把物品写活写美食的作文500字【一】
春节，家家户户都张灯结彩，喜气洋洋。今年的春节特别有意义，直到今天，我还记忆犹新。
这一天，每家都要贴春联，吃年夜饭，放鞭炮，放烟花，看春节晚会等，不过最激动人心的还数放鞭炮。
吃过晚饭后，我听见第一声鞭炮声，连忙拉着表妹的手来到门口，当我看见一朵绚丽多彩的花在空中绽放，几秒钟后，又像一棵棵流星落了下来。等了好长时间的我和表妹，再也等不及了，我拉着爸爸妈妈，爷爷奶奶来到村口，村口早已车水马龙，我和表妹好不容易挤了进去，找了个地方，拿起爸爸准备好的鞭炮，拿个打火机，点燃了导火线，我赶紧跑，只听见"彭"的一声，在空中出现了许多漂亮的大菊花形壮的，五彩缤纷，好看极了。我还闻到一股浓浓的火药味。要是天天都过春节该多好啊！
在春节里最让我兴奋的是可以拿到压岁钱，几句甜言蜜语一用，哈！钱就拿到手了。
第二天早上，大家换上节日的盛装，走亲访友，我家也不例外，男女老少个个都洋溢着欢乐的笑容。
新的一年，一切都是新的，我也长大了一岁，我有很多的计划和目标，我希望在新的一年里，我的学习更加进步，也会更加努力，愿新的一年愿望都会实现，为我"加油"吧！
把物品写活写美食的作文500字【二】
有的人喜欢中秋节，有的人喜欢国庆节，可是我最喜欢的是春节。
春节是我最喜欢的节日，因为春节可以放火炮、穿新衣、贴窗花、吃丰盛的年夜饭。
到了过年的时候，我们贴好窗花，把“福”倒着贴在窗户上。我还向爸爸介绍，春节贴春联是为了赶走年兽。爸爸听了我的小知识，高兴地赏我一个大红包。
我换上一件好看又帅气的衣服，我的弟弟也穿着一件好看又帅气的衣服，我们换好新衣之后就出去玩了。妈妈在厨房喊道：“玩一下就回来吃年夜饭。”我们走在路上，忽然发出一阵巨大的响声，我转头一看，原来是烟花。五颜六色的烟花在空中开放，美丽极了。
弟弟拉着我的手说：“我们回家吧。”我们回到家，正好要吃饭了。我和弟弟洗完手，立刻坐到椅子上，等着年夜饭。妈妈拿出我最喜欢的土豆丝，又拿出鱼，还拿出牛肉……我吃的津津有味。晚饭后，爸爸拿出一个烟花，放在了门口，用打火器把烟花上的一根线烧着，赶紧就跑回家。一个个烟花飞到空中，在天上爆炸，把我吓一大跳。
哇，好美的烟花啊，春节可真幸福啊。
把物品写活写美食的作文500字【三】
陈老认为在教学活动中应特别强调儿童的“做”，所谓“做”也就是活动。在园里的一切活动，“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。”不仅要重视儿童的动手操作，同样重视儿童积极思想品质的培养，主张“凡儿童自己能够想的，应当让他自己想。”“一切教学，不仅仅在做上打基础，也应当在思想上做工夫。”根据行为主义心理学的观点认为思想就是动作，是一种内化的动作。
“好动”是儿童的一个显著的特点。没有一个儿童不好动，也没有一个儿童不喜欢自己做的，因为儿童的感觉与动作是连通的，他只要想到了或是接受了什么外来的刺激，就立刻要去做，因此，作为教师，要去了解和研究儿童好动的特点，不但不因儿童的正常活动，去责罚他，而且要给儿童充分的机会，使他多与事物、与人接触，以促使儿童身体、道德、智力的增进。“做”，也是儿童获得练习，培养兴趣，锻炼能力的好机会。陈鹤琴先生曾说：“儿童若自己动手，自己吃饭，可以得到肌肉运动的快感，嘴里也有着相当的滋味，即使汤勺拿不稳，饭菜装得不牢掉在桌上身上，但这是一种练习的'好机会。”的确，不让儿童“做”，儿童就得不到练习的机会，任何事情也就学不会了。儿童做事，能够锻炼他们的能力。另外，丰富儿童直接感性经验成为幼儿园教学的重要任务，而儿童的操作活动即“做”正是获得直接经验的最佳途径。我们教师不应用自己的头脑代替儿童去思想，剥夺他们思考的机会，是不利于发展儿童智力的。
把物品写活写美食的作文500字【四】
陈鹤琴老先生说，孩子是有生命力和成长力的，富有潜力和创造力，只要善于引导都可以成才，我觉得说得很有道理，所以一下就记住了这句话。以后，我要以此为教学指导，寓教于做，让学生在快乐中学习。
《活教育教育原则》中有一条是，在学校的一切活动中，凡是儿童能够自己做的，应当让他自己做。没有一个儿童不好动，也没有一个儿童不喜欢自己做。当他自己动手做了就与事物发生了直接的接触，有了直接的经验，就知道做事的困难，从而认识到了事物的性质。当孩子知道了动手做的好处，他的兴趣便会越加浓厚，兴趣越加浓厚，就越想动手做，从而使得他做事的能力越来越强，他的整个人便会越来越有自信。其实，数学教学中，“在做中学”也能很好地激发学生的兴趣，更轻松快乐地投入到数学学习中。记得我在教学《三角形的认识》一课时，是这样引导学生形成概念的：这节课我们重点研究三角形（板书：三角形），同学们，你们在哪里见过三角形，你对三角形已经有哪些了解？学生回答后，我又引导：你会画三角形吗？请用彩色笔在纸上画一个大小适中的三角形，然后用剪刀剪下来。接下来我选择了三幅典型的三角形图形。继续提问：这三个三角形是你们印象中的三角形吗？为什么？师生共同分析交流后，这时我引导学生思考：你认为三角形是怎样的一种图形？最后由学生得出结论：三条线段围成的封闭图形（每相邻两条线段的端点相连）叫三角形。学生在动手的过程中，很快在脑海中形成了“三角形是怎样的一种图形”的概念，这便是“在做中学”的好处。
《活教育教育原则》还有一条让我印象深刻，积极的鼓励胜于消极的制裁。没有一个人不喜欢听好话的，也没有一个人喜欢人家骂他的。这种心理是每个人都有的，我们可以利用这种心理来鼓励儿童怎样做人，怎样求学。
教育是一个长久的过程，教育应该如春风化雨般滋润每一个孩子的心田，使幼苗长成参天大树。小学语文教学涵盖面广，知识点琐碎，对学生的教育可以从细处着手，从培养学生的自信心开始。那么培养学生的自信心就应该从学生身上的闪光点入手。有的学生成绩不好，但声音条件很好，就可以让他带着同学们读课文。有的学生表达能力较强，可以提前布置任务，利用课前五分钟让他讲一个小故事。有的学生性格内向，但是字迹工整干净，对于这些好的地方都要及时表扬。一句“你进步了”，“你太棒了”，“你的声音真好听”，“你感受到了作者的情绪”，"你真是老师的知音’等等，会给学生带来无限的喜悦。人生最大的乐事，就是在成长的关键时期遇上一个好老师，优秀的教师不只是学识渊博，更应该具备良好的语言艺术。让我们多花时间去认识学生，发现学生的闪光点，赏识孩子才是真正的爱孩子。
《活教育教育原则》这本书就像一个巨大的宝藏，值得我们细细品读。
把物品写活写美食的作文500字【五】
盼呀盼终于盼到过年了，这不经让我想起了一首诗“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”
今年的春节有些特殊，因为病毒的影响，不像往常一样走家串户，我们每家都关门闭户，但并不会影响我们过春节的心情。贴上了春联，在门上贴上了一个福字，而且是倒过来的福字，意思就是福到来。妈妈和奶奶在准备香喷喷的年夜饭，我和哥哥们在挂彩灯，小彩灯一闪一闪的，好像一颗颗星星的眼镜眨呀眨！
吃完年夜饭，爷爷奶奶，爸爸妈妈给我们包了一个红包，我们并不在乎钱的多少，但是我知道那是长辈们对我们满满的爱，我们心里比喝了蜜还甜。然后大人们看春晚，我们小孩去放烟花，哥哥打开火机，点燃了导火线，霹雳怕啦，一会变成红色，一会儿变成黄色，一会变成绿色，一会儿变成五颜六色，真是好看极了。玩着玩着，午夜的钟声响起了，每家每户都放起了烟花，随着一声声震耳欲聋的炮声，新的一年到来了。
春节是美好的梦想的开始，在大家喜洋洋的祝福声中，一个新的开始，一个新的起步在这新的一年又开始了，愿大家在新的一年里身体健康，快快乐乐！
