“只有付出才有收获”,读完这篇《葡萄园里的珍宝》,我不禁感慨万分。这则寓言主要说的是一个年迈的父亲为了让他那三个懒惰的孩子理解劳动的真谛而撒了一个善意的谎言——葡萄园里埋藏了一个宝藏,让他们自己去寻找。抵挡不住珍宝的诱惑,那三个懒人将整个葡萄园翻了个遍,不想没有找到宝藏,却挖出了劳动的果实。这个故事告诉我们:要想收获就一定要有付出。的确,在生活中没有付出就一定不会有收获,一个人只有努力了才有可能享受胜利的喜悦,我就有过这样的经历。刚上小学时我什么都不懂,是属于那种看过一次就会被遗忘的一族。
我这人生性好强,不想被人这样忽略,我下定决心:一定要有一技之长,要在班级中出人头地。说来也巧,这时班上刮起了“作文风”,于是我成为了其中一员。从那时起,我完全沉浸在作文的海洋中,捡拾知识的贝壳,捕捞想象的结晶,溅起辛勤的浪花。我常常沉醉在知识的殿堂,忘却时间的流逝。大量的阅读,刻苦的练习,造就了成功的自我。经过不断的努力,我胜利地夺取了班级作文大赛的冠军。看着手中烫金的第一名,我心里甜滋滋的,别提有多高兴了。
事实证明,只有付出才会有收获!敢唱就会红,爱拼才会赢,天上掉馅饼的事是可望不可及的,收获是建立在辛勤的付出之上的,《葡萄园里的珍宝》激励着我勇攀学习的高峰。
高尔基曾对他的儿子说:“给永远比拿愉快!”的确,“给”就是一种美德。
感动中国人物郭明义总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么;我身边的孙国华老师把自己一生的积蓄都奉献给教育事业,自己却过着不能再简朴的生活……这些感动人的事例时刻在影响着我、激励着我。
最近学校正在评选“最美班级”,我突发奇想:“何不为我们班做一个精美的小花园呢?”得到了老师的信任,我立刻找来工具干起来。我先把绳子系在阳台两头的栏杆上,然后把绿萝、种有多肉植物的小彩蛋盆景错落有致地挂在绳上。悬在半空的植物,顿时使阳台上充满了勃勃生机。接着请同学们把教室里的吊兰、虎皮兰、仙人球、万年青……一盆盆搬到阳台上,放在悬空植物的下面。瞧,一盆盆菊花让小花园变得色彩艳丽,一盆盆多肉植物让小花园变得精致典雅,叶如细丝的文竹让小花园增添了一份儒雅文静,一盆盆吊兰、绿萝更给小花园增添了活力和生机。我还从家里带来一个木栅栏,把这些花花草草围起来,小花园就更迷人了。我们还给它起了个名字“存香园”。
每到课间,同学们总会围到“存香园”,或看看这些可爱的植物,或看看自己带的植物今天有没有变化,或看看植物是不是需要浇水了……“存香园”成了同学们的心灵乐园。其他班的同学也羡慕不已,也围过来啧啧赞叹。甚至学校的老们也亲自到我们的“存香园”参观,表扬我们做得好,有创意。听着老师和同学的赞美,我想:我也只是一时的灵感,想为同学们创造一个良好的学习环境,和同学们一起建造了这个“存香园”;我也只是小小的付出,竟让大家惊叹不已,还让我们班评为了“最美班级”,我觉得付出值得,因为我收获了幸福。
送人玫瑰,手留余香。啊!付出真好!
每年的中考都会有一些佼佼者以高分胜出,像今年670分以上的学生全市仅有五十几个,而620分的排名已经到了七千名。620分仅仅比670分少了50分,但差距之大则是非常可观的。670分,你可以挑选学校,620分你就被学校挑选。
620分和670分的区别很大,但也可以说就差一点儿——付出的程度。“种瓜得瓜,种豆得豆”,付出怎样的努力,才能得到怎样的收获。以下这些就是我学习数学的一些体会:
上课前做好预习工作,把即将学习的内容看一遍,例题理解理解,看不懂和不太明白的地方圈下来,上课时对这些地方格外关注。
上课时认真听讲,积极开动脑筋,紧跟老师节奏,仍然不懂和有疑问的问题做好标记,以便课后去问老师、问同学或上网找答案。认真做每一道课堂练习。
课后及时复习巩固,把老师讲的知识点逐个理清楚,公式记牢,例题吃透,同种类型的题目做到能够举一反三。在基础充分掌握后,多做练习,这样不仅可以很容易找到自己的薄弱环节,而且在做题的过程中能够提高自己的分析和解题能力。计算同样很重要,每一步骤都不放松。针对易错题,准备一本错题本,写出错误的地方、正确的解题思路以及特别需要关注的知识点。
数学是一门开发思维的学科,也是许多学科的基础,我将会继续努力学好它。
去年暑假,我参加了吉他考试,由于平常练的比较少,基础知识比较差,造成吉他弹奏不熟练。收到考级的通知,已经离考试时间不到一个月,可想而知任务是多么艰巨。
据说考试分两个模块:一个是乐理,一个是弹唱。后来的日子里,我乐理、弹唱齐头并进,花费大量的时间来准备考级。每天顶着烈日独自一人骑车去上课,穿梭在人群跟车辆之中。
上午是乐理课,乐理先学音符,再学节拍,再唱主音;音符错误,老师会用钢琴给矫正;节拍错了,就用手打拍子来矫正。下午吉他,先跟着主音唱歌词,歌词背下以后,再开始背和弦,这期间我付出了很多努力。为了记住乐谱,每天反反复复,折腾很久。有时为了记住它,我会重复好多次,也流过眼泪,逼着自己弹下去,长时间的弹奏,我指甲磨损,指尖火辣辣的疼,直到慢慢起茧,就这样在老师的精心指导和自己的努力下,那些乐谱从生涩到流利,以致于丢掉乐谱,自己能熟练的弹奏出来,这个过程既辛苦又充实。
后来,我很顺利的通过了考试,回想起备考的那段时光,我对“付出就有收获”这句话,又有了深层次的理解。
成功和失败之间的不是困难,而是一堵信念墙。只要突破这堵墙,就可以获得成功。希望在以后的成长路上,多一份坚持,这份坚持像一座灯塔一样,照亮我前进的方向。
要月考了,我的物理怎么办呐……平时的物理课都没怎么听,今天的测试也是,只考了七十多分,月考要是考成这样,准被拖后腿,那还不得被爸妈吊起打,不行不行,怎么办怎么办……我陷入了焦虑。
终于熬到了放学。一下课,便背着书包,如风一般卷到新华书店,直奔三楼。迅速扫视了周围一圈,立刻就锁定了目标——物理!
目光在书架上一遍又一遍地掠过,忽然,三个醒目地大字吸引了我——易错题!没错,就这本了。快速抽出一本,目光依然在书架与柜子上跳跃。一本抢眼的蓝色再次被我收入眼底,就《五·三》了,想也没想,就将之收入麾下。然后飞速朝收银台移动。
就这样,我的书桌上有赫然多出了两本物理资料。
在未来的几天里,我如疯了一般,夜以继日地狂做物理,除了吃饭睡觉上厕所,我几乎无时无刻不在埋头苦干——上课做,下课做,整个人几乎没怎么离开过凳子;在家里,将作业草草了事,立马就切换到了物理模式。做完这本做那本,做完那本又迅速换回这一本,物理几乎占据了我生活的70%!
当我拿到试卷的那一刻,看着试卷上一道道熟悉的题目,心,前所未有地平静。低头,奋笔疾书,争分夺秒地写着。外界的一切,似乎都变为了灰白色,只留,手中的一抹色彩。
成绩出来了,望着手中的成绩单,差点没抱头痛哭——我竟然考了96的高分,年级第四!比上次测试整整提高了二十多分,我的努力没有白费!
一份付出,一份收获,因为,付出的另一个名字,叫收获。
人与人之间的感情是相互的,你付出多少,就能收获多少,因此,“要想别人对你好,首先要对别人好”。这也是社会的生存法则之一,是你融入社会必备的生存智慧之一。
但是对于一些刚步入社会的二十几岁的年轻人来说,他们已经习惯了接受别人的好,例如父母、老师对他们的好,这种“好”是不计回报地付出,他们也心安理得地接受。因此也就形成这样一种潜意识――“别人对我好是应该的”。但是在进入社会以后,如果仍然带着这种观念去生活,处处要求别人应该怎样对你,自己却从不付出,那么,在人际交往中就容易碰壁了。因为进人社会后,你的交际范围扩大了,会接触到各种各样的人,这些人不会像你的父母、老师一样无条件地为你付出了。这时,如果你想让他们对你好,你首先就要对他们好。
很多刚进入社会的年轻人都会有处理人际关系的困扰,很可能在这方面碰壁。一旦碰了壁,就会发出“人情冷漠”的感叹,觉得自己无法融入别人的生活圈子,甚至和社会格格不入。
其实不是“人情冷漠”,而是你没有付出。作为刚入社会的你,处理人际关系时,首先要学会的就是付出,只有付出才有回报。只要你真心地对别人好,久而久之,别人也会被你感动,对你好。毕竟人非草木,孰能无情呢?如果你不想付出,而是一味地等待别人对你好,这样就很被动,而且大多数情况下,你不靠近别人,别人也不会靠近你。这样一来,你又怎么去融入别人的生活圈子呢?人际关系处理不好,又怎么融入社会呢?
所以22岁以后的你,必须要知道“想要别人对你好,你就得先对别人好”这一处世智慧,用达种方式去处理人际关系,才能让你和别人相处得更融洽,才不会在人际关系方面碰壁,也才能让自己更好地融入社会之中。
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