上个星期,学校组织同学们在多媒体教室观看了一部公益电影,名字叫《爱的钟声》。
电影里主要讲的是一位叫雨生的小男孩,他的爸爸因为讨工钱而***了人,不幸入狱。他的妈妈和别人跑了,他爸爸只好托警察把孩子送到乡下的爷爷家去,和爷爷一起相依为命。可是男孩在爷爷家不仅不读书而且还把书给烧了,气得爷爷不得不上吊,幸好及时发现。过了一段时间,在爷爷的再三恳求下,找到钟老师教雨生。钟老师也觉得他挺机灵的,于是便把他安排在一个男老师的班里。在老师们的耐心帮助下,他的学习进步了。更让他高兴的是,爸爸也终于回家了。
电影里还有一个故事让我映象特别深刻。钟老师的班里有一个小女孩,她的妈妈在外地打工。有一次,她的妈妈终于从外地回来了,还给女孩带了新裙子和鞋子,可是女孩见到自己的妈妈不但没有流泪扑向妈妈胸膛,而是跑走了。她妈妈见了,马上追去。追了好长一段时间才追到的。女孩留着眼泪说:“妈妈,为什么你不回来看我?”妈妈却忍着眼泪,轻轻抚摸着女儿的头发,无奈地说:“孩子,妈妈也很想你啊!每到过年,妈妈就更想你了!可是每次回家的车票太贵了,妈妈舍不得呀!还想多攒点钱给你交学费呢!”孩子听了妈妈的话,一下扑倒在妈妈的怀抱。妈妈走了后,钟老师让女孩穿上新衣服,穿好了之后,可漂亮了!
我由电影中的`雨生联想到自己,他是多么的可怜,可我们呢,每天和爸爸妈妈在一起,我们是多么的幸福呀!我又由那个小女孩联想到自己,她的父母从小就离开了她,她的妈妈回来了,她一开始居然和妈妈没有一点感情,但我知道她心里是很爱很爱妈妈的。在我小的时候,爸爸妈妈出去干活两三个月,我就天天和奶奶在一起,可我心里整天想着他们,希望他们可以快一点回来。和爸爸妈妈离别的滋味真不好受!
我想大声地和所有爸爸妈妈说一声:工作再忙,请一定多抽点时间常回家看看,看看你的孩子,看看你们的爸爸妈妈!
请掀开生活外层的布,去欣赏一朵花的盛开,一束阳光的倾泻,温情就藏匿于万物之中。——题记
这吹不起褶皱的日复一日里,灰蒙的雾飞进世人的眼睛,把鲜艳的色彩全都捎了去,再要问起什么是温情,都只剩下摇头了。
而我却是擦亮了眼,把雾气驱之于外。于我来说,一山一河,一草一木,皆是这世间赠与我的温情。于是,我愈发愿意去寻找,去发现,去探索,那被掩埋的——温情的滋味。
滴滴春雨,润我情深
是夜,苍穹深处席来的晚风掠起枝叶摇曳,把沙沙声留在这寂静的春天,我迎着风声探出窗外,恰有雨滴擦过了脸。是春雨来了。万丈高空倾泻下独属于春天的雨,悠长且深情。打在屋檐上,打在草地里,打在池塘中,我听着雨声,缓缓闭了眼。我好像看到雨中小芽冒雨成长,它似在张口,把上天降临的甘露化作营养。我好像看见人行道上有人在雨中奔走,在春雨滴落的另一个角落,有盼他回家的亲人。春雨趟过之处,多了一份生机,多了一份深情。只有我知道,这是春雨的温情。这不正是温情的滋味?!
蝉鸣绵绵,唱我青春
夏日的蝉鸣永远聒噪,我却不觉得它吵,这明明是独属于夏天的热烈啊!蝉鸣是夏天的代名词,是自然最动听的交响乐,我爱坐于树荫下,欣赏骄阳从枝叶缝隙中挤进来而落在草地上的光斑,忠实地聆听树上的蝉长而不绝地鸣唱。而这蝉鸣好似青春,热烈而经久,这是蝉鸣用生命留下的杰作!也是唱响青春的杰作!只有我知道,这是夏日的温情,这正是温情的滋味啊!
世间美好,温暖柔和的事物不断向我们奔涌而来,生活在细微处凭添了一分色彩,而这色彩映入了我的眼。温情的滋味,我尝到了。
早在仓颉造字之前,人类先祖将生产生活中的以韵文形式流传给下一代,即此为诗。据闻一多先生考察:志与诗原为一字,上从士,下从心。《毛诗序》有言:诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。情动于中,而行于言。言之不足,故嗟叹之。嗟叹之不足,故咏歌之。咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。
一场文明必经历代代进化,进化却非必然最好。汉有乐府,唐有诗,宋有词,元有曲。而我们这一代,崇拜时尚,热爱现代。当电子胜于书籍,当文化不再传承于纸笔,当日日夜夜笙歌繁华,当人们用尽言语证明文字的`退场。我更崇尚古意盎然的诗词,倾心于一本本汇集历史的墨香书本,我醉心于那一抹车马如流水,期翼那夕阳伴菊眠的悠然,只为那永如初见的诗意涌动。
初见它,是寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。观之思之读之,惊叹着千言万语无法道明的情,这次第,怎一个愁字了得!再见它,是仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人的大气磅礴,不甘平庸;是人生若只如初见,何事秋风悲画扇的辗转情思;是纵然用尽所有言语,也难以描绘的月明荞麦花如雪。我惊叹那喜,万卷诗书喜欲狂,一代诗圣竟初闻涕泪满衣裳;我无言对那苦,山盟虽在,锦书难托,徒留人空瘦;我品味那思,春风莫共花争发,一寸相思一寸灰。千年前刻骨铭心的情与景,在千年后,我为之哑然。
有多少情思难以用言语描述?有多少施施然走入心间的美景难以忘却?我无言以对,而千年前,却有诗言志,歌咏言,古人如此之圣明,寥寥数语就足以将世间千态百味道明。一情思一景致,总有一句诗来扣紧心弦,而为之倾倒。一首诗词以谱歌之,胜过春日浅草丛里的星子,胜过骄阳碧绿间的知了声,胜过无以终老的春花秋月。它足以震荡我的内心,崇尚这涌动的诗意。
不能忘却那喷涌而出的古意,是日光下一切美的交融,是漫天星辰不灭的阑珊,岁岁年年,不变的涌动,只为如初见。
一天下午,在老师的带领下,同学们都来到了多媒体教室。原来是要看电影《爱的钟声》。
电影的内容大致是这样的:有一个名叫林雨生的孩子,他非常的不幸,爸爸因为砍了人,所以被抓进了监狱,妈妈也因此抛弃了他。雨生只好跟着一个名叫龙八的人生活,可龙八却是一个盗窃犯。有一次,龙八和一群孩子(包括雨生又因为盗窃被抓进了警察局。由于雨生是初犯,所以被放了出来。一名警察带着雨生去见了他的爸爸。雨生的爸爸恳求警察带雨生回到乡下爷爷家。
回到爷爷家时,雨生那颗渴望学习的心早已在逆境中被磨消了。无奈之下,爷爷只好带着雨生去求钟文花老师。钟老师毫不犹豫地答应了。第二天,雨生便重新背上书包去上学了。雨生对学习的***又重新被点燃了!是钟老师教会雨生两个字——坚强!钟老师不仅收留了雨生,还收留了许多留守儿童。在钟老师的呵护下,雨生和其他的孩子们快乐地、茁壮地成长着。雨生的爸爸也被无罪释放了,雨生终于过上了幸福的日子。
这部电影使我受益匪浅。钟老师让我感受到了爱的无私,爱的伟大!***人犯的儿子就一定是邪恶的?不!***人犯的儿子就一定得受到歧视?不!难道***人犯的儿子就不能得到我们的关爱?不!恰恰相反,他们更加需要我们的关爱。在社会中,像雨生这样的孩子还有很多,难道我们都要抛弃他们吗?如果每一个人都像钟老师一样,用爱心去呵护需要我们关爱的人,那么整个社会乃至整个国家,甚至是整个世界,都将变得更加美好。让我们用爱去为他们加油吧!
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