假如我是语文老师。我站在讲台上,看着学生们那一双双渴望知识的眼睛,我有一丝紧张,我用我独特的教学方式讲着课。在课堂上,同学们“畅所欲言”问着问题,积极的回答问题,我耐心地告诉他们问题的答案,看着他们恍然大悟后愉快的心情;我兴奋地讲着,同学们认真的听着,我仿佛感受到了他们对学习的热爱和学会知识后的满足。从此以后,学生成了我心中重要的一部分。
假如我是语文老师,我不会布置成堆成堆的作业,不会让学生整天都在作业的“苦海”里挣扎。我布置的作业少而精,让学生每天都能充分的吸收、消化,掌握的很牢固。让学生有更多的时间去学习更多知识,让课余生活变得丰富多彩!
假如我是语文老师。我会首先让学生学会感恩。让他们知道,生养他们的父母是他们最亲的人,是最爱他们的,是为了他们可以赴汤蹈火,在所不辞的人;让他们感谢同学,让他们知道是同学陪伴他们快乐成长,是同学给他们美好的回忆,是同学让他们懂得友谊地久天长。
假如我是语文老师。我会虚心接受任何人的`批评,正所谓“学无止境”,语文老师也不例外。我肯定有许多不知道不理解的地方,我一定不耻下问的。我还问我的学生,我上课时有哪些不足,我一定会尽力改正,让学生更喜欢我的语文课!
假如我是语文老师。我在课余时间会和同学们一起唱歌跳舞,谈天说地,我们成为无话不谈的好朋友,我还会和同学们一起跑步、跳绳、打羽毛球,开心地度过每一天。假如有人问我为什么这样做,我会毫不犹豫地回答:“这是我感到充实和光荣!”
这,就是我,一位未来的语文老师的全部奢望。但我相信凭着我的信心和毅力,这一切都将变成现实!
掀开语文书,一幅有趣的漫画吸引了我。我聚精会神地盯着华君武的漫画《假文盲》。
画中,北风怒号着,寒冷的空气冰冻着世界中的一切,使人们瑟瑟发抖。在一个公交候车站,一位衣着单薄的女人抱着一个小婴儿,匆匆忙忙地来到“母子上车处”,可没想到,那块醒目的牌子前面,竟然站着膀大腰粗、身材魁梧的大老爷们儿,他们理直气壮的站在那里,装作没看到醒目的牌子以及薄弱的母子。那对母子只好孤零零地站在一旁,不敢向他们提出让位。多么凄凉的画面,多么无奈的情景,使人看了不禁为妇女和婴儿愤愤不平,思绪万千。
堂堂一大老爷们儿,竟然和一位薄弱的妇女抢占公交位,这样的人真是不知羞耻,是真正的不关心别人,不懂得爱护别人。退一步想想,即便是这些大老爷们儿让了一步有何妨?从小就念:“礼让一寸,得礼一尺。”“赠人玫瑰,手有余香。”可这样的人履行这些话了吗?没有!他们配做社会的公民吗?不配!相反,我们要学会谦让,懂得遵守秩序,规矩。没有规矩不成方圆。当然社会上一旦出现这种现象,那位妇女应该向他们提出让位,提出反驳,提出抵制!“母子上车处”是妇女和婴儿的一种权利,有理为何不反对?
社会上的“假文盲”现象不仅仅这一个,他们都是因为社会普遍的现象才这么做的。超市中,散装食品前都写着“谢绝品尝”的字样,可有些人还是不讲自觉,趁售货员不在偷偷捏走吃了;公交车上,总有“老、弱、病、残、幼”的专座,但大多数人都视而不见,无所顾忌地坐在那里。
社会公德取决社会层次,公民意识决定着人民的教养,我们一定要争做一个自觉的、合格的“社会好公民”。
我们在一起已经三年了,谢谢您这几年来对我无微不至的关心与呵护。今年寒假,我想请您去我奶奶家做客。
我的家乡在西徐村。这里山多、水多、风景如画,一片绿油油。山谷里到处都能看到山羊、绵羊,有长角的、没长角的,有大的、小的,应有尽有,像一朵朵雪白的云朵在山谷之间飘荡。
在山顶上有一片方形菜地,有白菜、花生、芝麻、黄花菜……。最漂亮的还是菜地右边的`莲花池,莲花池很大,约一亩见方,中间有一座小桥。春天,我和伙伴们用树枝把莲蓬捞过来,再摘掉吃里面的籽;夏天,莲花盛开,白中带粉的“皮肤”让人心旷神怡;秋天,莲藕终于在我们的盼望之中出生了,瞧,它那嫩黄的“皮肤”一节儿一节儿的,多么可爱呀!
“哎哟”,谁在碰我?哦,原来是蜻蜓。哇!有王蜻蜓、黑蜻蜓、红蜻蜓、线蜻蜓……各式各样,像一个个小天使在空中飞翔。
怎么样,听了我的介绍,您是不是动心了?我家乡的美景是不会让您失望的!
祝您生活愉快,身体健康!
您的学生:王子璇
2xxx年10月19日
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