于丹老师一开始就问了我们小学生快乐吗?我觉得不快乐,因为我们没有玩的时间,因为我们有写不完的\'作业,因为学校不组织实践活动……这个时候我觉得我非常的不快乐,但是又听了于丹老师引用古人的一句话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”我觉得不快乐是我的态度不对,因为我没有把学习当做一种爱好,没有在知识的海洋里去钻研去遨游。于丹老师还告诉我们,学习知识并不是人一生最重要的事情,还要学习人如何去生存的本领,学习如何去劳动,学习如何去感恩,学习如何与人交流,学习如何自力更生等等。在一些调查报告中,这些方面我们都不如美国的小学生。
于丹老师讲了一个寓言:“一天,孔子的一个学生问:‘什么是孝?’孔子回答说:‘色难’。”但什么是“色难”呢?也就是晚辈孝顺长辈,千难万难,也难不过晚辈给长辈一个好脸色看。想想自己,平时总觉得父母对自己的付出是应该的,自己稍微有不如意的地方,就会顶撞父母,还对父母吆三喝四,想到这里,我就觉得自己对父母不孝顺,脸都红了起来。今后对父母孝顺首先要做到“色难。”
通过这次于丹老师的讲座,让我明白了在学校如何去做一个优秀的小学生,在家里如何做一个孝顺的好孩子,在社会上如何做一个遵纪守法的好公民。
信仰是开在墙角的梅花,虽不显眼,但弥漫的芳香却能温暖整个冬天;信仰是行驶在海洋上的帆船,虽然渺小,却能乘长风破万里浪;信仰是燃烧在黑暗中的蜡烛,虽然微弱,却能照亮人生前进的道路。信仰是支点,拥有信仰,我便能撬起整个人生。
“信仰就是生命。”托尔斯泰这句话揭示了信仰的本质。的确,人生失去了信仰,就如鱼儿离开了水。失去信仰,就是失去了人生的追求,失去了人生的方向,那么,这个人就失去了生命的意义。
英国培根说过,有伟大信仰的人,生活永远放射光芒。文艺复兴时期,哥白尼为了坚持科学真理,面对教会的威胁,仍然发表了太阳中心说,从此,他创造了一个新的时代,而他的日心说也如太阳一样将光芒射进每一个深受教会思想毒害的人们心中。春秋战国时代,孔子为了实现天下大同的信仰,不辞劳累,奔波于各国之间,坚持不懈地宣传儒家学说,从此,他创立了一个新的文化纪元,人类文明向前飞跃一大步,他的思想创造了一个新的\'世界。人生拥有信仰,才会有无所畏惧的勇气和坚持不懈的毅力;拥有信仰,才会拥有奋斗的目标;拥有信仰,就是拥有整个世界。
人活着就要用自己的生命去诠释信仰。作为剑客的荆轲,他的信仰就是惩奸除恶,造福百姓。他冒死刺***秦王,虽然失败了,但他用生命诠释出信仰的意义;作为文人的屈原,他的信仰就是尽心辅佐,安定天下。他甘愿纵身一跃,虽然牺牲了,但是他的爱国精神永远驻留人们的心中。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,面对死亡,他们没有退缩,而是朝着信仰前进,最终成就了他们的成功。
信仰是黑暗中的灯塔,愈近愈亮。在资本主义国家互相争斗中的动乱年代,马克思为救人民于水深火热之中,实现社会主义的信仰,在黑暗中摸索前进,不懈努力,最终,马克思思想遍布全球,创立了一个与资本主义抗衡的社会体系。清朝晚期,中国人民迷失在黑暗中,没有精神,没有信仰,浑浑噩噩。孙中山为唤醒沉醉中的中国人民,他高高地举起“三民主义”的旗帜,冒着生命危险,奔走呼号。共产党以马克思主义为指路明灯,唤醒了无数中国人民,为着信仰,中国人民誓死反抗,保卫国家,毫不退缩。信仰的力量是无穷的,它能唤醒我们内心深处的激情,指引我们前进,赐予我们力量,引领我们的人生走向成功。
人生有了信仰,才会拥有前进的动力,才会拥有奋斗的目标,才会拥有无限的激情,才会创造更加美好的未来。
翻开历史,在事业上有所成就的名人,无一不是靠“志当存高远”这一真理来指导做人的思想。
西汉的司马迁,为了继承父志,完成写《史记》的宏愿,自幼奋发学习,终于在逆境中完成了这部巨著,鲁迅为了寻找救国良方,弃医从文,立志用文学唤醒众民的灵魂终于成为伟大的文化战线上的斗士,敬爱的周总理,从小立下了“为中华崛起而读书”的雄心壮志。他孜孜不倦地学习,终于以渊博的知识干出了一番惊天动地的事业,为中国人民留下了不可磨灭的业绩。苏沃洛夫说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”我们必须以立志为支点,才可以真正学会做人。在大千世界中,有的庸庸碌碌;也有些人久经磨练矢志不渝,其区别,一个重要的方面就是立志的高与低,远与近,也就是确定了做人的方式。
正因为我立志要做一位出色的游泳运动员,所以我每天放学,在游泳池都能看见我的身影;正因为我立志要学好数学,所以我每天都坚持做奥数题。也正因为有这样的努力,才能使我在一次次的`比赛中取得优异的成绩。
现实中,我们个别同学的行为确实令人担忧。他们在学校中不但无心向学,反而常常***扰同学,经常聚集流连在网吧/小卖部。浑浑噩噩地将宝贵的时光浪费。他们的严重弊端是胸无大志。
不过,光谈大志,不行动,到头来只会“竹篮打水一场空”。因为,待放花蕾需要汗水,喷薄欲出的朝阳更加努力驱除重重云雾。同学们,行动起来吧!身为未来的主人翁,我们一定要认清立志与人生的关系,为建设四个现代化,振兴中华而义不容辞地努力把自己培养成一位适应高速发展的人才。
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