初二作文那年那事那人六百字【一】
夜里沉寂的微笑，陪伴我走过的每一段路，始终没有终点。我睁着眼，默默然地想起了那些从前……
想起那个小山村里，一个黑黑瘦瘦的女孩；想起那个小山村里，一个破破旧旧的小屋；想起那个小山村里，一串串银铃般无惧前方的笑声……
那年暑假，我和家人一起到了广西的一个小部落里面，穷乡僻壤得叫不出名字的小山村，我在车上嘟囔着：“不是放假了吗，为什么要到这里来？”可大家都说，“你应该体验一下了！”
到了下午一点钟的时候，终于到达了目的地，我松了一口气，想着乘车一路颠簸那么辛苦，总算有些好吃的了。想不到住的地方就是当地居民的房子，准确来说不算房子，实在是太破旧了。那吃的，更是让我没有了胃口。当我正在嘟囔的时候，看到了一个女孩，后来才知道她的名字就叫莎里，那个女孩冲我笑了笑，塞给我一个果子。我想也不想就把它扔到地上了，女孩怔了一怔，跑了出去。
到了傍晚，我一个人在门前玩着狗尾草，看着周围的群山，这里的人、这里的事，一切都是那么朴素，就想大山一样，永远地坐落着，保佑着村民。想到这里，我不禁想起了今天早上的事，我不知道那个女孩跑去哪里了，我不知道这样做对她是有多大的伤害。
夜色又深了一些，莎里的爸爸妈妈都着急了，他们周围地找她，我们也一起帮忙，当问到我是否知情的时候，我沉默了……再后来，莎里终于回来了，她满身污泥，却用衣服兜着一个个红艳艳的果子，大人们责怪她为什么这么任性，可是她却把果子递给了我，说：“我要摘好多好多果子给姐姐，姐姐不开心了。”我双手捧着果子，往后退了一步，想起了白天的`种种，不禁惭愧起来。
往后的几天，我和莎里成为了好朋友，她教会了我勇敢、坚强、在绝境中要乐观微笑。在这里，我看到了很多，我想到了很多，原来从前的我，是多么愚昧、多么自私，现在，我要好好地成长，好好地吸收这大山的涵养……
临走前，我认真地看着那些群山，努力地记住了那件事，微笑地看着莎里，我知道，这里，会有我最美丽的回忆……
初二作文那年那事那人六百字【二】
态度是一件奇妙的东西，它会产生神奇的力量。美国哈佛大学的一项实验，证实了态度的魔力。
若干年前，罗伯特博士在哈佛大学主持一项为期六周老鼠通过迷阵吃干酪的实验，其对象是三组学生与三组老鼠。
他对第一组学生说：“你们太幸运了，因为你们将跟一群天才老鼠在一起。这群聪明的老鼠将迅速通过迷阵抵达终点，然后吃许多干酪，所以你们必须多准备些干酪放在终站。”
他对第二组学生说：“你们将跟一群普通的老鼠在一起。这群平庸的老鼠最后还是会通过迷障抵达终点，然后吃一些干酪。因为它们智能平平，所以期望不要太高。”
他对第三组学生说：“很抱歉，你们将跟一群笨老鼠在一起。这群笨老鼠的表现会很差，不太可能通过迷障到达终点，因此你们根本不用准备干酪。”
六个星期之后，实验结果出来了。天才老鼠迅速通过迷阵，很快就抵达终点;普通老鼠也到达终点，不过速度很慢;至于愚笨的老鼠，只有一只通过迷障抵达终点。
有趣的是，其实根本没有什么天才老鼠与笨老鼠，它们全都是同一窝的普通老鼠。这些老鼠之所以表现有天壤之别，完全是因为实验的学生受了罗伯特博士的影响，对他们态度不同所产生的结果，学生们当然不懂老鼠的语言，然而老鼠知道学生对它们的态度。
此一实验证明了态度的神奇力量。因此，一个人要成功，除了努力之外，必须具备正确的态度。
初二作文那年那事那人六百字【三】
“我的老师是我一生中最崇拜的人，因为他是十分像人的一个人。”这是绘画大师丰子恺在评价他的老师弘一大师时所说的，我并不知道丰子恺如何来定义“人”，但我想弘一大师一定对丰子恺的影响颇大，甚至包括他而后一生的画风。而于我，我想能影响我而后一生的，到如今仅有我那年高一时的班主任——人送绰号“王夫之”。
“王夫之”也是我们的语文老师，他生得一副文人相，头发中分，戴一眼镜，上课时总是捧着一杯茶水；体型稍壮，走起路来总是轻微摆动着两只手臂，踱着那慷慨大气的步伐，时不时边走边打上两下太极；他的标准型动作就是用手不停地从前向后捋头发，尤其是在思考的时候；见到人总是微微一笑，那笑容却神秘不可捉摸，一看就是一位非常有内涵的师者。
记得刚到高中时，对学校的生活我们全然不知，“王夫之”的开学第一节课便让我终生铭记，当时在选班级口号，他在黑板上洋洋洒洒写下了八个大字“刻苦砥砺，敢拼敢赢”。他说他在高三多年对学习、人生的总结，只浓缩成了这两句话，当时我并不理解。当时光逝去一年之后，我才意识到，“王夫之”是想告诉我们做任何事情都需刻苦磨练自己，同时还要敢于拼搏敢于赢取。他教我们做事情要专一，不仅对学习，而且对任何事情。学习就是学习，唱歌就是唱歌，跑操就是跑操？那年高一，我们班每天中午的班唱是全楼最响亮的一个班，绝不会有一个人在低着头或目光游离。可敬，“王夫之”！让我们在学习中铭记更多的是如何做人。
“王夫之”的语文课讲得尤其精彩，特别是他讲古文（烛之武、荆轲、蔺相如、鸿门宴）时会让你觉得一会儿在玩穿越，一会儿在听百家讲坛，当讲到人物语言、动作描写时，他会以富有人物感情色彩的语言，把当时的场景完美再现，使人物性格鲜明地呈现在你面前。如“五步之内，相如请以颈血溅大王矣！”“臣头今与壁俱碎于柱矣！”？这些精彩之处，他总是会激情澎湃，有时只用嘴讲不能够表达全部感情时，就会手脚并用，在讲台上情意“拳拳”：用手点着书，前面的头发跟着身体晃动着，头用力地点着；再有更加精彩的地方，无法用语言来描述时，他就会挥舞着粉笔，在黑板上画出当时壮阔的景象，陶醉于当时的.情景，他甚至忘了我们还在听？他讲的英雄人物，曾一度迷倒了我们班的众少女；他讲的“到中流击水，浪遏飞舟”不知激发了多少充满斗志的少年的心。当他从这些场面回到课文中来时，已经接近下课，他撇撇嘴，叹了一口气，“又没有完成教学任务”，可是，我们的心已经被他口中的人物吸引，非常期待下节语文课的到来。可叹，“王夫之”！让我们在听课中铭记更多的是那些精彩。
当我们在课堂上热情不高时，他会“嗯——”发出鼻音（向上的声调），台下的我们就会“嗯——”（向下的声调），然后他与我们笑声一片；当我们把简单的题做错时，他会说：“这么简单的题还不会？”（莱州话）台下的我们会齐声：“奥——”他却用标准的普通话：“奥什么奥，回家熬白菜吧！”那年高一，点点滴滴，如此这般，现在想来，全是怀念？
也是“王夫之”让我明白了班集体的真正含义与强大力量。那一次“王夫之”出去学习了二十多天，班主任离开了，我们就盼望着自己也会像那群山中无老虎的猴子们那般自由，快乐，自在？不曾想到，这二十多天里更多的是，时刻煎熬着的“想念”总是烘焙着每个人的心。当“王夫子”再次踏进教室门的那一瞬间，全班同学泪流满面，他也是忘却惯有的阳刚取而代之的是热泪盈眶，久别后的重逢，让我们深深铭记：那年高一，这泪水里流淌着的是“班级”；那年高一，这泪水里凝聚着的是“班级”。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。那年高一，“王夫之”带给我惠及一生的点点滴滴。
初二作文那年那事那人六百字【四】
那是一个下午，太阳火辣辣的，肆意地烤着大地，参加完毕业酒会，我搭乘了一辆人力的三轮车。车夫是一位五十多岁的伯伯，可是他的头顶却已是白发苍苍，岁月的痕迹深深地刻在他的脸上，黝黑的脸上带着亲切的笑容，让人感到十分的慈祥。他热情地招呼我，我却不屑的上了车，夕阳迎面照来，影子下的他显地特别的疲惫，豆大的汗水滑过他的脸颊，我不禁心头一震，他都来不及擦，却仍然面带笑容。
他一脚一脚用力的蹬着，身体一斜一斜的，在与伯伯的谈话中，我知道了他是从江西老家来的，到城里来谋生计，在他的心里，顾客是上帝，只要有顾客光临，再累都是值得的。我的心随之颤抖，也许他们做的是社会最底层的工作，但是他们却任劳任怨，用自己的劳动挣着不多的钱。然而，有些人却看不起他们，对他们不尊重，我很自责我也曾经是其中一员，我们生活在社会高层，过着衣食无忧的日子，但是我们人与人之间的'隔膜却越来越多，而他们，即使挣得不多，却用他们的劳动，真诚，用他们的真心为社会做着服务。我的泪水在眼里打转，泪水里包含着后悔，包含着感动。
那个夕阳下的一斜一斜的背影，那个真诚的笑容，那个可爱的伯伯，深深地留在我的心里，我们应该尊重他，我们应该感谢他，我们应该为他们做些什么。是他们告诉我人与人之间的真诚，要我把这份感动珍藏。那天，那人，那事，已然成为我人生中最宝贵的财富，那份深深的感动，将永远留在我的心底。
初二作文那年那事那人六百字【五】
留恋春天，因为我忘不了春色满园的美；留恋夏天，因为我忘不了鱼戏莲叶的乐；留恋秋天，是因为我忘不了无边落木的瑟；留恋冬天是因为我忘不了傲雪凌霜的秀。忘不了，也不想忘。
窗外，雨点不停地滴落，如飞针般深深地扎向大地，使得它“哗哗”地哭泣。而我正躲在屋子里和邻居家的儿子玩着飞行棋。这是眼尖的他突然望着窗外不停地上蹿下跳，却兴奋的一句话也说不出来。“哥，只听说狼人看见月亮会兴奋，现在还下着雨，你怎么就变身了”我打趣道。“哪有什么狼人啊，快外面，在地上爬着一条黄色的蛇！”我顺着他手指的地方望去，等看清了，也不禁两眼放光，痴痴地说：“什么蛇，是黄鳝啊！”眼前也自动浮现出以烹饪好的黄鳝，口水也不经意的有些溢出。“你很喜欢吃吗？那就去抓吧！”说完便已一跃而起，蓄势待发。我拍了他脑袋下，“我真怕了你了！这肯定是别人买的，一不小心给漏出来了，等会就会有人来了，他还想争辩什么，但看着窗外淅淅沥沥的雨，便硬生生的咽下，最下来“续盘”。两人虽平静的坐着，心中却仍在挂念着它，过了不知多久，他看始终没人捡走，便“腾”地站起来了，跑进了雨帘中。
我也早想冲进去，可找不着适当地理由。现在他已破了戒，我也不知觉地跑进雨中，等反应过来时，早已浑身湿透。
算了，破罐子破摔一回吧。便同他一起捕鳝。脱离水的防护，它本该很好收拾，但因天降大雨，再加上他自身的粘性，竟一次有一次让它从手中脱逃，这下我们便发起狠来，脱下早已湿透的衣服做网一下子将他裹住，牢牢地钳住它的身体用衣袖缠了几圈才将他制住……“阿嚏。”，我和他不约而同的打了个喷嚏，望了望头顶的盐水瓶和身上盖着的毛毯，不禁苦笑起来。妈妈更是哭笑不得地说“你们可真”聪明“为了条黄鳝弄破衣服，打湿裤子不说，还发烧打针。现在知道后悔了吧！”………现在时光以疯狂的速度流逝，昔日的好友也天各一方，唯有记忆印刻在我们两人的脑海。每每下起雨，或看见黄鳝时便回想起这趣味的往事。
难忘那人，难忘那时，难忘那事……
初二作文那年那事那人六百字【六】
我们学校比较特别，因为它分两个校区，分布在街道两边，所以叫—南区和北区，北区较小，一二年级就在学校的北区上课，南区比较大，其余年级就都在学校的南区读书。我们的学校周围有很多小商小贩，特别是南区周围，其中有一个卖烧饼的爷爷，他做的'烧饼味道很好，我读三年级的时候就搬到了南区，从那时开始我就迷上了吃烧饼。
起初，我是在一本书上看见的，书的作者说是他小时候做好吃的甜品，把烧饼形容得十分好吃。因此，我经常放学回家的时候就会买一个烧饼吃，烧饼呈椭圆形，很是安逸。
卖烧饼的老爷爷推着一个小推车，小车里有一个凹进去的烧炉，老爷爷将烧饼做好后就将其放进炉里烤。可能是我每天都会去的原因吧，他总会给我留一个白糖味的烧饼，就算另外有人找他买他都不愿意卖，只有我去了之后，他才小心翼翼地打开火炉，用身体半掩着火炉，慢慢地用夹子将白糖味的烧饼夹出来并装进一个纸袋里后递给我，我也会习惯性地掏出五元钱递给老爷爷，并说声谢谢！
后来，可能是老爷爷做的烧饼太好吃了，他又在小车旁边加了一块铁板，并在铁板上做饼子，还是经常被一抢而空，但他仍然每天都会给我留一个白糖味的，可是有那么一天。
那天，天下着小雨，那一滴滴水就像掉了线的珠子，一颗一颗地坠落在地上，许多小摊贩都收拾着铺子准备离开，可就是不见那个爷爷离开，我买了烧饼之后说到：爷爷，您快回去吧，下雨了！可这句话却被我一个同学听见了，只见他眼睛一瞪，然后啊地叫了声：他爷爷是卖烧饼的！我还没有来得急解释，他就逃之夭夭了。
第二天，我就成了我们班的风云人物，那个同学一直在那里添油加醋一派胡言，只有少数同学相信了他，其余同学都不相信。后来，放学了，那个老爷爷又在那里卖烧饼了，我拿走一个烧饼并扔在地上踩了几脚，接着就把它用力扔进垃圾桶。我只看见那个老爷爷神情呆滞，嘴巴一张一合，好像再说着什么，并把摊子收拾好，推着小车走了。
过了几天他又来了，我低下头，想溜过去，可当我路过那个烧饼摊时，那个爷爷递给我一个烧饼，我咬了一口，不仅有香和甜等滋味，还有惭愧的滋味在我的胃中徘徊
初二作文那年那事那人六百字【七】
等到何时，我们才能与雾巧遇?等到何时，我们才能与雨相伴?等到何时，我们才能在呼吸中缓慢着?
生命中有许多出乎意料的惊奇，就好比月亮同时和太阳共处在同一片天空，它们是记着的，因为彼此都有着太多相似的地方，只是我们总是惯性地去寻找他人的不同。步伐走得愈快，这样的景色就愈不易看见，身边的事物就像在按快一样，既不能重播也无法倒带。
在浓雾的笼罩中，我们肩靠着肩，缓慢走着。那是个不怎么讨人喜欢的`天气，对于主妇们更是如此，在平常的工作日里，母亲总是忙得不可开销，即便到了周六时，她依旧工作着，为了我们而辛苦着，于是，我主动的询问了她：“妈妈，你下午要不要出去散散步?”我带着满脸的笑容向着她，“好啊!出去走走对身体比较好。”妈妈微微一笑回应我，而后，在妈妈将家事都做到一个段落时，我们一起走了出去。地上是潮湿的，天空是灰暗的，而我们俩的心情是一样的，在路上，我们的右脚同时踏出而左脚紧跟在后，诸多相似之处就好像在证明我们是母女，要众人都知道似的，默契十足。只是依稀记得，我们聊了好多人、好多事和好多回忆，呼吸着相同的空气，频率是缓着的，就如同我们刻意缓慢着走。
总是认为不够努力的我们，把时间利用到另一种极致;总是知道不够快乐的我们，将笑声到最大的音量;总是明了急促的我们，将心调整到缓慢的模式。没有太多的疑惑，就只是想这么生活着，将紧张取而代之为惬意。
是不是有了梦想就不能再去拥抱它?是不是有了快乐就无法去擦拭泪水?是不是有了时间的走动，我们就无法再停下而望望这世界有多么的美好?
这才发现，原来我们都是一样的，面对生活的态度，缓慢且从容不迫。
初二作文那年那事那人六百字【八】
以前，我做事经常找理由。比如学英语，我学得并不好，理由是我是中国人，我很热爱祖国。不应该也没必要学好英语。
我因为学不好英语，父母没少操心。不是得我买磁带，就是给我订英语报纸，买参考书，有时还让我在网上看英语视频。但我不操心，所以英语成绩一直没有多大的提高，但我心安理得。
有一次，我被父母按下来看英语视频，是李阳的疯狂英语讲座。当李阳讲到他的理想时。他告诉我们，他的理想是让三亿中国人学会英语。让三亿外国人学会汉语。为什么他会定下这个目标呢?他告诉我们，中国想要走出去，英语是一把钥匙，中国人只有学会英语，才能向外国人用英语推广中国文化。中国人因为不会英语，把名贵的中药以原料价卖给日本，日本以药品价卖给其他国家。再如，美国轰炸南联盟。炸了中国的大使馆。中国大学生抗议。但中国大学生没有用英语，你不用英语，美国人知道你抗议的是什么吗?所以，我们应该学会英语。
从那一刻起，我才知道我自己错了，而且是大错特错。我觉得，我有义务学好英语。再说，现在实现了全球化，学好英语，对我只有好处，没有坏处。于公于私，我都要学会英语。
从那以后，我便对英语没了抵触情绪。希望英语能早日让广大中学生接受。
现在，我做事经常找理由。比如学英语，我想要学好英语。理由是我是中国人，我很热爱祖国。应该也有必要学好英语。想要改变这件事的结果，可以选择同样的理由，但不要选择同样的态度。
