住在心里的老师作文600字【一】
??在树上的小孩2000字记叙文黄昏，和往常一样，我喜欢泡杯茶，坐在阳台的摇椅上，抱着一本喜爱的诗看。
阳台上的花盆里，小小的植物长出了翠绿的叶子，有些早春的花朵也已经开了，淡淡的芬芳，我喜欢这样的时候，我喜欢俯身轻轻的抚摸这些事物，喜欢听抚摸他们时发出的声音，很轻很轻的声音，他们不会说话却让我忘记了时间。
我想，现在的我和往常应该是一样没有什么分别的，放同样一杯茶在同样的桌上，在同样的一把摇椅上用同样的姿势坐下，打开一直喜欢的同样的诗，我并不觉得这样有什么不好，是啊，这样有什么不好呢，我甚至不需要寻找象呼吸一样的我很快很自然的便能够找到往常同样的感受。但是在摇晃中，我突然发现自己竟然无法把注意力放在诗上，甚至阳台上小小的花草也无法吸引我的注意力。阳台外边的大树已经发芽了，他们好绿啊，绿绿的在风中摇摆着……只要我抬头总是能看见他们。我站起转身取了茶放了很多很多的冰块，喝下，一种清冽的冷，坐下，继续读诗。诗中夹着一些小小的植物，他们都是我外出采摘的花草和叶子，一些不起眼的小东西，被我制成了标本，虽然有些黄了但从他们略带潮湿湿润的身上还散发着往日淡淡的芬芳。翻着诗，不是我，是风，他吹着诗页，他吹到了哪一页我便看见到了那一页……放下诗，不是风，是我，抬头，阳台外的一棵树跳了出来，黄昏的斜阳照着他，蛊惑般的也给他披上了一层金黄色，他长的好快，比起去年今年他竟然长的那么高了还发了那么多叶子，最上面的叶子是一抹嫩绿在风中轻轻的摇摆着，有一刹那我甚至怀疑那里不是有一抹绿在风中摇摆而是黄昏中在撒满斜阳的路上有一抹绿在摇摇晃晃的走着……
也正是在这个时候，路开始分岔……
我竟然被他，一抹绿，带起往前走，这是绝对不可能的事情，但是他发生了。往前走，往前走，往前走，我不知道要去到哪里，尽处，我确信是我从未去过的地方，但他又是很熟悉的样子，不是荒野，也不是葱郁的原野，但在草地上，我看见了熟悉的小树林，好象是我喜欢常去的林子，但又不象，我知道是我迷路了，去了一个我从未去过的地方，我想转身离开，但这时，那带着我的一抹绿竟然变成了一个穿着绿衣服的小孩转身站在了我的面前。
“难道不想去我的小屋看看么”，一个很干净的孩子的脸，却又带着一种不容争辩的摸样，我顺着他手指的方向看过去，不知道什么时候面前竟然冒出了一个绿色的小房子，可是刚刚明明什么也还没有。
“进来啊”，他站在门口招着手，走进去，那是怎样的小房子啊，假如那还可以叫做房子，房间里空荡荡的暗淡无光，我努力找了找可看见的东西，墙壁，墙壁，墙壁，数了数，刚好四个。数完墙壁，转了一圈，房子也变的更黑了。
“你在干什么呢？你朝这边看啊……黑暗中，我听见了他的声音，我顺着他的手指方向看过去，奇怪？黑暗中，我怎么看见了他的手指？但此刻我已正被使我更奇怪的事情吸引着，顺着他的手指方向我看见了一扇透明的'门通往阳台，阳台也好象不是用水泥制成的倒象是用柔软的草铺成的，上面还零零星星的开着小花。
假如把身子靠上去那果然应该是多么舒服惬意的事情。
“不想看看外边么？”他斜斜的依靠着栏杆问。
我顺从他，试着向外边探出去，风轻轻吹过，一阵清幽淡淡的芬芳，我忍不住闭上眼睛吸了口气。
当我睁开眼睛时差些没有倒吸一口冷气，天啊，我竟然悬空在了半空中，在几千米的下面是怪石淋漓着的荒漠，我“啊”的大叫一声，迅速的退到了靠门的地方蜷缩成了一团，我想此刻我的脸是苍白的，我听见了自己砰砰砰的心跳声，他好象已经不是我的了，他要跳出去，跳出去，跳出去！在我吓得大口喘气的时候，他转身看着我，他竟然还敢转身面对我？！我用愤怒又几乎是带哭的声音冲他喊道：骗子！
他诧异的望着我，一脸无辜，“你这是往哪里怎么看的啊”然后他转身不再理我，继续望着远方。一副悠然自得陶醉享受的样子。
我不由得心里又开始痒痒的，忘记了刚刚的恐惧，站起了身。
他转身，用手指着远方说：“看……”
我顺着他手指的方向看过去，是一只鸟儿，漂亮的小鸟儿，闪烁的黑色的眼睛，花朵般嫩嫩的小嘴儿，雪白色的羽毛。我看见了鸟儿看见的事物，上边是兰色的天空，白色的云朵，下边是红色的花朵，青青的草坪，叮叮当当唱着歌的小溪。我看见小鸟儿拍拍翅膀只啾的一声便飞去了他想去的地方。
我转身看着他的手指，那是怎样的手指啊，仿佛是带了魔法似的。
“不想看得更远么？”他没有转身只是望着远方问。
“恩！”
于是，我学着他，又向外边探了去，这时候，我的身子差不多已有一半是露在了阳台的外边了。
但是我却看见了更多的事物，辽阔的天空，绿色的原野，还有很多很多的树，树上住着很多很多的小孩子，奇怪的是所有的小孩都是探出身子朝着同一个方向看。
在那更远远更远更远的地方，闪着金色的玫瑰色的光芒的地方，有种声音，天籁般的声音似远似近断断续续的飘了过来，好象教堂中童声的合音，安宁，却又自由和愉快，而这种使人迷恋着的感受好象只有在小时侯做婴儿睡在摇篮的时候，或长大偶尔做白日梦的时候曾浮现过。但他现在竟然出现在了前边。
可是要看见他，我必须要把身子再探出去一些，那时候，在半空中，我的手将脱离了栏杆。
这时，远处那种天籁般的声音也似乎变得更大了。
还要犹豫么，假如松开手，将身子狠狠的朝外探出去。
于是，我听见了一声尖叫。
我看见，有个身子，整个的，朝着东边，飞了出去。
……
这时候，我突然醒了，从摇椅上坐起，醒了。我不知道是我醒了，还是梦醒了。我听见我的心跳声，砰，砰，砰，往外跳。黄昏的夕阳，他好红。放在身边的诗斜斜滑落在了地上，从里面轻轻的飘出一片嫩绿色的小叶子。……
阳台外的小树上，小小的嫩绿的叶子在风中轻轻的招摇着……而年年的春天来到的时候，不都是这样，在田野，在山冈，在公园，在有树的地方，在不放弃希望的地方，无论是一棵小树，或者有很多年轮的树，或者任何的一棵树，只要春天到了，一棵树木都会这样，趁着温暖的阳光，送出怯生生的嫩芽，并且总是把这最嫩绿的一片叶子举在最上边，当小小的嫩叶站在最上边的时候，沿途，他一定经过了凋落，枯萎。葱郁的叶子，可是，当他站在了高处，他一定也学会了不再害怕，一棵树木也愿意这样去做，当他使用着这片嫩芽，使用着他的目光看着这个世界的时候，这个世界一定也是新鲜，辽阔。明亮。清晰的，而这片嫩芽也使整个树木变的年轻，似乎展开翅膀带着整个大树离开地面向着天空飞去。我想，人们常说的返老还童是不是正是这个道理，当他毫无遮拦的向着世界打开时，也是最危险的时候，可是，这也是他获得心安的最好的方法吧，据说，幸福也总是喜欢寻着这些单纯的目光而至的啊……
现在已是晚上，房间里很安宁。我坐在桌前，灯光洒在柔软的白纸上，我把刚刚发生的记录了下来，我不知道黄昏里发生的一切是我在摇椅上做的一个梦，还是确实曾遇见了谁去过了某个地方，以至于在我记录这件事情的时候感受还是那么清晰，但我不知道那个穿绿衣服的小孩，那个阳台，以及那个飞出去的身子，他们去了哪里，因为，在一声尖叫中，一切已经被打断了，而眼睛告诉我的也不会更多了，所以，我只能写到这里。窗外，夜已经很深了，星星在闪烁着。但那个更远更远更远金色的，闪着玫瑰色光芒，有天籁声音传出的地方，却好象并没有消失，他有种很奇怪的方式留了下来，仿是黑暗中，从很远很远很远的地方看过来的一双温柔慈悲的眼睛，穿越黑暗，只要我迎向他的目光，很奇怪的便住在了一个明亮清澈而又新鲜的早晨了……
住在心里的老师作文600字【二】
光阴茬苒，岁月如飞。六年的小学生涯马上就要结束了，中学的大门正为我们开着。在毕业之前，我有许多的心里话想对您说。
记得有一次。清晨，我早早地起了床，兴高采烈地来到了学校，这时，老师叫我把窗户关上，我使尽九牛二虎之力也关不上，过了一会儿，我再用力一推，手没来得及缩进来。接下来，意外的事情发生了——我手指被夹出了血，老师见了，连忙停下手中的活，急忙问我：“小熊同学，你疼不疼?快去校医室。”我含泪并快步来到了校医室，校医帮我包扎好了伤口，我又回到了教室，老师又亲切地问我：“小熊同学，伤口怎么样?好多了吗?下次做事要小心点!”我再一次流下了感动的眼泪。
还有一次。我第一次测试考到了满分，第二、三次却考到了80—90分中间。就在一次体育课上，我正和朋友玩得开心之时，老师却把我叫我她跟前，坐在大操场边上，老师语重心长地对我说：“怎么?小熊，第一次考的那么高分，后面怎么骄傲了?要知道谦受益，满招损啊!”我听了老师的这一番话，脸顿时红通通的。
敬爱的老师，我爱您!您是人类灵魂的工程师;您有蜡烛那种自我牺牲的精神，也有一颗金子般的心;粉笔染白了您的乌发;作业熬红了您的双眼。您对我的情和爱，深似大海，高如蓝天!
住在心里的老师作文600字【三】
您好!
您想听听我的心里话吗?还记得，去年九月份，您一到我们班接任班主任，就怀着满腔热情认真地组织大家学习女排，发扬拼搏精神。这对我们班振奋精神，奋起直追起到了很好的作用。近来，我们班级在学校里、市里获得了荣誉，这是与您的努力分不开的。然而您的某些做法我却不尽赞同。比如，您给我们班新定了个规矩：每次学期成绩都得排个名次，争个第一。您以为这样可以促使大家努力，其实，那些曾获得五名以内的佼佼者，也许会精神为之一振；然而，那些为数不小的后进生却就像走迷了路，不知所措了。
就以我来说吧，成绩一向还好，然而也有着难言的苦衷。我想，好歹我是个班长，况且您还常常鼓励我，因而我自己也觉得，该争上个五名以内才行。否则，而子上可过不去。
期考一结束，我自己心里感到乱得很，说不上考得是好还是坏。
那天大扫除，参加的都是些班干部，个个干得满身汗津津的。您大概是想奖励我们，允许我们到您的办公室去看历史考试成绩。大家一听，心都要跳出来了，我那个紧张劲儿就更甭提了。
办公室里，大伙儿把您团围在中间，您翻开成绩册，开始念起来：“蓓雷97……余岚……曹辉盯……97”啊，多好啊!这成绩真叫人羡慕。我呢?我连大气都不敢出，心都快蹦出来了。“乔雁南，84。”——什么?才……84?这怎么可能?那16分是被谁莫名其妙地抢去的?我的眼睛开始发酸，喘气也不那么均匀了。
大家一窝蜂涌出了办公室，有胜利的喜悦，也有失败的懊丧。本来就不该一块儿来看成绩的，我在心里骂自己。我仿佛不是自己用脚走出来的，而被大家挤出来的。终于，我不再想挪动脚步了，无力地靠在楼梯口的墙壁上。
第一个闪现在我眼前的，便是那一张贴在墙上的名次表格。我仿佛着到，所有的名字都在打架，扭成一团。我的呢?则被挤啊挤啊，一直落到了最后。多丢脸啊，我背过了脸去。那些得胜者好像都在冲着我笑。
“班长的'名字怎么落到这么后了?”
“乔雁南，你是怎么搞的呢……”
“班长，嘿嘿嘿……”焦急的、关切的、懊丧的、幸灾乐祸的……还有爸爸妈妈唉声叹气的愁苦的神情。唉!我输了，好像是刚刚走出一个于已不利的赌场。
回到家里，哥哥无意中问起了我的历史成绩，我这气一下子上来了，愤愤地发着牢***： "84，这下全完了。”“84还可以嘛，怎么全完了?”哥哥不理解了，唉，他怎么知道这意味着什么?它将影响着总分，而且一分之差的总分，就足以决定上下两个名次啊!我没心思回答哥哥，径直回到自己的屋里，把门关上。我靠在门上，呆呆地想着，苦苦地思着。终于清醒了，我感到有必要和您谈几句心里话……
老师啊，你可曾知道，这段复习迎考期间，我花了多少工夫，多少心血啊!本来，我成绩不佳可以使我着到自己的不足之处，从而冷静下来补缺补漏，侮一个有进取心的同学都会这样对待自己的。然而，您排名次这一着却使我慌乱了，简直有点不知所措。诚然，我们而临的是一个飞速发展而又充满挑战的时代，竞争是决不可避免的。您旗帜鲜明地鼓励竞争，我认为有胆又有识，是很令人钦佩的。但，凭一次考试分数来排名次，争高低的做法却不足取。分数并非衡量一个学生学习成绩的惟一标准。我想，这种做法不利于学生的全面发展；不利于培养学生独立创造，主动进取的精神；不利于保护我们的自尊心和提高我们的自信心。每个学生都有各自的基础，各自的起点，这样一股脑儿的竞争，对于一些成绩较好的同学来说简直是一种束缚，一种无形的枷锁。对于那些成绩差的同学岂不是挫伤了他们的自尊心以致使他们丧失自信心?这样不堪设想的后果您想过吗口嗯给予我们的是热情、是关怀，得到的却很可能是大多数同学的懊丧，自暴自弃或者漠不关心。李老师，您说呢?
祝您工作顺利!
学生：XXX
11月4日
