时间在个人身上是不一样的,有的人会抱怨,为什么时间过得如此之快,还没达到目标,它就不给机会了,有的人会快乐,因为时间给了他一段快乐,留下美好的记忆。
作家林语堂曾说过:“人生真是一场梦,人类活着就像一个旅客,乘着船,沿着永恒的时间之河驶去。在某一地方上船,,在某一地方上岸,好让其他河边等候上船的旅客”。
其实,每个人并不知道自己的时间长短,只能感受到时间给自己带来的`喜怒哀乐;如果你认为时间给你留下的只有伤感,那你想错了;时间不是给你带来快乐和伤感的人,而你才是改变时间的主人。就像你考了个不及格,很伤心,但这伤心你可以有时间去弥补,去做你自己认为有益,能让自己放松心情的好事情,用时间去改变人生。这样你才会进步,时间才会被你掌握。
人生一直在与时间赛跑,最重要的不是最后的结果,而是在这漫长的经历中所收获到的,那才是让你真正快乐的,而不是胜利的结果,那才是让你真正快乐的。
说起故乡,让人感慨万千;谈起故乡的变化,更让我感到自豪。
家乡的面貌变了,盖起了一座座漂亮的白房子,陡峭的山路也变得宽阔了,乡亲们的素质也提高了。和我同龄的孩子也都接受教育了,还是党的政策好啊。大家生活越过越红火,日子越过越滋润。
故乡的土让人很亲切,故乡的人让人更亲切。他们辛勤劳动,安分守己的靠自己的.双手致富。
赶在黎明到来前,乡亲们的脚步便咚咚咚的踩亮了整个清晨,伴着露水落地的声音,伴着鸟儿啼叫的声音,还有一路秀丽的风景。可是乡亲们却未曾欣赏过,庄稼才是乡亲们眼中最动人的风景。
山里的羊肠小道曲曲折折,却总绕不开乡亲们的那双脚。在锄头有力的挥动中,收获激动了那颗企盼的心,乡亲们的血液沸腾了。当太阳在山梁上跌下,乡亲们心坎上的太阳并未沉落,这里是失望永远也不会发芽的地方。
夜幕降临,炊烟是乡情浓聚成的帷幕,透过炊烟,可以懂的春天从乡亲们的播种开始,可以听到麦子拔节高长的喜悦。炊烟是乡亲们的灵魂。
乡亲们的脚步踩成莽莽大山,乡亲们用生命演绎着自己化作大山的故事,在一条遥远莫测的人生路上,从未停止奔忙。
乡亲们在耕读一生的土地里跋涉着永恒,脚步穿越每一个早晨和黄昏,每一个希望的早晨成为人生新的起点,一个个不停留的起点,连成太阳般不朽的辉煌。
待到成熟的季节,乡亲们的笑灿烂成一地合不拢的庄稼。
故乡的变化也见证了社会的进步,无论何时,无论何地,浓浓的乡情永远都淡不了,还是故乡土最亲,还是故乡人最亲。
听说航大要出去几天,全班沸腾了。哼,“航大”不在,可以自由。山上没有老虎是真的,猴子叫霸王。
随着铃声响起,杭州大学开学后的第一节语文课正式开始,学生们带着异样的心情悄悄抬起头,都想看看班上的语文老师是谁,这让大家都很震惊。原来,这位老师就是我们语文课的代表毛安雯。我看到她漫不经心地走上讲台,把书放在上面,然后笑着看了我们一眼,让我们背上都是汗,直起了腰。毛老师让我们打开习题集,让学生们谈谈。渐渐地,教室里传来一阵吵闹声,而且越来越大,盖过了毛老师的声音。“安静”的班长站起来训斥说话最凶的同学,开始上课的时候教室又恢复了平静。
这个周六要开运动会,其他班的同学都在整装待发,利用课余时间、体育课和一切课外活动进行训练,而我们班的同学都很散漫,毫无准备,甚至打架闹点。我们的临时班主任张老师给我们讲了很多“政治思想”,极大地鼓舞了我们的士气。在运动会上,每个人都屏住了呼吸。每当听到发令枪的.命令,学生们就伸长脖子看看我们班有没有运动员。如果有,站起来喊一声“加油”,对运动员大喊大叫,挥手示意;如果没有,大家再坐下来等下一个发令枪的命令。这样,大喊大叫,坐着真的没意思。但是,我们从第八名跳到第二名,还是挺有成就感的。
在充满成就感的日子里,每个人都心花怒放。当年我们每个人都趾高气扬,更别提膝盖有多高了。大家都在等“航大”回来领赏。
这个星期五,班主任黄老师去北京出差了。周四下午,黄先生走了。班级真的很乱。没有黄老师,我似乎做不到。
星期五早上,我们收完作业后,班级很吵。如果平时,黄老师会在门前一站安静的学习背单词,但是今天黄老师不在,上课还是吵到晨读铃响。班级代表在我们眼里只是个摆设。黄老师走了,说回来就给我们蜜饯,但黄老师肯定是安排了不少眼线;不,田老师一进教室就威胁我们,说如果我们不好,就告诉黄老师,这样我们的蜜饯就没了。连历史老师王老师都这么说,现在我们完了。午饭后,我们班几乎没有老师来,只有值日班班长负责半个小时。然而,值日班长无法控制前几个人,想控制后面的人,但他们不相信,并与值日班长争吵。那声音不亚于一个小菜市场,方受不了。她大喊大叫,拦住了所有人,但李奇和秦心根本不听。他们总是各奔东西,谁也管不了。
下午班会,黄老师不在的时候,一个刚进来的老师给我们上语文课。上课的时候大家都一直在说。他们谈论的不是老师上课怎么样,而是她和以前的宋老师太像了,她的发型、脸型、上课的语气都和宋老师一模一样。宋老师只离开了半个学期,但我们仍然非常想念她。我们不知道什么时候派她的老师来看望我们。
“你今天发的什么疯?不但和同学打架,还和老师顶嘴!”邻居孩子的爸爸生气的问。
“爸爸,事情不是这样的......”孩子竭力争辩.
“你还敢狡辩?你们老师刚才打电话来告诉我,你打架骂人,还和老师顶嘴......”紧接着又是一阵大人的.打骂声、孩子的哭声......
晚上,我向邻居打听下午发生的事。邻居说:“孩子老师打电话来‘告状’,我气急了就狠狠打了他一顿......”
听了邻居的话,我心想,现在有不少老师发现学生犯错,不是在学校里解决问题,而是拎起电话向家长“告状”,老师很少到学生家里家访,有的老师甚至连学生的家在东南西北也不知道,中学生《假如老师家访不“告状”》。就算偶尔几次家访,也是“无事不登三宝殿”——为了向家长“告状”。这一招我们多么害怕啊!因为“告状”的结果往往是让我们挨一顿打骂。其实,作为学生,我们心里多么希望老师能来家访。当然不是“告状”,而是把我们在学校里各方面的成绩和进步告诉家长。如果我们犯了错,也应该告诉家长我们是怎样知错就改、取得进步的......
亲爱的老师啊,假如你们经常来家访,又不“告状”我们会从心底里说:“老师您,太好了!”
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