描写母亲关爱我的特点作文【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写母亲关爱我的特点作文【二】
她，高高的个子，白白的皮肤，长的不胖也不瘦。她，长着浓浓的弯眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛，还戴着一副眼镜。这就是我的妈妈。
妈妈非常关注我的学习。每当放学回到家，妈妈总会问我：“今天语文教了什么？”数学学了什么？英语要背几个单词……”每当写作业时，妈妈总会搬来一个凳子，做在我身旁，一边看我写作业，一边在指导我。每当我遇到难题时，妈妈总会认真地为我讲解，直到我懂为止。每当我考试失败时，妈妈总会在旁边鼓励我，还跟我一起找出这次考试的失败的原因。每当我取得优异的成绩时，妈妈总会在旁边提醒我：“你这次虽然考得很好，但也不能骄傲自满。你可要知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
妈妈虽然非常关注我的学习，但她更关注我的身体。每天晚上睡觉前，妈妈总“逼”我喝牛奶：“卓芳，牛奶可是个好东西，你现在正是长个子的时候，过了这个村可就没这个店了啊！现在要补充钙、铁、锌、维生素……所以要喝！”正因为这样，我长到了一米四七的个子。
后来，妈妈成了我最知心的朋友！当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬地为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈会为我打足气；当我失败的时候，妈妈给我信心跟勇气……
妈妈好像有一种神奇的力量，让我健康快乐地成长。这就是我的妈妈！
描写母亲关爱我的特点作文【三】
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头……同学们，听说过***写的橘子洲头吗?它是由湘江的激流冲击成的一个小岛，它成了湘江一笔靓丽的风景。
在以前，我走在沿江风光带的路上，那里的风景美不胜收。桃花开鲜艳，杨柳长得茂盛，小鸟们停在树枝上叽叽喳喳地叫着。像是为自己家在风光带而感到自豪。我也为自己家在这旁边而感到骄傲。然而……
现在，湘江的环境受到严重污染，小草没了以前那嫩绿的颜色，油菜花也变得没那么耀眼，小鸟飞走了;鱼儿病了;地面上沉积着大片垃圾……只有橘子洲头和风光带还拥有残留的绿色。为什么会这样呢?我们该怎么做呢?我进入了深深的沉思。
我查了资料，终于明白了：这一切都是由我们——人类不爱护卫生而造成的。每次去那玩，都会看到一堆堆的白色垃圾，有塑料袋、香蕉皮、烂拖鞋、纸盒，在岸边横七竖八地摆着。招来一片令人呕吐的臭味和腐烂的味道。它让我们叫苦不迭。我也垂头丧气、心灰意冷。
令人兴奋的是，政府开始下决心整治湘江污染问题了。他们加强对市民的宣传教育，强化了市民的环保意识;派出专人查找到好几个污染源，对这些污染源相应采取了措施，进行了整治;设立了污水处理厂，对污水进行净化处理，成功地清除了20%的污水。这些消息实在令人信心倍增。
我们当然也不能束手旁观，要努力呼吁人们保护环境，也要为湘江的美丽作出自己的努力。虽然我们只是小孩，不能使环境大面积变好，但我们可以从身边做起，从小事做起，甚至从捡垃圾做起。
俗话说：保护环境，人人有责。我相信，湘江——我们的母亲河总有一天会恢复以前的模样，光彩照人!
描写母亲关爱我的特点作文【四】
自古至今，黄河与长江这两条“母亲河”一直养育着世世代代的炎黄子孙。它们流过许多省市，为我们提供水资源，电力。让我们过着无忧无虑的生活。可是，我们却没有感谢它，保护它;反而破坏母亲河沿岸的绿色生态，害的长江白鳍豚灭绝，黄河大绝口，水土流失。让许多人失去了家园，让许多人失去了亲人，让许多人失去了生命。
人们啊!难道你们还要继续这样下去，你们可知道，在这样下去，害的可是你们自己啊!如果你们还不醒悟，那就再看下去吧。
黄河，从约古宗列渠的一个小泉眼流出。小溪清澈见底，溪底的水草清晰可见。沿东南方向走，淙淙小溪经过几百千米的路程，折向西北，途中不断吸纳各地汇聚而来的支流，渐渐变成了一条大河。历史曾经美丽如画，树木茂盛，是祖先居住的地方，绿色的植被也使得黄河有了一条独特的风景线，远远望去就像是两排威武的士兵。但是，气候的变化和无节制的开垦放牧。使黄土高原的植被遭到大量的破坏，土质疏松。据记载，每年黄河被带入下游的泥沙竟达16亿吨。的泥沙被冲进河里，清清的河水失去最初的秀丽。变成了一条名副其实的“黄”河。古人称黄河是“一石水，六斗泥”而黄河之所以会成为这样，就是因为人类对环境的破坏。
而长江，则是养育着许多动物的“野生博物馆”而著名的白鳍豚就是在长江的保护下才九死一生的逃离了死神的魔爪的。同时长江保护了许多濒临灭绝的生物。如大熊猫，扬子鳄，中华鲟，水杉等。它们都是在长江的庇护才躲过了地质突变这个大灾难的。而如今，它们却躲不过我们人类的残害。
人们啊!求求你们，就听我一句话。保护母亲河，就是保护我们自己。现在，长江黄河已经变得浑浊不清，要知道，那可是我们的日常饮用水啊!一旦细菌融入水中，人类的生命又该有谁来保障呢?
所以，我倡议，我们大家应该携手去保护母亲河的环境。以致母亲河不再遭到破坏。让两位“母亲”恢复以前的容貌。给河里的生物一个生存的权利。所以，让我们还它们一个崭新的生活环境吧!
描写母亲关爱我的特点作文【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写母亲关爱我的特点作文【六】
我的妈妈长着一张胖胖的、圆溜溜的脸，一双大大的眼睛，时喜时怒，我的妈妈作文。
妈妈非常关心我，深夜里常常起来看我的被子盖好没有；吃饭的时候常常给我夹菜，把好的都夹给我；在暑假里，妈妈也常常带我去旅游。
我喜欢穿一双米黄色的网鞋，可是那双网鞋已经非常脏了。妈妈知道了连忙帮我把那双鞋擦干净。第二天，我又穿上了那双米黄色的鞋，走起路来特别精神，踏起步子特别有劲。
可妈妈也对我非常严格。有些难的数学题老师说可以不做，可妈妈非要我做出来不可。不管什么题目，只要老师布置了，就非要我做出来，搞懂了才放过我。
有一次，我游完泳回家来，一看还有一大堆作业没做，而我做作业总是喜欢拖时间，这次也不例外，都九点半了，作业还没有做完。妈妈闯进屋来，对我大声说道：“做完作业再把这版练习做了！”我望着练习本上上面的习题心想：我的妈呀！这么多练习题，肯怕做到天亮也做不出来。可是还是硬着头皮做了起来。我做了一半，妈妈就说：“好了，这次就到这里，下次我可不会手下留情。”
我的妈妈就是一个既关心我又非常严格要求我、喜欢我的妈妈。
