊的眼，逐渐冰冷的尸体坠入水底……还记得那部名为《奢华美丽背后的残忍》，在新浪微博中被网友疯狂转发的热门视频吗？视频中，狐狸，浣熊等小动物被人提着尾巴举起，重重地摔在了地上。还没等它们断气，屠宰场工人便开始剥皮。剥皮过程中，浣熊和狐狸尖厉凄惨的哀嚎直撞耳膜，它们挣扎，鲜血四溅，直至全身皮毛被剥光，血肉模糊却还余呼吸，心跳。黑曜石般的小眼睛里闪着亮晶晶的泪花，一滴滴融入那身体，有些甚至还挣扎着扭过头去看自己的身体……
这些残忍事件都源于人类脑中那只灰色的小“虫”，那只名为贪婪的小“虫”，在小“虫”的蛊惑之下，人类的良善之心渐渐变小、变少，而眼中的利益却在不断扩大，渐渐蒙蔽了原本澄澈的双眼，看不见家园正慢慢地失去了那葱郁翠绿的树林，活泼可爱的动物，灵动的鱼儿……连山都变得荒芜，水都变得浑浊不清……
人类啊，请擦亮你们的双眼，让脑中那只灰色的小“虫”无影无踪吧！
吃豆腐脑500字作文【六】
前段时间在王校长的带领下，我有幸拜读了魏坤琳教授写的《给孩子的未来脑计划》一书。王校长给我们建立读书群，让我们快速阅读并每天打卡。一个星期读完一本书，对许多老师的阅读兴趣和阅读习惯的形成都有了直接的影响。以至于第一次读完后，我又赶紧买来新书开始了第二次的仔细研读。读完还把此书借给姐姐阅读，并推荐给了两个好朋友。
因为此书的教育会对孩子产生长远的影响。书中魏教授把大脑发展的能力归结为智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑、创意脑五个方面。教我们如何根据孩子大脑发育规律，发展孩子相应的能力，这不仅仅是一本科学靠谱的育儿书，也是一本脑科学的科普书。这几乎涵盖了未来孩子适应社会所需要的一切能力，其中的第二部分和第四部分让我受益匪浅。
吃豆腐脑500字作文【七】
9月是中国脑健康月，9月16日是第8个“中国脑健康日”，而9月21日又是一年一度的“世界老年痴呆日”。两个“日”的设立凸显“脑健康”的重要性以及其受关注程度。据了解，目前我国脑血管病患者近700万，每年新发病人都超过200万。而中国在医学界对于脑健康的研究重点是集中在脑血管、老年痴呆症、癫痫、精神发育迟滞等典型病症上。在所有的疾病中，脑血管病的致残率是最高的，其中70%以上都留下各种各样的后遗症。
国际脑研究组织第四届神经科学大会，把21世纪称为“脑的世纪”。近年来，我国神经系统和精神疾病发病率呈逐年上升之势，这已引起了社会各界的广泛关注。2000年9月16日，我国把每年9月命名为“脑健康月”。中国医促会脑健康专业委员会的.王忠诚等百余位著名专家学者发出倡议，将每年9月16日定为“脑健康日”。
