是您引领我成长作文600字【一】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的'学生不理解句子的意思。而让学生理解的去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
是您引领我成长作文600字【二】
即使是黑夜，也会有星星为你引领前方的路。
——题记
《星夜》的深思
我坐在窗前，出神的凝视着那浩瀚无垠的夜空，看着天上那一颗星孤独的闪烁。空气在静谧中旋舞，荡起黑色的波浪。这就是梵高笔下的《星夜》吗？——青黑色的群山将孤村环抱，蓝紫色的夜空与锃亮的群星纠结，翻滚着。他好像在诉说着生命在黑暗中无奈的挣扎。然而一棵白杨突兀地耸立着，那似火焰般的树枝坚毅的直指星空，燃烧着无尽的夜。这必是生命终结前石破天惊的呐喊！那是梵高对生命，对理想的呐喊！那是梵高执着的好似火焰般的信念。
现在初三的我不正是在这黑暗与迷茫中吗？一次次失败让我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲惫。呼吸着冰冷刺骨的空气，心也快冻结在黑暗之中，但我没有选择，必须坚定信念，永不放弃，寒冷冻结不了我的心潮，黑暗无法阻止我的`脚步。梵高，用星夜为我照亮前方的路。
《向日葵》的芳香
阳光挥洒在布鲁塞尔的街道上，连空气都变得金黄。你面向太阳，那因郁抑疲惫而苍黄的容颜如向日葵般熔化在金灿灿的阳光之中。你面带微笑，双颊留下冰冷的眼痕，带着忧伤，你画下了心中的向日葵。十四朵形态各异的花儿，虽然终将凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力绽放。我知道，你努力地让世人看见你心中的太阳，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也从未放弃过自己的梦想——追求世界上最简单，最普通的东西，那就是太阳。
我也有梦想，我也曾满怀希望，我也从未停止过奔向梦想的脚步。但现在我却畏惧了，我不敢再走下去，因为前途迷茫，我失去了方向。我没有你坚强，我无数次彷徨，我迷失了方向。就在我信念动摇的时候，你用画作带给了我穿越时空的教诲——坚持心中的梦，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵带领我坚定信念，面向太阳。
他在黑暗中散发光芒，在苦难中祈求幸福，在绝望中找寻希望。梵高，用坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀。梵高，引领我成长。
——后记
是您引领我成长作文600字【三】
“工作狂”爸爸，假如我是您……
爸爸，你高大的身影总浮现在我的眼眸里。虽然你身体不是很好，但你依然每天起早贪黑，忘我工作。几乎每个周末不是加班就是应酬，在我的眼里你就是名副其实的“工作狂”。虽然你也很想关心我，但却抽不出时间。您想家庭和事业兼得，但是人无完人呀！假如我是您，我每天依然早起，但我每天大概在晚上9点赶回家，关心一下妻子和小孩，周末尽量减少应酬，在家里煮煮饭、陪家人聊聊天，或带上家人到野外爬爬山，到沙滩上玩玩水，听一听海水击打岩石的激情，感受一下站在宁静的沙滩边，一阵微风从脸庞拂过的惬意，体现一下攀岩的种种刺激……。另外，每隔三个月就去检查一下身体，多吃一些补铁、钙等食物，保持身体体健康，因为健康就是生命的资本。
“母管严”妈妈，假如我是您……
妈妈，我了解你望女成凤的的心态。很感谢您对我无微不致的照顾。但是，每当我看到幼稚可爱的动画片时，你便很生气地关掉电视，严肃地告诫我说：“现在你的当务之急是读书，电视什么时候都播放动画片的，你看得完吗？”听到这番话，我总是无奈“屈服”了，当同学找我玩的时候，您总是把她们拒之门外，苦口婆心地对我说：“小孩子不好好读书，整天游手好闲、无所事事，长大了有什么出息？你可别老跟这些野孩子一起玩，近朱者赤，近墨者黑，这样下去迟早有一天会学坏的.！”这场我又举“白旗”了。妈妈，我知道您是为了我好，但我也是小孩，我也渴望自由。或许您并不了解我，因而您在我眼中就只有“母管严”啰。假如我是您，我不会向小孩随便宣战，要让孩子当您是朋友，在她（他）们急需您时给予大力帮助。理解孩子，而不是老丈着“我是***”这个“暴力”身份来使孩子屈服。众所周知，贪玩是小孩的天性，我们应该让小孩有空尽情地玩，平时上课、做作业就要求她（他）们专心致致认真完成。不懂的，耐心教导而别一味责备她（他）。对待孩子应用“鼓励法”。多支持，少责备，多表扬，少批评，多理解，少暴力。
“开心果”老师，假如我是您……
老师，您知道我最爱您吗？您给予我丰富的知识，照亮我心中的明灯。您个性开朗，性格随和，老像长不大的孩子。您从不随意地责备学生，一味苦口婆心地劝告。大概您是上帝派来的快乐天使吧？您总爱给我们带来欢乐。您是我眼中如假包换的“开心果”。假如我是您，我也会像您一样，传授给学生丰富的知识，让她们学中玩，玩中学。让学生绝对不会讨厌上课。我要带给她们欢声笑语，我会给她们正确的指导，照顾她们成长……
这就是一个10岁小女孩的幻想。但毕竟我还是我，我仍有自己的路，从现在起，我要捉住宝贵的时光，脚踏实地地走好每一步路，明天会因努力而更加美好！
是您引领我成长作文600字【四】
老师，假如我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的烛炬。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，假如我是您。我就不会对我的`学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的往背，也就可以让学生理解，又背到可为是“左右开弓”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的爱好，使他学得更好。
老师，假如我是您。我会教好我的学生，由于我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
是您引领我成长作文600字【五】
老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”
老师，如果我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的'去背，也就可以让学生理解，又背到可为是“双管齐下”啊！
老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的兴趣，使他学得更好。
老师，如果我是您。我会教好我的学生，因为我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。
