一瓶普通纯净水,2块钱。一瓶名牌纯净水,3块钱。真的不贵。每逢上体育课时,就有很多同学带着纯净水,以备在激烈运动后,可以酣畅的解喝。(开门见山扣题,简洁明了开篇。66字
她也有。她的纯净水是乐百氏的。每到周二和周五下午,吃过午饭,母亲就把纯净水拿出来,递给她。接过这瓶水时,她总是有些不安,家里的经济状况不好,母亲早下岗了,在街上卖零食,父亲的工资又不高。不过她更多的感觉却是高兴和满足,因为母亲毕竟在这件事上给了她面子,这大概是她跟得上班里那些时髦同学的唯一一点时髦之处了。(交代家境及自己的虚荣心。153字
一次体育课后,同桌没有带纯净水,她很自然地把自己的水递过去。(故事开端
“喂,你这水不像是纯净水啊。”同桌喝了一口说。
“怎么会?”她的心跳得急起来,“是我妈今天刚给我买的。”
几个同学围拢来:“不会是假冒的吧?假冒的便宜。”“瞧,生产日期都不见了。”“颜色也有一点杂。”
一个同学拿起来尝了一口:“咦,像是凉白开呀!”大家静了一下,都笑了。(故事发展
是的,是像凉白开,她忽然想起。
每次母亲递给她的纯净水瓶盖都是已经开启过了的,她一直认为这是母亲对她的一种小小的娇宠,母亲也曾叮嘱过她,要把空瓶子带回来,她认为母亲要卖给收废品的人。然而这一瞬间,这些细节却让她突然清晰地意识到,自己喝了这么长时间的纯净水有可能是凉白开。(使用了插叙。
她当即扔掉了那瓶水。
“你给我的纯净水,是不是凉白开?”一进家门,她就问母亲。
“是。”母亲说,“外面的纯净水假的太多,我怕你喝坏肚子,就给你灌进了凉白开。”母亲看了她一眼,“有人说你什么了吗?”她不做声。母亲真虚伪,她想,明明是为了省钱,还说是为我好。
“当然,这么做,也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思,又说,“你知道吗?家里一个月用7吨水,一吨水0。85元,7吨水将近6块钱。要是给你买纯净水,一个星期两次体育课,就得6块钱,够我们家一个月的水费了。这么省下去,一年能省六七十块钱能买好几只鸡呢。”
母亲是对的。她知道,作为家纯粹的消费者,她没有能力为家里挣钱,却有义务为家里省钱。况且,喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别。可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚。(心理描写
“同学里有人笑话你吗?”母亲又问。她点点头。
“你怎么想这件事?”“我不知道。”
“那你听我的想法,”母亲说,“我们是穷,这是真的。不过,你要明白这样几个道理:一,穷不是错,富也不是对。穷富都是日子的一种过法。二,穷人不可怜,那些笑话穷人的人才真可怜。凭他怎么有钱,从根上查去,哪一家没有几代穷人?三,再穷,人也得看得起自己,要是看不起自己,心也穷了。心要是穷了,就真穷了。”(故事高潮:揭示精神品质的话语。
她点点头。那天晚上,她想了很多。天亮的时候,她真的想明白了母亲的'话,穷真的没什么。它不是一种光荣,也不是一种耻辱,它是一种相比较而言的生活状态,是她需要认识和改变的一种现状。(重复上段相同的意思,却使用不同的话语,强调突出中心思想。
她方才明白,自己在物质上的在意有多么小气和低俗。而母亲的精神对她而言又是一种多么珍贵的纯净水。这种精神在历经了世态炎凉之后依然健康,依然纯粹,依然保持了充分的尊严和活力。(中心明确而突出,语句概括而得当
这,大概就是生活贪穷的人最能升值的财富吧。
后来,她去上体育课,依然拿着母亲为她灌的凉白开。也有同学故意问她:“里面是凉白开吗?”她平静地看着问话的人说:“是呀。”
再后来,她考上了大学,毕业后找到一个不错的工作,拿着不菲的薪水,她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料,更不用说纯净水了。可是,只要在家里,她还是喜欢喝凉白开。她对我说,她从来没有喝过比凉白开味道更好的纯净水。(故事结局,深化中心思想。
评析:这是一篇写母爱较有分量的佳作。文章以“纯净水”为线索,细致生动地写出“她”对母爱的理解和感悟,作者写“每次母亲递给她的纯净水瓶盖都是已经开启过了的,她一直认为这是母亲对她的一种小小的娇宠。”当“她”质问母亲给的纯净水是不是凉白开时,母亲坦然地承认,并且说:“外面的纯净水假的太多,我怕你喝坏了肚子,就给你灌了凉白开。”这些地方都体现了母亲的一个方面,还有写母亲对家用水和纯净水价钱的算计,都能体现母亲勤俭持家的优良品质。但文章所挖掘母爱中最珍贵的东西远远不止这些,文章那段母亲对“穷”的看法,深刻而耐人寻味:“穷不是错,富也不是。穷富都是日子的一种过法。”“再穷,人也得看得起自己,要是看不起自己,心也穷了。心要是穷了,就真穷了。”正是母亲的教育,使她明白了“自己在物质上的在意有多么小气和低俗。”正是母亲的精神,使她感悟到母爱是“一种多么珍贵的纯净水”,这比纯净水更好喝的白开水就是母亲那种俭朴的品德和自强自尊的人格魅力。
这篇佳作最值学习和借鉴的是对亲情内涵的深刻挖掘,是对母爱深刻感悟。 有一篇题为《不喝牛奶的孩子一样能长大》写的是深沉而厚重的父爱,文章有父亲这样一段话:“孩子,你不能和人家攀比。一个人活着,最重要的是要有志气。记住,不喝牛奶的孩子一样能长大!”这句蕴涵着深意的俗话凸现了父爱的厚重。正是这句话“时刻陪伴着我,鞭策着我,在人生的道路上一步一个脚印地奋勇前进!”
总之,要写好表现亲情主题的记叙文,不能只停留在表面,要向深处挖掘,挖掘出亲情中最珍贵的东西。
操场上,老师和同学们为我们送行,站在指定的路上,突然觉得自己长大了。脖子上的红领巾也随着风轻轻的摆动,好像也在为我们的别离伤感!一行泪无声无息的滑落,流到嘴里,舌尖轻舔竟不知道是苦是甜。泪眼朦胧的站在老师面前聆听她最后的嘱咐,才发现我已与老师一样高了。努力的转头,挪着脚步走出校门,耳边回响着;“长亭外,古道边,芳草碧连天……”的'歌声。我停下脚步,思考中带着凄凉,陪我度过六年时光的老师同学们,唯有给你,我一首歌的时间,或许能将这全部的情感流露,可老师的恩情呢?永远都不够……
也许,在转身的那一刻,大家永远都不会再见了,再见!会再见吗?闭上眼睛,无数场景浮现在眼前,可是它渐行渐远了,怎么抓也抓不住,睁开眼,这一切是否都已成为回忆了呢!当回忆是现在时不好好珍惜;当现在成为回忆时,才明白什么是珍贵。这六年,我们吵过,闹过,笑过,数不清的欢乐,道不尽的悲伤,在转身时,这一切被定格成了回忆!歌声中,我们相拥,相泣,话语却总是;“不许把我忘了”多么美好的愿望,多么天真的愿望!这个本应激情四射的夏天,却因为那些离别,而害怕面对。那些一起奋斗,一起在阳光下挥洒汗水的日子,记载着我们的欢颜,我们的嬉戏的日子,真的就这样离我们远去了。
歌声听了,回忆也到此结束,千言万语化成一句话,“亲爱的同学们别把我忘了!”
“假如时光可以倒流,那我一定不会是今天这个样子。”“假如时光可以倒流,我一定会做的更好。”人们总是在面对不尽如人意大事情的结果时,发出这样的感叹,似乎“时光倒流”是一剂特效“后悔药”,可以治疗今天的所有伤痛,弥补现在地所有遗憾。我思索,假如时光真的可以倒流,那将意味着什么呢?
人们希望时光倒流,就是因为他们看到了今天出现代不如意后果而想要从头来过,以达到成功,实现尽善尽美。假如时光可以倒流,人们在做一件事情之前,将不再顾虑后果,因为即使第一次做错了,还可以重新回到原时原地去做第二次,第三次??直到得到满意大结果。可是这样一来,人生中将不会有“成功”与“失败”的滋味。在这样的世界里,人因为没有失败的烦恼,也就不会尝到成功的喜悦,没有酸甜苦辣的人生,还有什么意义可言?
人生本就充满了无数失败,本就夹杂着许多的烦恼。可其中的乐趣就在于:为失败而烦恼,为取得成功而思索和努力,一次次地改正,一次次地成功,从而一步步走向成熟。假如时光可以倒流,人生将变为静止,人将生活在一个毫无波澜、为了成功一味重复的世界里。这样的人生又有何光彩、有何乐趣可言?这还是我们原来意义上的“人生”吗?
其实,生命的不可逆转性,正是它的魅力所在,它使每一个生命个体面对的每一天都是新鲜的,这无疑激励着生命个体必须发挥最大潜能才能适应变幻莫测而又不可知的未来。
在这个过程中,生命个体得到了最大限度的发展,生命群体也因此得以前进。可以说,生命的不可逆转性是人类前进与发展的`巨大动力。可是如果生命一味地重复,人类将逐步演变成为心理上与行动上的懒惰者,生命的潜能得不到挖掘,那么总有一天人类将会在逃避的循环中失去前进的动力,从而使社会在不断的退化中走向衰亡。
由此看来,“时光倒流”其实并不像人们想象的那样美好,也许“时光倒流”只能作为一个美丽的词语存放在记忆中,在人们受伤之后寻求心理安慰时作为一个小小的驿站。社会终究是要不断向前发展的,人们也必然要从“时光倒流”的梦想中走出来,在可以掌握的现在和将来的时光中生活。还是珍惜现有的时光吧,因为时光毕竟不可以倒流
今天下午,我们在老师的带领下去看电影。
在车上,我和张涵姣,一边儿跟周啟林逗,一边儿看风景。我们在车上说来说去,有的说:“你说咱们是不是去银谷看电影?”然后,是一片“是”的回答声。过了一会儿,张涵姣问我:“咱们看的是不是关于地震的电影?如果是,那咱们会不会看见一片废墟?”然后,我用肯定的语气回答了她。
过了一会儿,我们到了电影院,下了车,到了看电影的地方。你们是不是很想知道电影的内容呀?那一起跟我走进地震现场吧!
有一所学校,班长正在统计钱数,你们可能要问为什么要统计钱数呢?事情是这样的:有一个同学,偷看了老师身份证,知道了老师的生日是5月12日,这一天,他们凑钱给老师买蛋糕。
正在这时,上课了,老师进来了,她刚刚在黑板上写了一首诗,就见有人说:“你别喝我椅子。”忽然,听见一位老师大声说:“大家快跑呀!”娥曼老师说:“地震了,大家快跑!”于是,大家都往外跑。忽然,听见一个男孩说:“老师,小鸦还在里面吧。”老师又跑进去救小鸦和另一个女同学,这时楼梯塌了,只有鼓号队的'几名同学和跑出来的几句同学得救了,其他人都被压在了废墟下。
家长们起来救孩子,校长和一些老师起来救老师和同学。可是,可怜的孩子们,除了困和渴,还有疼。娥曼老师来点名,点到萧远那,萧远说:“活着。”把全场同学都逗乐了。过了一会儿,老师又点了一遍名,点到班长那,没人说话,同学们都说:“班长,死了!”没过多久,老师昏倒在地,同学们哭着说:“老师,你死了吗?你死了,我们该怎么办?你可千万别吓唬我们呀!”
没过多久,他们抬头一看,自己有救了,因为解放军来了,把老师和同学们,一个个地都救了上来。等孩子们都被救上来以后,还有一个小鸦,又用机器把她救上来了。
电影演完了,可是我们的友谊不断,我们的坚强、爱心没有完,我们要在别人需要帮助时,挺身而出,要做一个活雷锋!
最后,我想对地震灾区的老师和同学们说:“你们最坚强!”
每一次干活,父母都会帮你干;每一次吃好吃的,父母都会让着你;每一次你要钱,父母都会二话不说给你……这就是所谓亲情。
干活的时候,父母都会说:“我干吧!你现在还太小,不能帮父母干活,等你长大了,爸妈老了,你在帮我们干吧,现在你最重要的是学习。”父母吃苦都是二话不说,可是我们却让他们生气,这是何必呢!
吃好车的时候,父母都会说:“你吃吧,你现在正在长身体的时候,我们都长大啦,又不需要长身体,再说,我们都长大啦!在长长上天去,那不成巨人啦!”父母给我们吃的也是二话不说,只是劝我们吃吧,他们又不吃。
要钱的时候,父母都是:“给,钱不敢丢了啊!丢了以后就没有了零花钱了。”父母都是口是心非,他说不给你,以后就有给你呀!父母给钱只是嘱咐你不敢把钱丢了,这样嘱咐的大家应该都觉的心烦,说父母太唠叨,大家不应该这样做,这样父母会很伤心很难过的。
要问世间情为何物?除了亲情还能有啥!亲情是时间最快乐的。大家都觉得很麻烦。其实是世间亲情是最美好的。亲情愿为你而付出;亲情愿为你而劳动;亲情愿为你而动摇;亲情愿为你而改变;亲情愿为你而发生战争;亲情愿为你而……难道世间亲情不愿为你这样做吗?
我还清晰地记得小时候才刚上幼稚园,心里有种恐惧害怕的心理,不知道那是一种陌生而又神秘的感觉,不敢也不肯进去,天真的我以为爸妈要把我丢在这不管了在幼儿园的门口哭着、吵着,这下可爸爸爸爸妈妈给急坏了,一向脾气就不好的妈妈冲我骂一句,叫我跟随老师进去,我可是被这一骂给骂得大哭了,老师牵着我的小手带我进了幼儿园。真想回去呀!当时我热泪盈眶,不知爸妈为什么狠心把我撇在这里不管,也不懂他们的苦衷,是为了让我让我在这里学习,交点朋友。
第一天上课格外安静,教室里老师在上着课,同学们却都在下面哭,但是哭声很小,因为这里很陌生,又怕真的想爸妈逗我们所说的那样:不听话,就不再来看我们。小声地哭泣伴随着铃声下课了,向教室窗外遥眼望去,看着碧蓝碧蓝的天空,泪水不止流淌,口里不停地叫着:“爸爸!”忍受着心里难以承受的剧痛。老师瞧见我,对我说:“你这么爱哭,将来当个演员算了,别埋没了才华。纯真幼稚的我自然听不懂老师说的话所以完全没有在老师说的话。心里特别无助,为什么这么痛?但我却也全然不知。我知道这样在别人的目光中我哭得很夸张,但总有着莫名的忧伤涌向心头,我轻轻地哭泣声被同学们打闹声盖住了,慢慢地我不哭了。我认为只要认真听老师的话就能见到爸妈,所以一个人坐在冰凉的小板凳上期待着,期待着放学。
放学时间终于到了,叮咚叮咚的声响是那么的让人振奋,同学们快速地涌向校门,沸腾着,欢跃着,场面无法控制,虽说是短短几个小时,但对小孩们来说确实像分别几年似的难熬,可想而知亲情的“魔力”是如此巨大。坐在校门前的我,等待着一个身影,他不算高大,但他却拥有爱的力量,同学们牵着大人的手匆匆走过,从他们清澈的眼神中,表达着、透露着一种幸福、快乐的体现。时间如同一把散沙,一抓他就流失的一干二净,转眼过去了半个小时,人都散光了,我仍然没有等到那个亲切的黑色身影,眼帘一幕幕温馨的`画卷重复显现,一幅又一幅相互替换,我被一声洪亮的的声音喊住了,“一鸣!”,我回过神来,我等到了,我冲了过去,抱住那个庞大身影。此时我也不明白我会潸然泪下,不是因为老师的话,不是因为学校陌生的等待,是一种善良的魔法,而它是亲情分离重逢才会使人激动不已!是上帝赐予人类最美好的礼物,最宝贵的情感,亲情的价值是无法衡量的,存在于每个有爱的人心中,老爸亲切的话语和熟悉的面孔筑成了我心灵的桥梁,灌溉着我幼小的心田,让亲情没有隔阂,纯洁里透着感情的真实。也不得不让我赞叹它的伟大!
人们都说“春雨贵如油”。而我说:“亲情贵比金。”亲情确实如此可贵,无法用金钱、物质来衡量。情贵比金!让我们好好珍惜这来之不易的亲情! ”
常言道:“时间如流水,一旦过去了,就再也不会回来。”假如时间可以倒流,你将会做什么?如何去做?请以“假如时间可以倒流”为题,写一篇500字左右的文章。要求展开想象,能表达自己的真实感情。(30分)
时光飞逝,日月如梭。转眼间,六年的时光如轻烟,被微风吹散;如薄雾,被初阳蒸融了。我也由一个不懂事的小孩子变成了一位六年级的学生了。著名作家朱自清写的:八千多个日子,我何曾留下游丝般的痕迹呢?是呀!在我四千多日的时间里,我做了些什么呢?
回忆着小学那充满欢乐的日子,我不禁感到了丝丝遗憾。在六年的时光里我何曾留着像游丝般的痕迹呢?没有。如果时间可以倒流,我将安排好自己的时间,来填补种种遗憾。
假如时间可以倒流,我一定要学好英语和电脑。记得有一次,我与妈妈在商店买东西,看见一个老外正指手画脚,嘴里操着一口流利的英语,可是没人知道他在说什么,急得售货员像热锅上的蚂蚁——团团转。可又束手无策。这时,从人群中走出一位叔叔,经过叔叔与老外的一番谈话,我才知道,这个老外看上了一台电脑,想把它买下来,结果没人知道他在说什么,闹了大半天。哎!如果我懂英语,不就可以为他们当翻译吗?
电脑,也是我六年来的遗憾之一。每当看见同学们在打字课上“噼哩叭啦”地打字时,我总是羡慕万分,每次打字,别人只要一两节课就可以把老师的任务完成,而我总是要很多节课才能打完。如果时间可以倒流,我一定会好好学电脑。
假如时间可以倒流,我还要把体育成绩搞上去。每当我看见同学们在校运会上那潇洒得意的样子时,我总是暗暗想:要是我也像他们那么棒,那该多好啊!可是,我以往并不重视体育,到了运动场上我只能眼巴巴地望着。只要时间能倒流,我一定天天早晨起来做运动,也锻练出一个好身体。这样,在运动会上我也能参加各种活动,也为班级争一份光。
四千多个日子已经从我手边溜去,遗憾永远是遗憾,再也不能弥补。但今后,我一定会抓紧一分一秒,不让自己多留一份遗憾。
光阴似箭,日月如梭。时间从我们嘻嘻的欢笑声中过去了,从我们朗朗的读书声中过去了,从我们急促的脚步声中过去了。它不知不觉的走着,带走了六年的光阴。我从一个懵懂的小女孩儿变成了学校最高年级的学生。假如时间可以倒流,我一定会珍惜,把握住着六年的时光。
假如时间可以倒流,我会做一个“琴棋书画,样样精通”的好学生。我会报许多许多的课外班:美术班,音乐班,奥数班,作文班,舞蹈班……“台上一刻钟,台下六年功”,六年后,我就成了一个才女。我会庄重的登上舞台,表演我的“拿手好戏”!所有的同学都为我生机勃勃的画儿赞叹,为我一首激情高昂的小提琴曲而沸腾,为我一篇如诗如画的作文而陶醉,为我那优美的舞姿而鼓掌……哦,这是件多么美好的事情啊!
假如时间可以倒流,我会做一个品学兼优的学生。在课堂上,我认真听讲,再也不搞小动作。老师留的作业认真完成。作文认真对待,再也不写的一塌糊涂。一边听课一边认真的做笔记,下课复习笔记。老师让背诵的课文一定背过。仔细做作业,丢掉小马虎的“歪帽子”。课外时间,我会和同学们和睦相处,并且玩有意义的游戏,同学又不会的题尽量帮她解决。一起游戏,一起学习,一起进步,一起快乐。老师夸我是好学生,同学们都爱和我玩!
假如时间可以倒流,我会做一个“保护环境小卫士”。炎热的夏天,许多人去公园玩时,喝完冰冻矿泉水后随地乱扔。草地上,河面上,小道上,到处都是矿泉水瓶。人们将它踢到这儿,又踢到那儿,却没有一个人将瓶子捡起来。假如时间可以倒流,我会在每个暑假的下午去捡瓶子,并劝说人们随地乱扔瓶子是不好的,这样公园就更漂亮啦!我还可以将瓶子卖掉,好心的阿姨和叔叔们将瓶子经过废物处理后还能用,这样多好啊!六年后的今天,再也没有人乱丢矿泉水瓶啦!但他们还会看到一个戴红领巾,扎马尾辫儿的小女孩。那就是我啦,他们笑着向我打招呼,看到这一切的一切,我不禁欣慰的笑了。
可惜的是,时间是会不去的。不过,我会珍惜以后的时间,多做许多有意义的事情。
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