长大理解父母亲情作文【一】
爸爸妈妈
你们可能奇怪，像我这样懒的人，怎么会给你们写信。但有些话，我不敢直接对你们说，害怕再被训。
爸爸，妈妈，我就不明白，你们为什么对我们班主任那么唯命是从，他说一，你们就绝不按二做。
如上一次家长会，我们班主任在会上强调不允许同学聚会，我们爱不爱聚会干他什么事，而你们开会回来后，立刻开口说不允许我去参加XX和XXX的生日聚会了。咱们本来可都说好了的呀，就因为班主任的一句话计划全泡汤了。
等到周一，我到班里一问，该去的还是都去了。看来，就你们听话呀!
而且，我就不明白了，为什么你们那么言行不一?每一次有什么事都说可以和你们“商量”。不过每次商量的结果很不容乐观，什么事还不都是你们说怎么就是怎么吗?我哪有什么发言权?
记得初二暑假的时候，你们说要和我“商量”点事，我也就没怎么小心。可我还没说上两句话，你们就把一本外面包有一层硬壳的书砸过来。不过，你们的运气不太好，那本书打中的位置，往左边一点是我的右眼，靠上一点是我的太阳穴。不论打到哪儿，估计都能让你们出名上报纸了。可它偏偏落在了中间。
当然，我也要谢谢你们这些年对我的照顾，把我养到这么大也不容易，况且，我三天给你们惹一小祸，五天给你们闯一大祸。你们却总能把祸端摆平了。这也很不容易。而且你们不管工作有多忙，每顿饭都给我做好吃的，也很不容易。我也很感谢你们。
祝你们身体健康!
儿子
X年X月X日
长大理解父母亲情作文【二】
亲爱的爸爸妈妈：
你们好。
感谢你们的养育之恩。我现在被你们的爱包围着，感到无比的自豪。
可是，在你们的爱中，我却很少到快乐——双休日无法出门，名著又不能多看……毕竟是初三了嘛，史地生要结业，要多多复习史地生。
可是，复习是复习，但也要有休息的时间呢。
双休日，在家中，那就是孤独，那就是寂寞。
电视不见了，电脑房间的门锁了，连我唯一依靠的收音机也被藏起来了。
除了学习，我还能干什么呢?
说实话，这也是爱，你们是为了能让我更好学习，不受外界人士的干扰。
可双休日的我如同袋鼠妈妈袋中的小袋鼠一样，躲在避风港内，虽受到无尽的爱，可是小袋鼠也就只能在孤独与黑暗中度过。我孤独!我寂寞!
我爱看书，我爱享受名著的无穷的魅力：我喜欢与奥利弗·特威斯特在伦敦分担痛苦;我喜欢与汤姆叔叔分享悲伤;我喜欢与简·爱在爱的包围中度蜜;我喜欢与格里那凡爵士一起在暴风雨的历练下寻找格兰特船长……那才是我最大的幸福。
可是，这只是短暂的一瞬，晚上，你们发现我看课外书，你们又发火了，你们的训斥像利剑般刺痛着我的心。
这之后，你们还是会对我温和如初。
这几天，因为，我也自学与课外书说再见了。
爸爸妈妈，你们的爱既严厉又慈祥也给，了我启发。
我只希望你们在双休日给我一次“闯荡”的机会，那自由地“闯荡”才是真正的快乐，才会有无尽的喜悦。
你们的爱，你们的恩情，我永世不忘。
此致
敬礼
儿子
X年X月X日
长大理解父母亲情作文【三】
曾经看过一本书，书的内容已经不记的了，但是书上有一句话给了我很深的印象那便是：我们生活在这个世界上，要永远记住这六个字：感恩、知足、惜福!是的，这简简单单的六个字，足以涵盖了生活。
一切知道感恩父母的人，才算一个完整的人。记得有一次，记得我在上五年级，天刮这风，下着雨，真可谓是风雨交加。我在学校发高烧，老师给您打了个电话，您冒着风雨到学校来看我。当您来时，您的全身都湿透了，您带着我到医院去看病，当您您着我的手的时候，我感到了温暖。
到医院医生给我打了吊针，您也不停的忙着，您找来了盆子、水、毛巾，不停地用毛巾放在我的额头上，给我降体温。我当时朦朦胧胧看了一下表，当时十二点过了。您还是不停地给我降体温……当我醒来时，您看见笑了，我也笑了。我和您的笑完全不同，您是高兴的笑，而我心里则很内疚，因为您是长辈我是晚辈，应该是我照顾您，而不是您照顾我，我当时真的很内疚，内疚!
同学们我们要感谢你的父母，他们给了你生命和温暖;感谢你的朋友，他们给了你关怀和友谊;感谢你的邻居，他们给了你帮助……
记得那是一个周末，我们在水渠边玩，当时您正在屋子里，找不见我心急如焚，而我则在玩水，您找了我大概一个小时左右。您找遍了整个村子也没找到我。后来，您又让人帮你找。最后，天渐渐的暗了下来，我也回了家，您和我的母亲正坐在椅子上垂头丧气地哭着。我在外面听着您在哭，我也哭了，您大概也听见，您把我领进去……
生活是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感恩生活，生活也将赐予你幸福与美好。
长大理解父母亲情作文【四】
每个孩子接受的教育有四种：一是家庭教育；二是学校教育；三是社会教育；四是自我教育。笔者认真思索了这四种教育的任务、目的、原则、途径等，发觉自我教育是孩子真正走向成功的教育形式。也就是说，家庭、学校、社会三种教育最终应该让孩子能进行自我教育，只有如此，孩子才能回归社会，才能展现自己的价值。所以，伟大的父母在家庭教育中一定要想方设法，让孩子认识自我，利用自我，形成自我，发展自我，完善自我，形成可持续性发展的自我。
首先，引导孩子认识自我教育是一种平凡之教育，是大自然赋予人的教育。到过黄果树瀑布的人都会被其壮美之气势所吸引，但这么美的瀑布却来自于一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中的石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头裸露出水面。这平静的河没有浪花，没有激流，恬静、安详、温柔、默默无语，使人根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。自我教育就如这平凡的河，它不会像学校教育那样井然有序；也不会像家庭教育那样被父母不断地要求；更不会像社会教育那样，提供丰富的大型场馆、资料。所以自我教育就是引导孩子自己思考每天行为，综合社会多方面信息，改变自己，提高自己，以最终形成一个“最大、最美的瀑布”。
其次，自我教育还让孩子懂得坚持的价值。为了让孩子懂得其价值，我为孩子讲了这样的故事：有学生问大哲学家苏格拉底，怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些同学坚持了？”有九成同学骄傲地举起了手。一年以后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪几位同学坚持了？”这时整个教室里，只有一人举了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘诀，然而成功并非唾手可得。我们常常忘记，即使是最简单最容易的事，如果不能坚持下去，成功的大门也绝不会轻易地开启。成功并没有秘诀，但坚持是它的过程。柏拉图的坚持就是自我教育的结果。
